Тема 65. Виды деятельности психолога-консультанта

Направления помощи: психо-диагностическая, коррекционная, психотерапевтическая, психологическое консультирование.

ПЛАНИРОВАНИЕ: моделирование технологического решения проблемы ч/з анализ её решения в общей практике психологического консультирования: чем вызвана проблема? какие ресурсы у клиента для решения? варианты решения + разрешить свои трудности; анализ обстановки психологического консультирования.

Психодиагностика: разработка, использование методов распознования инд-Ѱх особенностей Психодиагностика: причинная психодиагностика. Конс-нт: описательно-симптоматическая. Цель: психологическое заключение в простой форме о психологических причинах поведения, состояния. Задачи: научно-обоснованный диагноз степени развития свойства в количественных, качественных показателях; отнесение объекта к диагностическим категориям; прогноз и рекомендации. Небходимость 1) мало информации для правильного вывода, рекомендаций 2) оценка слабовыраженных особенностей для успешного решения проблемы (бессознательное влечение, неосозноваемые черты характера) 3) оценка влияния психологического консультирования на клиента, эффективность мер 4) консультант сознательно ставит экспер-нт для усоверш. процесса п/к и предлагает кл-ту больше эффективных рекомендаций. 5) обучающий эффект психодиагностики. Требования: объяснение - для чего; предупреждение о повторной психодиагностике в конце психологического консультирования; методики простые, известные, валидные; не > 15 мин; быстрая обработка; лучше закрытые вопросы, иметь min методик с компьютерной обработкой; это этап прояснения проблемы до контракта и на последней консультации. Результаты сразу, доступным языком, «наиболее характерным является…, это приведет к…, если изменить…, то…», при серьезных отклонениях: «диагностика убеждает в необходимости…».

Психологическая коррекция: помочь понять происходящее, осмысленно достичь цели ч/з осознанный выбор при решении проблемы эмоциального, межличностного характера. Задачи: установление контакта в беседе; прояснение проблемы и заключение контракта (переформулирование проблемы в психологический запрос в вопросной форме); предложение рекомендаций по изменению, коррекции, развитию ситуации; оценка результативности консультации и эффективности оказания помощи.

ПРОСВЕЩЕНИЕ: расширение психологических знаний, повышение Ѱой культуры людей, для саморазвития, саморегуляции личности, улучшения межличностных отношений (руков-ли, педагоги, врачи; школьники, родители, пенсионеры). Цель: в научно-популярн. форме познакомить с основой Ѱ, результатами Ѱх исследований, сформировать потребность в Ѱх знаниях, желание использовать их в жизни. Требования: ясно, доступность; практическая ориентированность информации. Формы: лекции, беседы, семинар, практические занятия, выставки Ѱой литературы, информационные стенды, просмотр и обсуждение фильмов, Ѱий анализ поведения героев, помощь в подборе Ѱой литературы для самообразования.

ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ психологического консультирования: конечные итоги для клента, психолога. Правила: самоощущ-е кл-та; рез-ты п/д-ки состоян., св-в кл-та; набл-е со стороны за пов-ем кл-та. Виды (выбирает пс-г, обговар-ся до начала конс-я): текущая (когда кл-т не уверен в себе, в возможностях психолога, психологическом консультировании); сразу по оконч. п/к; оценка ч/з некоторое время после окончания психологического консультирования – примерно 3 месяца, но зависит от выполнения рекомендаций клиентом.