Примеры подтверждений

IT 2.1 Поиск и отбор информации

Распечатки соответствующей информации с указанием источника и описание проведенного поиска или записки инспектора, наблюдавшего за тем, как вы ищите информацию с использованием ИТ.

IT 2.2 Обработка информации

Распечатки или записка инспектора, который наблюдал за использованием вами ИТ, с описанием того, как вы изучаете и обрабатываете информацию и получаете новую информацию.

IT 2.3 Презентация информации

Рабочие записи (черновики) или записка инспектора, который следил за экраном монитора, с описанием того, как вы определяете форму и содержание презентации.

Распечатки документов или распечатки со статичного / динамичного экрана монитора, отображающего вашу конечную работу, в том числе примеры с текстом, изображениями и числами.

Записи относительно того, как вы сохраняете информацию.

Если предоставление подтверждений того или иного вида представляется проблематичным, например, из-за ограниченных физических способностей, вы можете использовать другие способы демонстрации своих достижений. Проконсультируйтесь со своим преподавателем или наблюдателем.

КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ

РАЗДЕЛ: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

УРОВЕНЬ 3

О чем данный раздел?

Данный раздел касается применения ваших компетенций владения информационными технологиями (ИТ) в различных ситуациях.

Вы продемонстрируете, что вы в состоянии:

• планировать и использовать различные способы поиска и отбора информации;

• изучать, обрабатывать и обмениваться информацией, создавать новую информацию;

• представлять информацию, в том числе, текст, изображения и числа.

Данный раздел предназначен для применения в программах, начинающихся с сентября 2000 г.

Часть А

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. УРОВЕНЬ 2

Что вам необходимо знать

При планировании и отборе информации

В ы должны знать как:

• планировать сложную деятельность, разбивая ее на ряд задач;

• сравнить преимущества и недостатки различных источников информации (например, базы данных, Интернет, материалы для сканирования, файлы на дисках, CD-ROMах) и определять подходящие источники для вашей цели (например, получить мнение со стороны, рассчитать финансовые показатели, сделать информационную или мультимедийную презентацию);

• отобрать соответствующие технологии поиска информации (например, технологии запроса баз данных, поиск в Интернете, множественные критерии, в том числе, относительные операторы типа «больше чем», «меньше чем» и логические условия: и/или/не) и использовать их для проведения эффективного поиска;

• произвести выбор, основанный на релевантности вашим целям и оценке качества (например, ваше собственное и внешнее мнение относительно точности и надежности содержания (данных)).

При обработке информации

В ы должны знать как:

• вводить и компоновать информацию (например, списки, таблицы, рамки, типы изображений) и использовать автоматизированные процессы (например, макросы, кнопки (иконки), запросы в базах данных и технологии предоставления данных, валидация запроса в базах данных);

• создавать и использовать структуры и процедуры обработки текста, изображений и чисел (например, группировка и сортировка информации, использование «всплывающих сообщений», анализ и интерпретация численных данных, использование программного обеспечения для работы с крупноформатными таблицами, построение графиков и таблиц);

• изучать информацию (например, разработка и проведение определенного направления исследования, изменение переменных и правил в модели для осуществления прогноза и проверки гипотезы);

• создавать новую информацию (например, сравнивать информацию из различных источников для того, чтобы сделать или подтвердить выводы, использовать специальные средства для расчета результата);

• для достижения вашей цели использовать методы обмена информацией (например, через электронную почту, совместный доступ к документам, совместная разработка информации).