Алгоритм лингвистического анализа текста проза

1. Прочитайте текст.

2. Определите характер текста: законченное произведение или отрывок из большого произведения.

3. Если самостоятельное произведение, определите жанр текста: эссе, лирическая миниатюра, притча, стихотворение в прозе и т.п. Если эпизод, охарактеризуйте его: сюжетный эпизод, описание пейзажа, монолог или диалог героев, слова «от автора».

4. Вспомните, что вы знаете об этом произведении и его авторе.

5. Сформулируйте первое впечатление о тексте (о чем в нем говорится?).

6. Каков смысл заглавия (если его нет, придумайте заглавие к данному тексту)?

7. Если это часть произведения, определите его роль в произведении (развитие сюжета, раскрытие характера героя, его внутреннего мира; создание определенного настроения у читателя и пр.).

8. Определите тип речи (описание, повествование, рассуждение).

9. Какова композиция данного текста (экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка)?

10. Как связаны части текста (лексические и синтаксические средства связи)?

11. На каком приеме (приемах) построен текст (сопоставление, противопоставление; постепенное развитие чувства – или мысли; динамичность, быстрая смена событий или плавное течение сюжета, неторопливое созерцание и т.д.)?

12. Хронотоп текста (пространство и время), особенности его выражения (может быть, рассказ в рассказе, «столкновение» времен и т.п.).

13. Найдите основные образы текста (есть ли образ автора?).

14. Какие лингвистические средства помогают созданию образной системы и воплощению основной мысли текста?

Для этого выделить элементы текста, дающие представление о «голом» сюжете и анализировать остальной текст с точки зрения художественной функции «лишних» элементов:

• лексика (синонимы и антонимы, в том числе контекстуальные; слова в переносном значении; фразеологизмы; изобразительная или эмоционально окрашенная лексика; стилистическая окраска лексики – высокая, книжная или низкая, разговорная, наличие архаизмов, славянизмов и т.д., их функция);

• наличие тропов (эпитеты, сравнения, метафоры, олицетворения) и их функция;

• фонетика: аллитерация (повтор согласных) и ассонанс (повтор гласных), их функция;

• морфология: обилие глаголов, деепричастий придает динамизм действию, обилие прилагательных – замедляет его; частицы, междометия усиливают эмоциональное воздействие и т.п.;

• синтаксис: размер предложений, их структура (простые, сложные, наличие второстепенных членов, их функция и т.п.).

15. Определите стиль речи (художественный, публицистический, научный и т.д.); возможно, сочетаются разные стили речи (высокий, разговорный, книжный); речевая характеристика героев.

16. На основе проделанного анализа сформулируйте основную мысль текста.

Алгоритм анализа эпизода