II. Неосознаваемые побудители сознательных действий.

Свойства:1 св-во бессознательных представлений – это их действенность. 2 они с трудом переходят в сознание. (Фрейд: сны, ошиб.действия и неврот. симптомы).

III. "надсознательные" процессы- это процессы творческого мышления, процессы переживания большого горя или больших жизненных событий, кризисы чувств, личностные кризисы и т. п.

Тема 7. Проблема деятельности в психологии

Деятельность – специфический вид направленный на создание и творческое преобразование действительности и самого себя.

Виды По Гальперину существует:

внешняя – интериоризация (перенос соот-щих действий из внеш.среды в умственную, внутр. план);

внутренняя – экстериоризация (процесс порождающих внутр.действий, на основе преоб-ния ряда внутр.струк-р).

Пpи анализе деят-ти выделяются тpи плана:

1 Генетический. - социальная, совместная деят-ть, а механизмом pазвития психики - интеpиоpизация,

2 Стpyктypно-фyнкциональный ypовень. пpинцип деят-ти «по единицам» (Выготский), pеальность pазлагается на единицы, содеpжащие в себе осн.св-ва, пpисyщие как целомy.

3 Динамический ypовень. Изменяются механизмы, обеспечивающие движения самой деят-ти – надситyативная активность, опpеделяющая самоpазвитие деят-ть и возникновение её новых фоpм.

Характеристики деят-ти:

• Цель

1внешняя-у кого то

2внутренняя-сам придмал

• мотив(выстраивание ирархии мотивов-от вещущего и в низ)

• Планирование

• осуществление действий. – основная единица анализа деят-ти.

• операция - единица деят-ти; способ выполнения действия, определяемый условиями– внешней или мысленной – ситуации.

Операции двух родов:

1 возникают путём адаптации, непосредственного подражания (неосознаваемые)

2 возникают из действий путём их автоматизации (находятся на границе сознания и могут стать сознаваемыми)

Роль деятельности:(ведущая)

игровая

учебная

трудовая

Тема 8. Понятие о личности в системе человекознания. История исследований личности.

Личность–человеческий идивид как субъект межличностных и социальных отшошений и сознательной деятельности

Общая псих – общие закономерности и характеристики

дифф.псих – различия (изучении индивидуально-псих. особенностей личности и различий между людьми)

соц. псих – личность в системе межличностных отношений (соц. роль, статус,ролевые ожидания)

Носителем биологического в человеке - индивид.

индивид - совокупность природных, генетических свойств, развивающийся в ходе онтогенеза, результатом чего является биологическая зрелость человека.

Свойства индивида:

1. первичные- присущие всем людям, - возрастные особенности, половые признаки, и тд

2. вторичные - динамика психофизиологических функций и структура органических потребностей.

Социальное представлено в человеке посредством личности и субъекта деятельности.

Под личностью понимается индивид как субъект социальных отношений и сознательной деятельности.

Психологические свойства личности: мотивация, темперамент, способности и характер.

Но человек это не только индивид и личность, но и носитель сознания, субъект деятельности, производящий материальные и духовные ценности.

Основа предметной деятельности человека - труд.

Основа познавательной деятельности - процессы познания.

Основа коммуникативной деятельности - общение.

Таким образом, каждый человек предстает в виде некоторой целостности – как индивид, личность и субъект – обусловленной единством биол-ого и социального, но далеко не всякому удается стать индивидуальностью.

Проблема личности в трудах отечественных психологов

А.Н.Леонтьев концепции исходная единица психологического анализа личности – деятельность.

Что позволило разделить понятие индивид и личность.

Индивид – целостное генотипическое образование.

Личность – целостное, произведенное в результате множества предметных деятельностей.

Мотивационная сфера в структуре личности Леонтьевым представлена иерархией мотивов:

-мотивы-стимулы, т.е. побуждающие, эмоциональные

- смыслообразующие мотивы, или мотивы-цели, побуждающие к деятельности.

Леонтьев выделяет 3 основных параметра личности:

- широту связей человека с миром (посредством его деятельностей)

- степень иерархизированности этих связей, преобраз-ых в иерархию смыслообр-щих мотивов (мотивов-целей)

- общую структуру этих связей – мотивов-целей.