- •Содержание
- •Принятые в учебном пособии аббревиатуры
- •2) Признание мировым медицинским сообществом алиментарного фактора в качестве приоритетного в формировании уровня общественного здоровья, в распространении и структуре заболеваний населения.
- •Раздел I Общие аспекты значения питания населения в формировании здоровья населения
- •1.1 Питание и здоровье населения России
- •Распространения по данным социологических исследований
- •Наиболее распространённых заболеваний
- •1.2 Последствия нерационального питания в России и основные пути его оптимизации
- •Здоровая пища
- •Нездоровая пища
- •Здоровое питание
- •Раздел II Основные аспекты нормирования в области питания
- •Раздел III Методология изучения состояния питания различных групп населения
- •3.1 Цели изучения состояния питания и некоторые возможные контингенты наблюдений
- •3.2 Общий алгоритм изучения питания различных групп населения и его основные этапы
- •Общий алгоритм изучения питания различных групп населения
- •Основные этапы изучения питания различных групп населения
- •При изучении индивидуального питания представленные этапы в целом сохраняются. Из него исключаются лишь этапы, характерные именно для популяционных исследований, например, этапы 1, 2.
- •3.3 Методы изучения энерготрат и потребности человека в пищевых веществах
- •Энергетический эквивалент некоторых видов физической работы при различных уровнях кфа
- •На функционирование отдельных органов, %
- •Факторы, изменяющие воо
- •Оо от возраста и пола
- •Методом прямой биокалориметрии
- •Величины дыхательного коэффициента (дк) и калорического эквивалента кислорода (кэк) при окислении питательных веществ
- •Потребность мужчины в возрасте 45 лет, относящегося к третьей группе по тяжести труда, в некоторых нутриентах
- •Лист самофотографии рабочего дня, адаптированный для определения энерготрат студентов
- •Удельные энергетические эквиваленты различных видов деятельности
- •Протокол расчёта суточных энерготрат при использовании хрономатражно-табличного метода
- •Определение энерготрат при конкретных видах деятельности с использованием кфа
- •Расчёт энерготрат (ккал/мин) по чсс
- •Формулы для расчёта величины этп
- •Показатели общих энерготрат различных групп населения, полученные методом двойной метки воды
- •Разделение видов деятельности по величине затрат энергии
- •Запасы энергии в теле человека
- •3.4 Регламенты работы с таблицами химического состава пищевых продуктов (Справочником)
- •100 Г продукта – 17,9 г белка
- •150 Г продукта – х г белка
- •Усреднённые величины потерь пищевых веществ при тепловой кулинарной обработке пищевых продуктов на предприятиях общественного питания
- •Потери пищевых веществ мясных продуктов при различных видах тепловой кулинарной обработки, %
- •3.5 Методы изучения состояния фактического питания различных групп населения
- •Результаты исследования эц и химического состава рациона питания лабораторным методом
- •Форма протокола для расчёта эц и химического состава среднесуточного рациона питания
- •Распределение энергетической ценности суточного рациона питания по приёмам пищи, в процентах к его суммарной энергетической ценности
- •3.6 Методология изучения состояния здоровья в связи с питанием
- •Степень доказанности влияния некоторых пищевых веществ и продуктов на риск развития заболеваний органов кровообращения
- •Степень доказанности влияния алиментарных факторов на риск развития сахарного диабета 2 типа
- •Степень доказанности связи кариеса зубов с питанием
- •1. Патология недостаточности питания.
- •2. Патология избыточного питания.
- •3. Неуточненная патология [(эндемический деформирующий остеоартроз, или болезнь Кашина-Бека (предположительно полимакро- и микроэлементоз)].
- •3.7 Методология определения и оценки пищевого статуса
- •Характеристика показателей индекса массы тела (имт)
- •Идеальная масса тела для различной длины тела
- •«Стандарты» соматометрических показателей
- •Диагностическое значение z-скора антропометрических показателей
- •Содержание жира в организме мужчин в процентах в зависимости от суммы толщины кожно-жировой складки (кжс), полученной измерением
- •Эмпирические коэффициенты для расчёта удельной массы тела
- •Значения натуральных логарифмов чисел от 1 до 100
- •Величины эталонной (идеальной) экскреции креатинина с мочой в зависимости от длины тела
- •Соотношение общей и безжировой (тощей) массы тела человека
- •Распределение жира в теле мужчины и женщины
- •Элементный состав тела человека (г)
- •Состав тела человека в зависимости от возраста и пола
- •Содержание макро- и микроэлементов в теле взрослого человека
- •Основные лабораторные методы исследования состава тела человека
- •Показатели липидного обмена и их оценка
- •Холестерина и холестерина липопротеидов в сыворотке крови
- •Экскреция с мочой конечных продуктов обмена азота при различном характере питания
- •Стадии развития и методы лабораторной диагностики недостаточности пищевых веществ
- •Факторы, влияющие на результаты и интерпретацию статических биохимических тестов
- •Характеристика биохимических методов оценки обеспеченности организма пищевыми веществами по их временнóй связи с фактическим питанием
- •Некоторые параметры функционирования иммунной системы в условиях дефицита отдельных витаминов
- •Функции нормальной микрофлоры в организме человека и последствия её деградации
- •Методы исследования пищевого статуса, используемые в клинике лечебного питания Института питания рамн
- •Изменение концентрации минеральных веществ в волосах человека при некоторых патологических состояниях и нарушениях
- •Содержание химических элементов в волосах детей
- •Пищевые дефициты при различных заболеваниях
- •Уровень снижения содержания кофермента q10 в клетках при различных заболеваниях и состояниях
- •Основные показатели, характеризующие статус питания по состоянию структуры (мужчины)
- •Некоторые показатели функционального состояния организма, характеризующие статус питания
- •Основные показатели белкового обмена, характеризующие различные состояния питания организма
- •Характеристика пищевого статуса по толщине кжст (мм) с учётом возраста
- •Характеристика пищевого статуса по омп (см)
- •Клинико-лабораторные критерии диагностики недостаточности питания
- •Раздел IV Некоторые аспекты представления и анализа результатов изучения питания
- •Характеристика среднесуточного рациона питания по химическому составу и энергетической ценности
- •Характеристика продуктового набора среднесуточного рациона
- •Обобщённые данные о факторах снижения усвоения минералов
- •Фактически
- •Фактически
- •Фактически
- •4. Рекомендации по рационализации индивидуального питания и по отдельным аспектам здорового образа жизни
- •100% – 23,85 Г белка
- •Фактически
- •Фактически
- •Фактически
- •3. Заключение по результатам изучения состояния питания студента с низким уровнем материальной обеспеченности
- •4. Рекомендации по рационализации индивидуального питания
- •Рекомендуемая литература
- •Основной понятийный аппарат (понятия и термины в области методологии гигиенической оценки питания населения)
- •Указатель таблиц учебного пособия
- •Указатель рисунков учебного пособия
- •Утверждаю
- •Населения Российской Федерации
- •2. Термины и определения
- •3. Социально-демографические группы населения рф
- •3.1. Половозрастные группы населения
- •3.2. Группы населения, дифференцированные по уровню физической активности
- •4. Нормируемые показатели
- •4.1. Энергия
- •Средние величины основного обмена взрослого населения России (ккал/сутки)
- •Средние величины основного обмена детского населения
- •4.2.1.1.1. Белок животного происхождения
- •4.2.1.1.2. Белок растительного происхождения
- •4.2.1.2. Жиры
- •4.2.1.2.1. Насыщенные жирные кислоты
- •4.2.1.2.2. Мононенасыщенные жирные кислоты
- •4.2.1.2.3. Полиненасыщенные жирные кислоты
- •4.2.1.2.3.1 Омега-6 (ω-6) и Омега-3 (ω-3) пнжк
- •4.2.1.2.4. Стерины
- •4.2.1.2.5. Фосфолипиды
- •4.2.1.3. Углеводы
- •4.2.2. Микронутриенты
- •4.2.2.1. Витамины
- •4.2.2.1.1.2. Витамин в1 (тиамин)
- •4.2.2.1.1.3. Витамин в2 (рибофлавин)
- •4.2.2.1.1.4. Витамин в6 (пиридоксин)
- •4.2.2.1.1.5. Ниацин
- •4.2.2.1.1.6. Витамин в12
- •4.2.2.1.1.7. Фолаты
- •4.2.2.1.1.8. Пантотеновая кислота
- •4.2.2.1.1.9. Биотин
- •4.2.2.1.2. Жирорастворимые витамины
- •4.2.2.1.2.1. Витамин а
- •4.2.2.1.2.2. Бета-каротин
- •4.2.2.1.2.3. Витамин е
- •4.2.2.1.2.4. Витамин d
- •4.2.2.1.2.5. Витамин к
- •4.2.2.2. Минеральные вещества
- •4.2.2.2.1. Макроэлементы
- •4.2.2.2.1.1 Кальций
- •4.2.2.2.1.2. Фосфор
- •4.2.2.2.1.3. Магний
- •4.2.2.2.1.4. Калий
- •4.2.2.2.1.5. Натрий
- •4.2.2.2.1.6. Хлориды
- •4.2.2.2.2. Микроэлементы
- •4.2.2.2.2.1. Железо
- •4.2.2.2.2.2. Цинк
- •4.2.2.2.2.4. Медь
- •4.2.2.2.2.5. Марганец
- •4.2.2.2.2.6. Селен
- •4.2.2.2.2.7. Хром
- •4.2.2.2.2.8. Молибден
- •4.2.2.2.2.9. Фтор
- •4.3. Минорные и биологически активные вещества пищи с установленным физиологическим действием
- •4.3.1. Витаминоподобные соединения
- •4.3.1.1. Инозит
- •4.3.2. Микроэлементы
- •4.3.3. Индольные соединения
- •4.3.4. Флавоноиды
- •4.3.5. Изофлавоны, изофлавонгликозиды
- •4.3.7. Растительные стерины (фитостерины)
- •4.3.8.1. Глюкозамин сульфат
- •5. Нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для различных групп населения
- •Нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для мужчин
- •Нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для женщин
- •Дополнительные потребности в энергии и пищевых веществах для женщин в период беременности и кормления ребенка
- •Нормы физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для детей и подростков рф
- •6. Рекомендуемые уровни потребления минорных и биологически активных веществ пищи с установленным физиологическим действием для взрослых
- •7. Рекомендуемые уровни потребления биологически активных веществ пищи с установленным физиологическим действием для детей
- •Пищевых веществ
- •Основного обмена (воо) человека
- •Фактор массы тела «а»
- •Фактор возраста и длины тела «б», ккал
- •Статистической форма № 1 Федерального государственного статистического наблюдения
- •Раздел 4. Оборот продуктов питания
- •Продолжение (Оборот продуктов питания)
- •Продолжение (Оборот продуктов питания)
- •Окончание (Оборот продуктов питания)
- •Протокол расчёта продуктового набора среднесуточного рациона питания при регламентации питания меню-раскладками
- •Протокол расчёта продуктового набора среднесуточного рациона питания без регламентации питания меню-раскладками
- •Методические рекомендации по оценке потребляемой пищи методом 24-часового (суточного) воспроизведения питания
- •Важнейшие характеристики продуктов и блюд, описываемые при
- •Форма для записи 24-часового воспроизведения питания
- •Число заболеваний на 1000 детей
- •От уровня имт
- •Некоторые примеры оценки результатов статистической обработки результатов изучения питания
- •Варианты описательных характеристик клинических показателей, характеризующих пищевой статус
- •Клинические признаки недостаточного питания
- •Основные клинико-лабораторные признаки дефицита нутриентов и энергии
- •Признаки недостаточности питания по некоторым нутриентам
- •Описательная характеристика некоторых клинических показателей, характеризующих пищевой статус
- •690600, Г. Владивосток, пр. Острякова, 4
- •690600, Г. Владивосток, ул. Днепровская, 25а
100% – 23,85 Г белка
19% – х г белка
Решаем пропорцию:
Х = 19 × 23,85 : 100 = 4,53 г белка.
Из количества белка, найденного в минтае на первом этапе, вычитаем потери его при тепловой кулинарной обработке, и, таким образом, находим содержание белка в продукте с учётом потерь при жарке.
Подобные расчёты производим по другим показателям пищевой ценности продукта и в результате получаем следующие данные:
- белок: 23,85 – 4,53 = 19,32 г;
- жир: 1,35 – 0,43 = 0,92 г;
- углеводы: 0 г;
- кальций: 60,0 – 20,4 = 39,6 мг;
- фосфор: 600,0 – 204,0 = 396,0 мг;
- магний: 82,5 – 28,05 = 54,45 мг;
- железо: 1,2 – 0,3 = 0,9 мг;
- витамин В1: 0,165 – 0,036 = 0,129 мг;
- витамин В2: 0,165 – 0,033 = 0,132 мг;
- витамин РР: 1,95 – 0,29 = 1,66 мг;
- витамин С: 0,75 – 0,26 = 0,49 мг;
- ЭЦ: 108 – 28,08 = 79,93 ккал.
Таким образом, задача решена.
Задача № 17
Для решения задачи строим рабочую таблицу, в 3-ей колонке которой – потери нутриентов и ЭЦ по таблице 16, в 4-ой колонке – решение задачи:
Нутриенты и ЭЦ |
Содержание нутриентов и ЭЦ без учёта потерь |
Потери, % |
Содержание нутриентов и ЭЦ с учётом потерь |
Белок, г/сутки |
70 |
6 |
65,8 |
Жиры, г/сутки |
75 |
12 |
66,0 |
Углеводы, г/сутки |
390 |
9 |
354,9 |
ЭЦ, ккал/сутки |
2537 |
10 |
2283,3 |
Кальций, мг/сутки |
700 |
12 |
616,0 |
Магний, мг/сутки |
350 |
13 |
304,5 |
Фосфор, мг/сутки |
1700 |
13 |
1479,0 |
Железо, мг/сутки |
12 |
13 |
10,4 |
Витамин А, мг/сутки |
1,6 |
40 |
0,96 |
β-каротин, мг/сутки |
5,1 |
20 |
4,08 |
Витамин В1, мг/сутки |
1,6 |
28 |
1,15 |
Витамин В2, мг/сутки |
1,8 |
20 |
1,44 |
Витамин РР, мг/сутки |
17 |
20 |
13,60 |
Витамин С, мг/сутки |
75 |
60 |
30,00 |
Задача № 18
Для решения задачи подставляем в формулу 8 приведённые установочные данные, решаем уравнение и получаем минимальная численность выборки для обеспечения репрезентативности наблюдений:
Задача № 19
Для решения задачи строим рабочую таблицу по аналогии с примером 19. Заносим в таблицу исходные данные и производим соответствующие расчёты. В последней колонке – решение задачи:
Наименование продукта |
Количество дней марта с включением данных продуктов |
Всего продукта за дни включения его в рацион, кг |
Всего продукта за все дни на 1 человека, г |
Среднесуточное количество продукта на 1 человека, г |
Сыр приблатийский |
3 |
22,5 |
150 |
4,84 |
Яйцо куриное отварное |
12 |
180,0 |
1200 |
38,71 |
Ветчина особая |
5 |
37,5 |
250 |
8,06 |
Треская копчёная в масле. Консервы |
4 |
30,0 |
200 |
6,45 |
Сущность расчётов (на примере сыра прибалтийского).
Килограммы сыра прибалтийского в 3-й колонке переводим в граммы и получаем 22500 г. Делим 22500 г на количество человек (150) и получаем 150 г. Полученную величину делим на 31 (количество дней в мае) и получаем 4,84 г.
По другим продуктам расчёты идентичны.
Задача № 20
ИМТ у женщины определяем по формуле 9, подставляя в неё антропометрические характеристики по условию задачи:
кг/м2
Оценку результату (его интерпретацию) даём по таблице 24. ИМТ в данном случае входит в интервал её значений 30-34,9 кг/м2, что является свидетельством наличия у женщины ожирения I степени (лёгкого).
Задача № 21
Для решения задачи используем данные таблицы 25 учебного пособия. По этой таблице находим, что длине тела 185 см соответствует идеальная МТ 78,1 кг. В нашем случае МТ – 70,8 кг, то есть фактическая МТ меньше идеальной на 7,3 кг. С помощью решения пропорции 78,1 кг – 100%, 7,3 – х%, выражаем данную величину в процентах от идеальной МТ. Получаем результат – 9,35%.
Далее, работаем с критериями оценки результатов по данному методу, приведёнными в пояснении к нему в материалах, предшествующих таблице 25. Согласно этим критериям отклонение фактической МТ от идеальной свидетельствует о нормальной МТ. То есть, в данном случае справедливо заключение: МТ мужчины в пределах нормальных для его длины тела величин.
Задача № 22
Для решения задачи работаем с таблицей 26, в которой представлены стандарты некоторых соматометрических показателей, тех, значения которых приведены в условии задачи. Предварительно соотносим фактические значения показателей к стандартным величинам, принимая уровень стандарта за 100%, а фактический уровень – за х.
Решаем пропорции по каждому показателю и получаем:
- по ТКЖС над трицепсом – 67,88%;
- по окружности плеча – 82,80%;
- по окружности мышц средней трети плеча – 69,40%.
Полученные результаты свидетельствуют о том, что по всем показателям фактические значения по отношению к стандартным величинам составляют менее 90%. То есть, в данном случае можно свидетельствовать наличие у женщины БЭН. Причём степень отклонения анализируемых показателей от стандартных величин говорит о выраженной степени развития БЭН у женщины.
Задача № 23
Для решения задачи работаем с таблицей 28 учебного пособия. По этой таблице находим, что толщине КЖС в 4-х стандартных точках 110 мм и возрасту юноши 19 лет соответствует содержание жира 28,8%. Эта величина превышает нормальный уровень (15%) почти в 2 раза, что может свидетельствовать о развитии у юноши ожирения.
Задача № 24
Решаем задачу в 2 этапа. На первом этапе определяем удельную МТ по формуле 11. При этом переводим значения МТ в воздухе и воде в г. То есть, МТ в воздухе будет составлять 82000 г, в воде – 5000 г:
г/см3.
Далее по формуле 12 определяем процентное содержание жира в организме мужчины:
.
Таким образом, содержание жира в организме мужчины составляет 17,0%, что превышает норму (15%) на 2%.
Задача № 25
Решаем задачу в 2 этапа. На первом этапе по формуле 13 находим удельную массу тела, подставляя в неё значения эмпирических коэффициентов для данного возраста (25 лет) по таблице 29 и рассчитанное значение натурального логарифма величины КЖС (по вспомогательной таблице значений натуральных логарифмов чисел от 1 до 100) и, таким образом, получаем удельную массу тела:
Д = 1,1631 – 0,0632 × 4,2485 = 0,89 г/см3.
На втором этапе по формуле 12 рассчитываем искомое процентное содержание жира в организме мужчины и даём результату оценку:
.
При норме 15% полученный результат свидетельствует сниженной жировой масса тела
Задача № 26
Рассчитываем содержание воды в организме в кг, которое составило 53,3 кг (65% от 82 кг).
Далее по формуле 15 определяем ТМТ:
Задача № 27
По таблице 30 в соответствующей (4-ой) колонке находим количество креатинина, экскретируемого с мочой женщиной с длиной тела 167,6 см. Это количество составило 1044 мг/сутки.
Далее подставляем полученный результат в формулу 16 с пересчётом экскреции креатинина в мг/ч (1044 : 24 = 43,5 мг/ч) и рассчитываем ТМТ:
ТМТ = 20,97 + 0,5161 × 43,5 = 43,42 кг.
Задача № 28
Для решения задачи используем формулу 17. Подставляем в неё длину тела мужчины, предварительно переведя её в дециметры, решаем уравнение и получаем искомую ТМТ:
ТМТ = 0,204×17,22 = 60,35 кг.
Задача № 29
Для расчёта содержания жира в организме используем формулу 19, предварительно определив поверхность тела по формуле 3:
, см2
Полученный результат переводим в м2 и получаем 2,04 м2.
Далее подставляем значения необходимых показателей в формулу 19, решаем уравнение и получаем количество жира в организме мужчины в кг:
=19,89 кг.
Задача № 30
Для решения задачи используем таблицу 31. По данной таблице МТ 70 кг должна соответствовать величина метаболически активной массы тела (ТМТ) 24,2 кг¾. В условии задачи данный показатель – 28,1 кг¾.
Таким образом, имеет место значительный избыток метаболически активной массы тела (ТМТ), что может свидетельствовать о дефиците жировой массы в теле мужчины, истощении её запасов в организме.
Задача № 31
Представленные в условии задачи результаты интерпретируем по таблице 37. Эти результаты свидетельствуют о:
- нормальном содержании холестерина в крови обследуемого;
- погранично высоком (рискованном) уровне триглицеридов в крови;
- нормальном содержании ЛПНП в крови обследуемого;
- нормальном содержании ЛПВП в крови обследуемого.
Задача № 32
Для решения задачи используем данные таблицы 38. Сопоставляем приведённые в условии задачи сведения об экскреции азота и его дериватов с мочой с показателями указанной таблицы. На основании этого сопоставления делаем вывод о том, что рацион наблюдаемого – низкобелковый.
Если этот рацион не назначен с целью диетотерапии, то можно свидетельствовать о значительном нарушении белкового обмена и рекомендовать наблюдаемому соответствующую коррекцию питания по потреблению белка.
Задача № 33
Для решения задачи используем критерии интерпретации результатов оценки пищевого статуса, приведённые в таблицах 49 и 50.
Сопоставляя результаты исследования пищевого статуса с критериями с критериями их оценки по указанным таблицам, можно сделать вывод об недостаточном (неполноценном) пищевом статусе у юноши.
Задача № 34
Для решения задачи используем таблицу 55 учебного пособия и пример 37, по которому формируем таблицу результатов изучения состояния фактического питания детей указанного в условии задачи возраста в дошкольной организации в удобной для анализа форме:
Нормы питания для детей возраста 3-7 лет выкипировываем из норм питания для данной возрастной группы (приложение 4). Фактические данные – из условия задачи. Удобная для анализа результатов таблица будет выглядеть следующим образом:
Нутриенты и ЭЦ |
Норма |
Фактически |
Избыток (+) |
Дефицит (-) |
|||
абс. |
% |
абс. |
% |
||||
Белок, г |
54 |
49 |
- |
- |
5 |
9,26 |
|
в т.ч. животный, г |
35,1 |
18 |
- |
- |
17,1 |
51,28 |
|
Жир, г |
60 |
58,2 |
- |
- |
1,8 |
3,00 |
|
в т.ч. растительный, г |
18 |
10,1 |
- |
- |
7,9 |
43,89 |
|
Углеводы, г |
305 |
265 |
- |
- |
40 |
13,11 |
|
Кальций, мг |
900 |
720 |
- |
- |
80 |
8,89 |
|
Фосфор, мг |
800 |
1430 |
630 |
78,75 |
- |
- |
|
Магний, мг |
200 |
155 |
- |
- |
45 |
22,50 |
|
Железо, мг |
10 |
6 |
- |
- |
4 |
40,00 |
|
Витамин В1, мг |
0,9 |
0,8 |
- |
- |
0,1 |
11,11 |
|
Витамин В2, мг |
1,0 |
1,1 |
0,1 |
10,00 |
- |
- |
|
Витамин РР, мг |
11,0 |
13,5 |
2,5 |
22,73 |
- |
- |
|
Витамин С, мг |
50 |
38 |
- |
- |
22 |
44,00 |
|
ЭЦ, ккал |
1800 |
1786 |
- |
- |
14 |
0,78 |
Задача № 35
Последовательно выполняем задания, сформулированные в задаче.
1. На первом этапе даём оценку состояния фактического питания, предварительно дополнив соответствующую таблицу колонкой, содержащей возможные методы определения тех или иных показателей:
Показатель |
Нормируемый уровень |
Фактический уровень |
Отклонение от нормы, % |
Возможные методы определения показателя |
СЭ, ккал |
2800 |
2950 |
+5,36 |
Нормируемый уровень по физиологическим нормам питания, фактический – хронометражно-табличным методом |
Белок, г |
80 |
72 |
-10,00 |
Нормируемый уровень по физиологическим нормам питания, фактический – методом 24-часового воспроизведения питания |
в т.ч. животный |
40 |
32 |
-20,00 |
То же |
Жиры, г |
93 |
85 |
-8,60 |
То же |
в т.ч. растительные |
31 |
12 |
-61,29 |
То же |
Углеводы, г |
411 |
390 |
-5,11 |
То же |
в т.ч. простые сахара |
41 |
53 |
+29,27 |
То же |
ЭЦ, ккал |
2800 |
2613 |
-6,68 |
То же |
Витамин С, мг |
90 |
65 |
-27,78 |
То же |
Витамин В1, мг |
1,5 |
1,0 |
-33,33 |
То же |
Витамин В2, мг |
1,8 |
1,2 |
-33,33 |
То же |
Витамин В6, мг |
2,0 |
1,7 |
-15,00 |
То же |
Витамин РР, мг |
20,0 |
14,0 |
-30,00 |
То же |
Кальций, мг |
1000 |
550 |
-45,00 |
То же |
Фосфор, мг |
800 |
1400 |
+75,00 |
То же |
Магний, мг |
400 |
320 |
-20,00 |
То же |
Железо, мг |
10 |
6,5 |
-35,00 |
То же |
Йод, мкг |
150 |
85 |
-43,33 |
То же |
1. Для удобства анализа результатов изучения состояния фактического питания строим столбиковую и лепестковую диаграммы (на выбор) по примерам приложения 10, отражающие состояние фактического питания студента (приводятся оба варианта диаграмм):
1
– ЭЦ; 2
– белки; 3
– белки животные; 4
– жиры; 5
– жиры растительные; 6
– углеводы;
7
– витамин С; 8
– витамин В1;
9
– витамин В2;
10
–
витамин В6;
11
– витамин РР; 12
– кальций; 13
– фосфор; 14
– магний; 15
– железо; 16
– йод
Рис. Х. Характеристика пищевой ценности рациона питания
студента с высоким уровнем материальной обеспеченности, % к норме (норма принята за 100 %)
1 – ЭЦ; 2 – белки; 3 – белки животные; 4 – жиры; 5 – жиры растительные; 6 – углеводы;
7 – витамин С; 8 – витамин В1; 9 – витамин В2; 10 – витамин В6; 11 – витамин РР;
12 – кальций; 13 – фосфор; 14 – магний; 15 – железо; 16 – йод
Рис. Х. Характеристика пищевой ценности рациона питания
студента с высоким уровнем материальной обеспеченности, % к норме
(норма принята за 100 %)
Далее графически отображаем показатели баланса нутриентов в рационе, используя примеры построения диаграмм приложения 10:
Рис. Х. Показатели баланса питательных веществ в рационе студента
(за 1 принято содержание белка)
Норма