- •1.Розуміння поняття культури як суспільного та духовного феномену: еволюція поглядів та сучасні інтерпретації поняття.
- •2. Структура та функції культури.
- •3. Поняття і суть національної культури.
- •4. Джерела вивчення української культури.
- •5. Природні і політичні фактори в становленні і розвитку культури українців.
- •6. Особливості світогляду та характерології українського народу як підґрунтя української культури.
- •7. Національне бачення світу в знаково-символічній системі української культури.
- •8. Роль трипільської культури у формуванні традиційних господарсько-культурних типів на території сучасної України.
- •9. Слов‘янська міфологія.
- •10. Українська пісенна традиція. Музика і спів як чинники українського буття.
- •11. Витоки української культури.
- •12. Матеріальна та духовна культура стародавнього населення України (палеоліт, мезоліт, неоліт, енеоліт).
- •13. Культура мідно-бронзової та залізної доби (кімерійці, скіфи, сармати, антична епоха Причорномор‘я).
- •14. Характерні риси культури ранньослов‘янського періоду. Зарубинецька та Черняхівська культури.
- •15. Специфіка та характерні риси дохристиянської культури Київської Русі.
- •16. Вплив християнства на духовну культуру Київської Русі.
- •17. Матеріальна та духовна культура Київської Русі (книжна культура, архітектура та образотворче мистецтво).
- •18. Визначні культурно-освітні діячі Київської Русі.
- •19. Особливості та характеристика культури Галицько-Волинської Русі.
- •20. Українські культурні несення в литовське, польське і московське середовище.
- •21. Культурна спадщина Київської Русі та сучасні дискусії про її спадкоємців.
- •22. Братства як культурні та освітні осередки.
- •23. Українське козацтво як культурний феномен.
- •24. Поширення гуманістичних ідей в духовній культурі України доби Ренесансу
- •25. Феномен українського Ренесансу: умови формування, специфіка, періодизація
- •26. Розвиток освіти та наукових знань в Україні: книгодрукування та культурно-просвітницька діяльність братських шкіл.
- •27. Архітектура і образотворче мистецтво доби Ренесансу.
- •28. Музична культура і театральне мистецтво епохи Ренесансу.
- •29. Історичні та суспільно-політичні передумови розвитку української культури 15 ст.
- •30. Самобутні риси культури Козацької держави.
- •31. Феномен козацького бароко в архітектурі та образотворчому мистецтві.
- •32. Діяльність Києво-Могилянської академії.
- •33. Особливості літературної діяльності в українській культурі: козацькі літописи, полемічна література тощо.
- •34. Розвиток освіти та наукових знань в Україні іі пол. 17 – поч. 18 ст.
- •36. Музична культура і театральне мистецтво культури українського бароко.
- •37. Ґенеза та періодизація національно-культурного відродження в Україні наприкінці 18 – початку 20 ст.
- •38. Духовне життя в Україні в період Гетьманщини.
- •39. Історичні твори 17-18 століть.
- •40. Провідні школи живопису у 18 столітті.
- •41. Характерні риси дворянського періоду національно-культурного відродження в Україні.
- •42. Особливості народницького періоду національно-культурного відродження.
- •43. Модерністичний період національно-культурного відродження в Україні та його характеристики.
- •44. Національно-культурні осередки і товариства 19 – початку 20 ст. Та специфіка їхньої діяльності.
- •45. Досягнення суспільних і природничих наук у хіх столітті.
- •46. Український національний характер у прозі та драматургії.
- •47. Театральні корифеї хіх століття
- •48. Музичне та образотворче мистецтво на початку хх століття
- •49. Віровизнавчий чинник українського буття та його вплив на формування українського культурно-національного простору.
- •50. Головні тенденції та періодизація розвитку української культури хх ст.
- •51. Розвиток культури в добу Української революції (1917–1923 рр.).
- •52. «Розстріляне Відродження» 20-30-х років хх ст. Та його трагічні наслідки для української культури.
- •53. Особливості радянської доби в українській культурі. Панування соцреалізму.
- •54. Феномен дисидентів-шістдесятників як спроба відновлення української самобутності.
- •55. Творчість діячів української культури в еміграції.
- •56. Період «перебудови» в Україні як передумова національного відродження української культури.
- •57. Постмодерністичні тенденції в сучасній українській культурі.
- •58. Особливості та характерні риси українського соціокультурного простору наших днів.
- •59. Досягнення суспільних і природничих наук у хх столітті.
- •60. Культура, освіта й наука як складові стратегії сучасного державотворення.
- •61. Світове українство різних історичних періодів.
- •62. Молодіжна та професійна субкультури.
- •63. Культура українського народу в контексті світової культури.
- •64. Перспективи розвитку української культури у ххі ст.
56. Період «перебудови» в Україні як передумова національного відродження української культури.
Многие восприняли начало перестроечных процессов в обществе после прихода к власти М.С.Горбачева как очередную смену лозунгам на плакатах. Общество оказалось практически готова к быстрым, эффективным и всеобъемлющим реформам.Началось новое национальное возрождение Украины, неразрывно связано с идеей обретения государственной независимости. Образован 1988 г. "Народный Рух Украины за перестройку". В целом отношение к этой общественной организации, возглавляемой несколькими активными деятелями украинской культуры под руководством поэта И. Драча, со стороны государственных органов было отрицательным.В 1989 p., После первых демократических выборов в Верховную Раду УССР, им с огромными осложнениями был принят Закон УССР "О языках в Украинской PCP", направленный на защиту национального языка, обеспечения его развития и функционирования во всех сферах общественной жизни. Согласно Закону, украинский язык в республике объявлен государственным. Но украинский язык по инерции воспринималась еще как провинциальная и крестьянская, слабо развита и вообще непрестижна.Роль развития украинской культуры сыграла Союз писателей Украины и ее центральный орган - газета "Литературная Украина". Публицистика заняла ведущие позиции. Широкий резонанс имели выступления О.Гончара, Б.Олийныка, Яворивского. Начали печататься запрещенные ранее произведения Винниченко, Грушевского, Зерова, Хвылевого, других репрессированных поэтов и писателей, представителей украинской диаспоры.В области образования был взят курс на ее гуманизацию, усвоение учащимися и студентами общечеловеческих ценностей. Однако финансирование этой сферы было недостаточным.Существенные сдвиги произошли в исторической науке. По-новому были рассмотрены и исследованы события Освободительной войны украинского народа середины 17 в., Деятельность Мазепы, Петлюры и других выдающихся общественно-политических деятелей Украины.Продолжала расти количество ученых. Их число достигло в 1989 г. 220 тыс. чел.Значительным событием в культурной жизни Украины стало проведение Первого фестиваля "Червона рута" 1989г.
57. Постмодерністичні тенденції в сучасній українській культурі.
Провозглашение независимости Украины (24 августа 1991 г.) и развитие самостоятельного государства Украина создали принципиально новые, вполне благоприятные условия для развития культуры. 19 февраля 1992 Верховная Рада Украины приняла "Основы законодательства о культуре", которыми предусмотрены меры дальнейшего развития украинской национальной культуры. В этом же году была разработана Государственная национальная программа "Украинское образование в 20 в.", А Верховной Радой принят "Закон об образовании". В этих документах предусмотрена демократизация образования, усиление технического обеспечения школ, издание учебников, создание университетских комплексов, сети лицеев. Открыто большое количество частных гимназий, лицеев, даже вузов.Еще в 1992 г. была восстановлена деятельность Киево-Могилянской Академии - учебного заведения нового типа, где преподавание и обучение ведется на украинском и английском языках. Осуществляется переход на трехступенчатую подготовку: бакалавр, специалист, магистр. Вузы становятся более автономными. В системе Национальной академии наук Украины создано несколько новых научных институтов: Институт украинской археографии, Институт украинского языка, Институт народоведения.Однако низкий уровень финансирования привел к тому, что научные учреждения потеряли до 50% своего состава.Вообще финансово-материальные осложнения во всех сферах современной жизни достаточно негативно влияют на общественные настроения широких кругов общественности и каждого конкретного гражданина, часто порождая социальный пессимизм, неверие в возможность принципиальной улучшения состояния дел в ближайшем будущем, а следовательно - и социальную апатию, которая нередко выливается в противоправное поведение.Несмотря на экономические проблемы и прочие неурядицы, значительных успехов за годы независимости достигли украинские спортсмены. Успешно выступили украинские спортсмены на Олимпийских играх в Атланте (США, 1996г.) - По итогам соревнований Украина вошла в десятку лучших спортивных держав мира.Скромнее успехи современного украинского киноискусства. Получилось много документальных фильмов, посвященных в основном, историческом прошлом Украины. Создано несколько многосерийных фильмов, среди них "Сад Гефсиманский" по мотивам произведений И. Багряного, "Западня", телесериал "Роксолана" и др.. Закончились съемки украинской-китайской киноверсии повести Н. Островского "Как закалялась стал.Продолжение развития современного театрального искусства в Украине связано прежде всего с деятельностью таких ярких режиссеров, как Р.Виктюка, Б.Жолдак, С.Донченко, Б.Шарварко.Положительным моментом в работе государственного телевидения стала трансляция художественных фильмов и телесериалов на украинском языке. Существенно изменило содержание своих программ Украинское радио. Они стали профессиональными, национально направленными.Сложным является развитие литературного процесса в Украине. С одной стороны продолжают творить писатели и поэты старшего поколения: Драч, В.Дрозд, Р.Иваничук, Загребельный, Л.Костенко, Ю.Мушкетик, Б.Олийнык, Павлычко. С другой стороны литература от бодрствует на себе давление рынка, она вынуждена идти за читателем. Эта тенденция способствует развитию массовой и популярной литературы, преимущественно русскоязычной. Расцветают такие жанры, как фантастика, детектив, любовно-авантюрный роман.Отличительные черты постмодернизма: культ независимой личности; стремление к архаике, мифу, коллективного бессознательного; стремление соединить, взаемодоповниты истины (порой полярно противоположные) многих людей, наций, культур, религий, философий; видение повседневной реальной жизни как театра абсурда, апокалипсического карнавала; использование подчеркнуто игрового стиля, чтобы акцентировать на ненормальности, несправжности, противоестественности господствующего в реальности образа жизни; умышленно причудливое переплетение различных стилей повествования (высокий классицистический и сентиментальный или грубо натуралистический и сказочный и др..; В стиль художественной нередко вплетаются стиле научный, публицистический, деловой и др.); смесь многих традиционных жанровых разновидностей; сюжеты произведений - это легко замаскированные аллюзии (намеки) на известные сюжеты литературы предыдущих эпох; заимствования, переклички наблюдаются не только на сюжетно-композиционном, а и на образном, языковом уровнях; как правило, в постмодернистском произведении присутствует образ рассказчика; ироничность и пародийность.