- •1.Розуміння поняття культури як суспільного та духовного феномену: еволюція поглядів та сучасні інтерпретації поняття.
- •2. Структура та функції культури.
- •3. Поняття і суть національної культури.
- •4. Джерела вивчення української культури.
- •5. Природні і політичні фактори в становленні і розвитку культури українців.
- •6. Особливості світогляду та характерології українського народу як підґрунтя української культури.
- •7. Національне бачення світу в знаково-символічній системі української культури.
- •8. Роль трипільської культури у формуванні традиційних господарсько-культурних типів на території сучасної України.
- •9. Слов‘янська міфологія.
- •10. Українська пісенна традиція. Музика і спів як чинники українського буття.
- •11. Витоки української культури.
- •12. Матеріальна та духовна культура стародавнього населення України (палеоліт, мезоліт, неоліт, енеоліт).
- •13. Культура мідно-бронзової та залізної доби (кімерійці, скіфи, сармати, антична епоха Причорномор‘я).
- •14. Характерні риси культури ранньослов‘янського періоду. Зарубинецька та Черняхівська культури.
- •15. Специфіка та характерні риси дохристиянської культури Київської Русі.
- •16. Вплив християнства на духовну культуру Київської Русі.
- •17. Матеріальна та духовна культура Київської Русі (книжна культура, архітектура та образотворче мистецтво).
- •18. Визначні культурно-освітні діячі Київської Русі.
- •19. Особливості та характеристика культури Галицько-Волинської Русі.
- •20. Українські культурні несення в литовське, польське і московське середовище.
- •21. Культурна спадщина Київської Русі та сучасні дискусії про її спадкоємців.
- •22. Братства як культурні та освітні осередки.
- •23. Українське козацтво як культурний феномен.
- •24. Поширення гуманістичних ідей в духовній культурі України доби Ренесансу
- •25. Феномен українського Ренесансу: умови формування, специфіка, періодизація
- •26. Розвиток освіти та наукових знань в Україні: книгодрукування та культурно-просвітницька діяльність братських шкіл.
- •27. Архітектура і образотворче мистецтво доби Ренесансу.
- •28. Музична культура і театральне мистецтво епохи Ренесансу.
- •29. Історичні та суспільно-політичні передумови розвитку української культури 15 ст.
- •30. Самобутні риси культури Козацької держави.
- •31. Феномен козацького бароко в архітектурі та образотворчому мистецтві.
- •32. Діяльність Києво-Могилянської академії.
- •33. Особливості літературної діяльності в українській культурі: козацькі літописи, полемічна література тощо.
- •34. Розвиток освіти та наукових знань в Україні іі пол. 17 – поч. 18 ст.
- •36. Музична культура і театральне мистецтво культури українського бароко.
- •37. Ґенеза та періодизація національно-культурного відродження в Україні наприкінці 18 – початку 20 ст.
- •38. Духовне життя в Україні в період Гетьманщини.
- •39. Історичні твори 17-18 століть.
- •40. Провідні школи живопису у 18 столітті.
- •41. Характерні риси дворянського періоду національно-культурного відродження в Україні.
- •42. Особливості народницького періоду національно-культурного відродження.
- •43. Модерністичний період національно-культурного відродження в Україні та його характеристики.
- •44. Національно-культурні осередки і товариства 19 – початку 20 ст. Та специфіка їхньої діяльності.
- •45. Досягнення суспільних і природничих наук у хіх столітті.
- •46. Український національний характер у прозі та драматургії.
- •47. Театральні корифеї хіх століття
- •48. Музичне та образотворче мистецтво на початку хх століття
- •49. Віровизнавчий чинник українського буття та його вплив на формування українського культурно-національного простору.
- •50. Головні тенденції та періодизація розвитку української культури хх ст.
- •51. Розвиток культури в добу Української революції (1917–1923 рр.).
- •52. «Розстріляне Відродження» 20-30-х років хх ст. Та його трагічні наслідки для української культури.
- •53. Особливості радянської доби в українській культурі. Панування соцреалізму.
- •54. Феномен дисидентів-шістдесятників як спроба відновлення української самобутності.
- •55. Творчість діячів української культури в еміграції.
- •56. Період «перебудови» в Україні як передумова національного відродження української культури.
- •57. Постмодерністичні тенденції в сучасній українській культурі.
- •58. Особливості та характерні риси українського соціокультурного простору наших днів.
- •59. Досягнення суспільних і природничих наук у хх столітті.
- •60. Культура, освіта й наука як складові стратегії сучасного державотворення.
- •61. Світове українство різних історичних періодів.
- •62. Молодіжна та професійна субкультури.
- •63. Культура українського народу в контексті світової культури.
- •64. Перспективи розвитку української культури у ххі ст.
49. Віровизнавчий чинник українського буття та його вплив на формування українського культурно-національного простору.
Для правильного понимания роли религии в системе духовной культуры необходимо выяснить сущность духовной культуры.Культура - это специфический способ активной творческой деятельности человека по освоению окружающей действительности, деятельности, направленной на создание общественно значимых материальных и духовных ценностей. Различают материальную и духовную культуры.Материальная культура охватывает широкую сферу материального производства - орудия и средства производства, технику, технологию, информатику, компьютеризацию, средства потребления, распределение материальных благ.Духовная культура включает все формы общественного сознания: науки, философию, мораль, религию, политику, право, искусство, мифологию, знания. В общем - это реализация сущностных сил человека.Итак, культура связана с человеческим трудом над удовлетворением растущих потребностей, с постоянным развитием человеческих сил и способностей, которые воплощаются в предметах творческого труда, со всей совокупностью ценностей, которые опредмечены результатом творческой деятельности.Таким образом, в культуре нет ничего божественного или сверхъестественного, ее развитие обусловлено не религией и не сознанием, а творческим трудом.Религия - это прежде всего система духовной деятельности людей, ее специфика определяется направленностью этой деятельности на иллюзорный объект поклонения, на сверхъестественные силы. Именно фантастические силы и существа становятся в верующего человека предметом его мышления, чувств и волевых процессов. При этом религиозные верования влияют на поведение людей, реализуются практически в их культовых действиях. Проблемы науки, философии, морали, права, искусства через призму религии, что и делает религию достаточно устойчивым элементом духовной культуры.Любая культура в основном имеет две стороны, или два элемента: репродуктивный, есть простое воспроизводство культурных ценностей, копирование уже достигнутого, и производительный - творческий элемент, который предусматривает создание чего-то нового, прогрессивного.В любых общественно-экономических формациях религия становится важным средством освящения существующих социальных порядков. С этой целью она активно используется государством, господствующими слоями. В классовых обществах религия является не только важной составляющей духовной культуры, но и может стать ее доминантой. В этом случае в системе ценностей духовной культуры ценности занимают ведущие, главные позиции, и это накладывает отпечаток на всю культуру и общественное сознание в целом (философию, искусство, мораль). Так, например, в эпоху средневековья.Однако доминирующая роль христианства в культуре этой эпохи отнюдь не свидетельствует, что тогдашняя духовная культура сводилась только к церковной, религиозной культуры. Культурологические исследования показывают, что кроме официальной христианской культуры в средние века в Западной Европе и на Руси существовала и народная культура. Эта культура существенно отличалась от церковной культуры, а в некоторых проявлениях была даже враждебной христианству.Ядро религии - это вера в сверхъестественное, которая в новых поколениях воспроизводится копированием, повторением. Однако функционирование религии в обществе включает и деятельность церкви в сферах нерелигиозных: образовании, философии, искусстве и т.д.. Богословы утверждают, что религия в средневековье способствовала сохранению письменности, искусства, философии, монастыри тогда были главными центрами духовной культуры. Однако речь идет по сути о нерели-лургической функции церкви. Вследствие крещения Руси православные богословы выдвинули тезис, по которой принятие христианства является основой развития письменности, распространение византийской культуры. Однако следует учесть, что христианство на Руси - это чужая религия, духовное закабаления коренного населения. На первый план оно выдвинуло идею человеческого страдания и провозгласило последнее высшей моральной ценностью для человека. Христианство выступило против человеческого разума как главного источника истины, насаждало слепую веру и мистику. Считать это шагом вперед в развитии культуры - довольно проблематично, более того, неправильно. Если же принять богословскую тезис, что христианство принесло на Русь культуру и образование, то следует предположить, что наши предки не имели и дохристианской культуры.Весьма сложная проблема - влияние религии на развитие искусства, который очень противоречив. Известно, что ислам существенно затормозил развитие изобразительного искусства, запрещая изображать человека. Православие не способствовало развитию скульптуры и художественной самодеятельности. Искусство долгое время развивалось в связи с религиозными потребностями.Важное место в поисках современной культурологической мысли принадлежит феномену «культурного поля», в котором действует человек.Культурное поле формируется в определенной степени как сверхъестественное среду, в которой реализуется жизнедеятельность человека. Культура здесь выполняет функцию среднего звена в системе связи человека и природы, то есть образуется система «природа - культура - человек». Это существенная связь, поскольку через него косвенно выражается единство природы и человека.Поскольку культура содержит кроме культового (религиозного) и ТАКИХ содержание, то соотношение между культурой и религией следует понимать как соотношение между целым и его частью. Если рассматривать религиозный культ как самостоятельно целостное явление, независимое от культуры, то правомерно допустить реальность некультурного, т.е. существование такого явления, которое не связано с природой. Однако это практически невозможно, поскольку сам факт допуска в уме представления о сверхъестественном, потусторонний мир есть процесс интеллектуальный, чисто человеческий, т.е. культурный акт. Поэтому культура является основой религии, культа, а не наоборот.Объектом религиозной веры и поклонения могут быть только явления культуры. Человек обожает не природу вообще, а лишь ту ее часть, которая находится в процессе ее личной жизнедеятельности, есть только отдельные явления своего культурного пространства. Это касается и общественной жизни человека. Объектом поклонения является не Бог, а только идея Бога. Различные представления о сверхъестественном в религии всегда материализованные в символах, скульптурах, иконах, песнях, молитвах, образах и т.д.. Все это формы культуры. Христианин в своей вере имеет дело не с реальным существом, а лишь с представлением о Боге. В Евангелии он читает не слова самого Христа, а только рассказы евангелистов об учении Иисуса Христа. Итак, идея Бога, возникшая в сознании людей, существует как действительно человеческая идея, выраженная в культурной форме.В культе религиозный человек имеет дело сугубо лишь с культурным «двойником», символом природных и общественных явлений. Итак, религия вторична, производный фактор эволюции культуры. Наряду с другими формами культуры религии принадлежит одно из важных мест в духовной жизни общества.