- •Билет №1
- •2) Классицизм
- •3) Ренессансный реализм
- •2. Социальная и философская проблематика «Кандида» Вальтера
- •Билет №2
- •1. Общая характеристика западноевропейской литературы в 18 веке.
- •2. Антивоенная тема и тема народа в романе Гриммельсгаузена «Симплициссимус».
- •Билет №3
- •2. Художественное значение и своеобразие популярности пьес Бомарше «Севильский цирюльник» и «Женитьба Фигаро»
- •Билет №6
- •1. Творчество Корнеля
- •Билет №7
- •2. Предромантизм в западноевропейской литературе XVIII века
- •Билет №8
- •2. Новаторское значение образа Робинзона в романе Дефо «Жизнь и приключения Робинзона Крузо»
- •История создания романа и его новаторство:
- •Новаторство образа Робинзона:
- •Важно сказать при ответе, что новаторские черты образа Робинзона проявляются именно в первой части романа, и вот почему:
- •Роман «Робинзон Крузо» как аллегория:
- •Билет №9
- •2. Художественное осмысление взаимодействия личности и общества в романе Гёте «Страдания юного Вертера»
- •Билет №10
- •1. Творчество Кальдерона
- •2. Основные мотивы лирики Бернса
- •Билет №11
- •1. Творчество Гриммельсгаузена
- •2. История создания трагедии Гёте «Фауст». Развитие образа главного героя.
- •1. Английская буржуазная революция XVII века и творчество Мильтона
- •2. Философско-эстетические взгляды Шиллера в «Письмах об эстетическом воспитании человека» и в статье «о наивной сентиментальной поэзии».
- •«Письма об эстетическом воспитании человека»
- •Франсуа де Ларошфуко (1613 – 1680), «Максимы»:
- •Блез Паскаль (1623 – 1662):
- •«Мысли» (1670)
- •Жан де Лабрюйер (1645 - 1696):
- •Билет №16
- •1. Творчество Стерна
- •Билет №17
- •3. «Юлия, или Новая Элоиза» (1761) – роман, ставящий в центр повествования «частную», духовную жизнь, способствовал становлению психологизма в европейской литературе.
- •4. «Исповедь» - роман-автобиография Руссо. См. Билет 3, вопрос 1.
- •Детство и юность
- •В Париже
- •Последние годы
- •2. Особенности драматургии Мольера в пьесе «Тартюф»
- •Билет №18
- •1. Творчество Дидро
- •Философские и эстетические взгляды Дидро;
- •Эволюция взглядов Дидро;
- •Жак Фаталист-
- •Племянник Рамо
- •2. Художественное своеобразие «Федры» Расина
- •«Федра»
- •Билет №20
- •“Коварство и любовь”
- •Особенности:
- •Особенности:
- •“Разбойники”
- •2. «Мысли» Паскаля
- •Блез Паскаль (1623 – 1662):
- •«Мысли» (1670):
- •Содержание:
- •Цитатки:
- •Билет №21
- •1. Творчество Лессинга
- •Билет №22
- •Лейпцигский период творчества
- •«Буря и натиск»
- •Франкфуртский период
- •Италия и «Веймарский классицизм»
- •Начало XIX века
- •2. Идейно-социальная и стилистическая новизна «Жизни и мнений Тристрама Шенди»
- •Билет №23
2. Художественное осмысление взаимодействия личности и общества в романе Гёте «Страдания юного Вертера»
Вертер — это такое существо, которое я,
подобно пеликану, вскормил кровью собственного сердца.
Иоганн Вольфганг фон Гёте
Работу над «Вертером» Гёте начал в феврале 1774 года, а уже в мае рукопись была отослана издателю. Быстрому написанию предшествовала очень долгая внутренняя работа, реконструировать которую можно лишь основываясь на предположениях. Роман очень тесно связан с реальными событиями из жизни Гёте вплоть до конкретных сцен, и по праву можно считать, что с помощью «Вертера» сам Гёте преодолел свой внутренний кризис. С одной стороны это история любви Гёте к Шарлотте Буфф (прототип Лотты), которая в 1773 году вышла замуж за Иоганна Кестнера (соответственно, Альберт), с другой – самоубийство Карла Вильгельма Иерузалема, одолжившего пистолеты у того самого Кестнера. Текст записки повторяется в романе, а последние строки «Вертера» Гёте взял из письма Кестнера. Кестнеру, кстати очень не нравился тот факт, что их с женой личности с лёгкостью угадывались за Альбертом и Лоттой. Позже, в 1787 году Гёте отредактировал образ Альберта и добавил параллельную историю крестьянина, который, оказавшись в положении Вертера, убил своего соперника.
Для понимания новаторства «Вертера» надо сказать, что жанр романа не пользовался большим успехом у теоретиков. Готхард Хайдеггер писал: «Кто читает роман, читает небылицы». На этом фоне появляется Вертер – герой, захваченный страстью и чувством, которому уже никак не могла помочь мысль о рациональной жизненной позиции.
Для максимального отражения внутреннего мира героя Гёте выбрал форму эпистолярного романа, в которой, впрочем, не было ничего необычного. Уже давно был схвачен метод выражения героя в письме, но при этом те же английские эпистолярные романы оставались морализаторскими (прежде всего это романы Сэмюэла Ричардсона: «Кларисса», «Памела, или Вознаграждённая добродетель»). Но если в других романах авторы дают читателю письма многих лиц, но Вертер пишет один: мы не видим ответов его адресатов (Вильгельм, Альберт, Лотта). Таким образом, мир полностью сконцентрирован на Вертере и показан только с точки зрения Вертера.
Сострадание и близость читателей к Вертеру оказались такими интенсивными, что Гёте поместил в начале романа стихотворение, предостерегающее читателя от уподобления главному герою. Заканчивалось оно так: «Ты его оплакиваешь горько. // Память бережешь от лжи и клеветы. // Посмотри, вот он кивает: "Только // Следовать за мной не должен ты!» Позже, правда, стихи были снова убраны.
120 страниц романа последовательно излагают события, длинной в полтора года (4 мая 1771 – 23 декабря 1772). Самый важный вопрос после прочтения, очевидно: почему погиб Вертер? Несчастная любовь – ни в коем случае не основная причина – только усугубила внутренний конфликт героя. Уже в начале романа он несчастен от того, «какими тесными пределами ограничены творческие и познавательные силы человека...» Осознание ограничений замыкает Вертера в себе и не даёт вести деятельную жизнь, потому что какой в ней смысл? Вертер с самого начала отрекается от жизни, и первым его шагом становится погружение глубоко в себя. На этом строится отношение Вертера к природе. Он понимает её всей душой (вы только почитайте эти описания!), но счастливое чувство смешивается у него с осознанием ограниченности своих возможностей: «Ах! Как бы выразить, как бы вдохнуть в рисунок то, что так полно, так трепетно живет во мне, запечатлеть отражение моей души, как душа моя — отражение предвечного бога!" Друг мой... Но, нет! Мне не под силу это, меня подавляет величие этих явлений».
Молодое поколение писателей с упорством отстаивало право на «неправильные» и субъективные чувства. Гёте входит в эту полемику со своим Вертером, который всё проецирует на себя и, тем самым, губит. При этом Гёте не оправдывает своего героя, но и не порицает его, а старается воссоздать последовательность человеческого помысла и действия.
Тезис об осознании Вертером ограниченности человеческих возможностей и замкнутости в субъективности нельзя рассматривать в отрыве от общественных условий, в которых находились и Вертер, и сам Гёте. Вертер прямо говорит о буржуазном обществе и его порядках: «Много можно сказать в пользу установленных правил, примерно то же, что говорят в похвалу общественному порядку. Человек, воспитанный на правилах, никогда не создаст ничего безвкусного или негодного, как человек, следующий законам и порядкам общежития, никогда не будет несносным соседом или отпетым злодеем. Зато, что бы мне ни говорили, всякое правило убивает ощущение природы и способность правдиво изображать ее». Когда Вертеру пришлось покинуть аристократическое сообщество из-за своего происхождения, он конечно же был глубоко оскорблён, но оскорблён в своём человеческом достоинстве, а не достоинстве представителя третьего сословия.
Вертер критикует общественный строй, но только в общих словах. Он не может стать бунтовщиком или реформатором в следствии своей замкнутости на себе (это перекрёстная точка основных проблем романа). Вертеру тесно в этих порядках, но его подавляет собственное я, Вертеру больно от изгнания из аристократического общества, но он не произносит тезис неприемлемости феодального строя в следствие своей ограниченности в политике. Субъективная реакция означает, что, возможно, при любом строе, в любое время Вертер страдал бы от ограниченности человеческих возможностей.
Второй насущный вопрос: можно ли было спасти Вертера? Пожалуй, да. Если бы между Лоттой и Альбертом существовало взаимное доверие, то Лотта рассказала бы мужу о посещении Вертера, и тот, скорее всего, не дал бы тому пистолеты.
В год своего выхода роман получил оглушительную популярность. Посудите сами: эталоном моды были костюмы Вертера и Лотты! Появлялись переводы, пересказы, инсценировки, пародии, фарсы («Радости юного Вертера. Страдания и радости Вертера, мужа», очень взбесившая самого Гёте). Огромное влияние роман оказал на всемирную и русскую литературу, вспомнить хотя бы «Бедных людей», Достоевского, где в основе персонажей лежат Вертер и Лотта.