- •Содержание
- •Цели и задачи освоения учебной дисциплины
- •Задачи дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студентов
- •Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины
- •Владеть:
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •4.1 Структура дисциплины “мотивационный тренинг”
- •4.2 Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
- •4.3 Содержание тематических разделов
- •Образовательные технологии
- •5.1.Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Перечень применяемых оценочных средств
- •Соответствие оценочных средств контролируемым параметрам
- •6.3. Вопросы к зачету
- •6.4.Темы докладов, рефератов, эссе
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •7.1.Список основной литературы
- •7.2.Список дополнительной литературы
- •7.3. Лекционный курс тема №2. Структура, задачи и особенности функционирования вуза (2 часа)
- •Вопросы:
- •Закон об образовании рф. Уровневая система высшего образования.
- •Нормативно-правовая документация, регулирующая деятельность университета
- •Организационная структура вуза: основные подразделения и институты.
- •Факультет как структурное подразделение вуза.
- •Кафедра как учебно-научное подразделение вуза.
- •1. Общие положения
- •2. Состав и структура кафедры
- •3. Руководство кафедрой
- •4. Функции кафедры
- •5. Делопроизводство кафедры
- •6. Общественные организации в вузе
- •Контрольные вопросы:
- •Тема №3. Психология учебно-профессиональной деятельности (2 часа)
- •Вопросы:
- •Понятие деятельности. Структура деятельности
- •Особенности учебной и профессиональной деятельности.
- •3. Понятие о мотиве и мотивации.
- •1. К чему побуждать? → Вопрос направленности
- •2. Как побуждать? → Вопрос энергии
- •4. Целеполагание и планирование как фактор успешности деятельности.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема №4: виды учебных и учебно-исследовательских письменных работ (2 часа)
- •Литература:
- •Вопросы:
- •Функции речи
- •Реферат
- •Контрольная работа
- •Курсовая работа
- •Выпускная квалификационная работа
- •Тема №5 специфика работы с различными источниками информации (2 часа)
- •История
- •Древние времена
- •Египет: папирус
- •Америка
- •Древняя Русь
- •Классификация носителей
- •Основные материалы
- •Электронные носители
- •1. По способу представления информации:
- •Организация доступа к Электронной библиотеке основывается на следующих принципах:
- •9. Организация хранения информации
- •10. Сохранность электронных информационных ресурсов. Информационная безопасность Электронной библиотеки
- •11. Правовые вопросы
- •12. Заключение
- •Правила пользования библиотекой бгу
- •1. Читатели, их права, обязанности и ответственность.
- •Тема №6. Психология устного выступления (2 часа)
- •Вопросы:
- •1.Устная речь как уникальный вид речи. Техника устной речи. Основы речевого этикета.
- •Качества речи и способы их достижения
- •2. Психологические основы управления беседой. Барьеры коммуникации.
- •Техника слушания в беседе:
- •Деловые беседы реализуют следующие функции:
- •Типы устных публичных выступлений
- •Информационная (информирующая) речь.
- •Аргументирующая речь.
- •Убеждающая речь.
- •Побуждающая речь.
- •Эпидейктическая (торжественная) речь.
- •Протокольно-этикетные выступления.
- •Развлекательные выступления.
- •Взаимодействие с аудиторией и обратная связь
- •Способы речевого воздействия на личность
- •Чтение оратором аудитории.
- •Приемы борьбы с волнением во время выступления.
- •Реакция оратора на неполадки и помехи в ходе выступления
- •1) Внешность:
- •2) Манера выступления
- •Контрольные вопросы:
- •Тема №7. Психология целеполагания и планирования карьеры (2 часа)
- •Вопросы:
- •Понятие карьеры. Виды и этапы карьеры
- •Классификация карьеры
- •Кризисы карьеры. Критерии и факторы профессионального успеха
- •Факторы, инициирующие кризисы профессионального развития
- •Модели карьерных процессов
- •Карьера молодого специалиста. Карьерный самоменеджмент.
- •4.Особенности карьерного роста в сфере образования
- •Контрольные вопросы:
- •Тема №3. Психология учебной и профессиональной деятельности (2 часа) Рассматриваемые вопросы:
- •(6 Часов) Рассматриваемые вопросы:
- •Тема №5. Специфика работы с различными источниками информации Рассматриваемые вопросы:
- •Тема №5. Психология устного выступления (2 часа) Рассматриваемые вопросы:
- •Тема 7. Психологические основы личной эффективности (4 часа) Рассматриваемые вопросы: (1 занятие)
- •Рассматриваемые вопросы: (2 занятие)
- •Тема 8. Психология целеполагания и планирования карьеры (2 часа) Рассматриваемые вопросы:
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
-
Кафедра как учебно-научное подразделение вуза.
1. Общие положения
1.1. Кафедра является структурным подразделением в университете, осуществляющим учебную, методическую и научно-исследовательскую деятельность, воспитательную и внеучебную работу со студентами, а также подготовку и повышение квалификации научно-педагогических кадров в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.
1.2. Кафедры входят в состав факультета или института. Кафедры, обслуживающие различные факультеты, могут не входить в состав факультетов или институтов и в этом случае считаются общеуниверситетскими.
1.3. Кафедры, входящие в состав факультетов или институтов, подчиняются декану факультета или директору института. Общеуниверситетские кафедры подчиняются непосредственно ректору.
1.4. Решение об организации, переименовании и ликвидации кафедры принимается ученым советом университета по представлению ректората.
2. Состав и структура кафедры
2.1. Кафедра состоит из штатных преподавателей, занимающих не менее пяти ставок, не менее двух преподавателей кафедры должны иметь ученые степени или звания, а на кафедре физического воспитания, - не менее одного преподавателя. Кафедра может привлекать для работы и внештатных преподавателей.
2.2. Кафедра объединяет в своем составе профессоров, профессоров-консультантов, доцентов, старших преподавателей, ассистентов, аспирантов, докторантов и учебно-вспомогательный персонал, а также сотрудников научных и иных учебных подразделений, прикрепленных к кафедре. Общая численность сотрудников кафедры определяется штатным расписанием и утверждается ректором.
2.3. Кафедра может иметь учебные и научные лаборатории, кабинеты и другие подразделения, обеспечивающие учебный и научный процесс.
2.4. Структура кафедры и ее штаты утверждаются ректором университета.
3. Руководство кафедрой
3.1. Кафедру возглавляет заведующий, избираемый на конкурсной основе в соответствии с положением о выборах заведующего кафедрой.
3.2. Индивидуальный план заведующего факультетской кафедрой утверждается деканом факультета, общеуниверситетской – проректором по учебной работе.
3.3. Сроки и формы отчетов заведующих о работе возглавляемых ими кафедр устанавливаются ректором вуза в соответствии с планом работы и графиком переизбрания
3.4. Заведующий кафедрой участвует в работе всех подразделений вуза, решающих вопросы деятельности кафедры.
3.5. Заведующий кафедрой осуществляет руководство коллективом кафедры, организацию и совершенствование учебной, методической, научно-исследовательской, воспитательной работы, научных исследований по профилю кафедры, подготовки и повышения квалификации научно-педагогических кадров, а также руководство хозяйственными и другими видами работ, относящимися к его компетенции.
3.5.1. Обязанности и права заведующего кафедрой:
на принципах единоначалия и демократии, опираясь на авторитет среди коллег, осуществляет управление и руководство кафедрой;
действует на основе решений ректората, деканата и органов самоуправления университета и факультета (института в составе университета), руководствуясь законодательством РФ, уставом университета, программами развития университета, факультета (института), планами кафедры;
представляет кафедру во всех органах, учреждениях и организациях;
несет ответственность перед ученым советом, ректором и деканом за качество подготовки специалистов, за организаторскую деятельность, в том числе за распределение и выполнение нагрузки, определение объема, режима работы членов кафедры; перераспределение нагрузки среди членов кафедры; осуществляет замену отсутствующего преподавателя, обеспечивает выполнение учебного плана и графика занятий;
несет ответственность за организацию воспитательной работы, соблюдение техники безопасности в учебном процессе, материально-техническое и методическое обеспечение образовательного процесса;
планирует и организует следующие виды работ: учебную, воспитательную, методическую, научно-исследовательскую, организаторскую. Под организаторской работой понимается общая организация учебно-воспитательного процесса и его мониторинг, материально-техническое обеспечение, связь с выпускниками и органами образования, набор абитуриентов на плановые и сверхплановые места, дополнительные платные образовательные услуги (подготовительные курсы, послевузовская профессиональная подготовка, в том числе на коммерческой основе);
имеет право на:
подбор и согласование с ректором и деканом (директором) кандидатур на замещение вакантных должностей преподавателей и сотрудников кафедры;
распределение и перераспределение учебной, научной, методической и воспитательной нагрузки среди преподавателей кафедры;
осуществление контроля за исполнением должностных обязанностей сотрудниками кафедры, профессорско-преподавательским составом;
издание распоряжений, указаний, обязательных для всех работников, преподавателей, аспирантов кафедры, а также студентов, участников образовательного процесса,
пользуется всеми правами руководителя структурного подразделения: предлагать и реализовывать принципы развития, организации и управления; требовать от сотрудников кафедры выполнения служебных обязанностей, соблюдения трудовой дисциплины; вносить руководству университета представления на поощрение или привлечение к дисциплинарной ответственности сотрудников кафедры; предлагать руководству университета изменение штатного расписания и должностных окладов сотрудников кафедры в соответствии с действующим законодательством, Уставом, коллективным договором, положением об оплате труда работников университета, положением о порядке установления стимулирующих доплат и ресурсами, выделенными кафедре; предлагать декану факультета форму организации труда на кафедре, способную обеспечить использование интеллектуального и производственного потенциала кафедры; участвовать в установленном порядке в передаче с баланса на баланс кафедры оборудования и приборов; заказывать необходимое оборудование, услуги других организаций (при наличии на эти цели средств и при соблюдении установленных в вузе правил приобретения и оформления материальных ценностей);
организует:
учебно-воспитательный процесс;
взаимодействие с другими структурами вуза;
регулярные (не реже одного раза в месяц) заседания кафедры;
работу научных студенческих кружков;
научную работу преподавателей аспирантов, докторантов и студентов;
обсуждение законченных научно-исследовательских работ, контроль за внедрением их результатов;
подготовку научно-педагогических кадров, рассмотрение диссертаций, представляемых к защите членами кафедры, аспирантами, докторантами или, по поручению ректората вуза, другими соискателями;
подготовку учебников, учебных, методических и наглядных пособий, а также составление заключений по поручению ректората вуза на учебники, учебные пособия и учебную литературу;
помощь начинающим преподавателям в овладении педагогическим мастерством;
переподготовку и повышение квалификации специалистов кафедры, их аттестацию;
изучение, обобщение и распространение опыта работы лучших преподавателей;
систематическую связь с выпускниками факультета и аспирантами данной кафедры;
обеспечивает:
развитие кафедры;
гуманистическую атмосферу в отношениях преподавателей, сотрудников и студентов;
качество образования в соответствии с государственным образовательным стандартом;
подготовку учебных программ по дисциплинам кафедры;
отчетность кафедры перед факультетскими (институтскими) и университетскими инстанциями;
взаимодействие с органами образования и учебными заведениями;
контролирует:
выполнение индивидуальных планов учебной, методической, научной и другой работы преподавателей и сотрудников кафедры;
качество лекций, лабораторных, практических, семинарских и других видов учебных занятий, проводимых преподавателями кафедры, а также обеспечивает контроль за качеством курсовых и квалификационных работ, экзаменов и зачетов, организацией самостоятельной работы студентов;
утверждает:
рабочие программы по дисциплинам кафедры, готовит заключения по учебным программам, составляемым другими кафедрами;
индивидуальные планы работы преподавателей, их отчеты.
обязан:
принимать личное участие в учебной и научной деятельности кафедры;
составлять планы и отчеты согласно принятым в вузе инструкциям и положениям;
обеспечивать наличие на кафедре учебно-методической документации;
иметь представление об уровне требований со стороны работодателей к знаниям умениям по профилю специальностей или дисциплин, обслуживаемых кафедрой;
незамедлительно информировать непосредственного руководителя о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, имуществу университета;
несет ответственность за:
качество осуществляемого кафедрой учебного, методического и научного процессов;
организацию учебного процесса на кафедре; — качество подготовки выпускников;
кадровый состав преподавателей и сотрудников кафедры; — сохранность имущества кафедры.
Контроль деятельности заведующего кафедрой осуществляется коллективом кафедры, деканом факультета, ректором университета и учеными советами факультета и университета, которые вправе ставить вопрос о досрочном освобождении его от занимаемой должности в соответствии с действующим законодательством.
3.5.2. На основании настоящего Положения ректором вуза может устанавливаться конкретный перечень функций заведующего кафедрой (указываемый в должностной инструкции) в зависимости от особенностей кафедры.
Исполнение части своих полномочий заведующий кафедрой может передавать членам кафедры, но при этом несет полную ответственность за результаты работы.