- •Содержание
- •Цели и задачи освоения учебной дисциплины
- •Задачи дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студентов
- •Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины
- •Владеть:
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •4.1 Структура дисциплины “мотивационный тренинг”
- •4.2 Матрица соотнесения тем/разделов учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
- •4.3 Содержание тематических разделов
- •Образовательные технологии
- •5.1.Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Перечень применяемых оценочных средств
- •Соответствие оценочных средств контролируемым параметрам
- •6.3. Вопросы к зачету
- •6.4.Темы докладов, рефератов, эссе
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •7.1.Список основной литературы
- •7.2.Список дополнительной литературы
- •7.3. Лекционный курс тема №2. Структура, задачи и особенности функционирования вуза (2 часа)
- •Вопросы:
- •Закон об образовании рф. Уровневая система высшего образования.
- •Нормативно-правовая документация, регулирующая деятельность университета
- •Организационная структура вуза: основные подразделения и институты.
- •Факультет как структурное подразделение вуза.
- •Кафедра как учебно-научное подразделение вуза.
- •1. Общие положения
- •2. Состав и структура кафедры
- •3. Руководство кафедрой
- •4. Функции кафедры
- •5. Делопроизводство кафедры
- •6. Общественные организации в вузе
- •Контрольные вопросы:
- •Тема №3. Психология учебно-профессиональной деятельности (2 часа)
- •Вопросы:
- •Понятие деятельности. Структура деятельности
- •Особенности учебной и профессиональной деятельности.
- •3. Понятие о мотиве и мотивации.
- •1. К чему побуждать? → Вопрос направленности
- •2. Как побуждать? → Вопрос энергии
- •4. Целеполагание и планирование как фактор успешности деятельности.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема №4: виды учебных и учебно-исследовательских письменных работ (2 часа)
- •Литература:
- •Вопросы:
- •Функции речи
- •Реферат
- •Контрольная работа
- •Курсовая работа
- •Выпускная квалификационная работа
- •Тема №5 специфика работы с различными источниками информации (2 часа)
- •История
- •Древние времена
- •Египет: папирус
- •Америка
- •Древняя Русь
- •Классификация носителей
- •Основные материалы
- •Электронные носители
- •1. По способу представления информации:
- •Организация доступа к Электронной библиотеке основывается на следующих принципах:
- •9. Организация хранения информации
- •10. Сохранность электронных информационных ресурсов. Информационная безопасность Электронной библиотеки
- •11. Правовые вопросы
- •12. Заключение
- •Правила пользования библиотекой бгу
- •1. Читатели, их права, обязанности и ответственность.
- •Тема №6. Психология устного выступления (2 часа)
- •Вопросы:
- •1.Устная речь как уникальный вид речи. Техника устной речи. Основы речевого этикета.
- •Качества речи и способы их достижения
- •2. Психологические основы управления беседой. Барьеры коммуникации.
- •Техника слушания в беседе:
- •Деловые беседы реализуют следующие функции:
- •Типы устных публичных выступлений
- •Информационная (информирующая) речь.
- •Аргументирующая речь.
- •Убеждающая речь.
- •Побуждающая речь.
- •Эпидейктическая (торжественная) речь.
- •Протокольно-этикетные выступления.
- •Развлекательные выступления.
- •Взаимодействие с аудиторией и обратная связь
- •Способы речевого воздействия на личность
- •Чтение оратором аудитории.
- •Приемы борьбы с волнением во время выступления.
- •Реакция оратора на неполадки и помехи в ходе выступления
- •1) Внешность:
- •2) Манера выступления
- •Контрольные вопросы:
- •Тема №7. Психология целеполагания и планирования карьеры (2 часа)
- •Вопросы:
- •Понятие карьеры. Виды и этапы карьеры
- •Классификация карьеры
- •Кризисы карьеры. Критерии и факторы профессионального успеха
- •Факторы, инициирующие кризисы профессионального развития
- •Модели карьерных процессов
- •Карьера молодого специалиста. Карьерный самоменеджмент.
- •4.Особенности карьерного роста в сфере образования
- •Контрольные вопросы:
- •Тема №3. Психология учебной и профессиональной деятельности (2 часа) Рассматриваемые вопросы:
- •(6 Часов) Рассматриваемые вопросы:
- •Тема №5. Специфика работы с различными источниками информации Рассматриваемые вопросы:
- •Тема №5. Психология устного выступления (2 часа) Рассматриваемые вопросы:
- •Тема 7. Психологические основы личной эффективности (4 часа) Рассматриваемые вопросы: (1 занятие)
- •Рассматриваемые вопросы: (2 занятие)
- •Тема 8. Психология целеполагания и планирования карьеры (2 часа) Рассматриваемые вопросы:
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Организация доступа к Электронной библиотеке основывается на следующих принципах:
-
Электронная библиотека доступна и открыта для всех пользователей БГУ
-
фонд Электронной библиотеки отражается в электронном каталоге, который обеспечивает полноту и оперативность получения информации о наличии и местонахождении документа, а также прямой доступ к содержанию текстовых ресурсов;
-
пользователи имеют право на получение копии любого текстового ресурса в удобном для него формате;
-
пользователи имеют право на получение копии электронного ресурса на CD, DVD-дисках.
9. Организация хранения информации
При организации Электронной библиотеки учитываются вопросы сохранности электронных ресурсов и вопросы сохранности традиционных документов при их оцифровке для создания электронной копии. Хранение электронных ресурсов имеет свою специфику, связанную с необходимостью обеспечения сохранности информации и целостности данных, зафиксированных на физических носителях, а также обеспечения их долговременного хранения. При оцифровке печатных изданий должны быть созданы условия, при которых гарантируется сохранность бумажного носителя. Всю информацию предполагается хранить:
-
на сервере библиотеки;
-
на CD, DVD-дисках.
10. Сохранность электронных информационных ресурсов. Информационная безопасность Электронной библиотеки
-
Решение задач информационной безопасности Электронной библиотеки требует организации резервного копирования электронных ресурсов, которое обеспечит их физическую сохранность, защиту от несанкционированного копирования и компьютерных вирусов.
-
Архивирование рабочих баз данных осуществляется 1 раз в неделю. Архивация - процесс сжатия электронной информации (уменьшение места, занимаемого файлами). Архивация используется для создания резервных копий данных.
-
Обязательное создание резервных копий вновь поступивших электронных изданий: - на CD, DVD-диски в формате оригинала; - на сервер библиотеки.
При предоставлении информации в электронном читальном зале и внутривузовской сети пользователь работает не с оригиналом документа, а с его электронной копией. За создание резервных копий и организацию сохранности информации несет ответственность администратор Электронной библиотеки.
11. Правовые вопросы
В основе работы по формированию Электронной библиотеки лежат следующие законы Российской Федерации, локальные акты, приказы, положения БГУ:
-
«О библиотечном деле»;
-
Гражданский кодекс РФ часть IV.
-
«Об информации, информатизации и защите информации».
-
БГУ является создателем, держателем и распорядителем своих электронных ресурсов.
-
Материалы, разрешенные для свободного доступа передаются библиотекой в отдел компьютерных технологий для представления на сайте БГУ.
12. Заключение
Важнейшей задачей любой библиотеки является хранение и предоставление читателю интересующих его документов. Развитие вычислительной техники, информационных технологий создали предпосылки для развития принципиально новых подходов к решению этой задачи, а именно, перевод информации в цифровой вид, создание новых видов документов, обеспечение принципиально новых форм хранения и передачи информации. Создание электронной библиотеки БГУ позволит повысить уровень и оперативность обслуживания пользователей документами, а также, создать депозитарный фонд электронных копий печатных оригиналов.