- •Содержание
- •Введение
- •Коммуникация
- •Для кого предназначены ключевые компетенции?
- •Структура
- •Коммуникация
- •Ключевые компетенции. Уровень 4
- •Как приобретаются ключевые компетенции?
- •Квалификация по Ключевым Компетенциям
- •Регистрация и сертификация
- •Требования к персоналу
- •Какие квалификации необходимы для оценивания ключевых компетенций?
- •Запись в портфолио подтверждений
- •Набор сопроводительных документов в поддержку Центров ocr
- •Дальнейшая информация
- •Глоссарий
- •О чем данный раздел?
- •При обсуждении
- •При чтении и получении информации
- •При составлении документов
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При обсуждении
- •При небольшом выступлении
- •При чтении и обобщении информации
- •При составлении документов
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При обсуждении
- •При проведении презентации
- •При чтении и синтезе (обобщении) информации
- •При составлении документов
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При построении стратегии
- •При мониторинге прогресса
- •При оценивании стратегии и презентации результатов
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При интерпретации информации
- •При вычислениях
- •При интерпретации и презентации результатов
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При интерпретации информации
- •При вычислениях
- •При интерпретации и презентации результатов
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При планировании деятельности и интерпретации информации
- •При вычислениях
- •При интерпретации и презентации результатов
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При построении стратегии
- •При мониторинге прогресса
- •При оценивании стратегии и презентации результатов
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При поиске и обработке информации
- •При презентации информации
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При презентации информации
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При презентации информации
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При построении стратегии
- •При мониторинге прогресса
- •При оценивании стратегии и презентации результатов
- •Примеры деятельности
- •О чем данный раздел?
- •При определении того, что следует делать и кто должен это делать
- •При работе по достижению поставленных целей
- •При определении прогресса
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При планировании работы
- •При работе по достижению поставленных целей
- •При обмене информацией о прогрессе
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При планировании работы
- •При работе по достижению поставленных целей
- •При анализе проделанной работы
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При построении стратегии
- •При мониторинге прогресса
- •При оценивании стратегии и презентации результатов
- •Примеры деятельности
- •О чем данный раздел?
- •При утверждении ваших намерений
- •При выполнении плана
- •При анализе прогресса и достижений
- •Примеры деятельности
- •О чем данный раздел?
- •При утверждении ваших намерений
- •При выполнении плана
- •При анализе прогресса и достижений
- •Примеры деятельности
- •О чем данный раздел?
- •При согласовании намерений
- •При использовании плана
- •При анализе прогресса и достижений
- •Примеры деятельности
- •О чем данный раздел?
- •При построении стратегии
- •При мониторинге прогресса
- •При оценивании стратегии и презентации результатов
- •Примеры деятельности
- •О чем данный раздел?
- •При подтверждении проблем и определении способов решения
- •При планировании и проверке вариантов решения
- •При определении решена ли проблема
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При определении проблем и определении способов решения
- •При планировании и проверке вариантов решения
- •При определении решена ли проблема
- •Примеры деятельности
- •Примеры подтверждений
- •О чем данный раздел?
- •При изучении проблем и способов их решения
- •П ри планировании и реализации способов решения
- •При проверке, описании результатов и анализе подхода
- •Примеры деятельности
- •О чем данный раздел?
- •При построении стратегии
- •При мониторинге прогресса
- •При оценивании стратегии и презентации результатов
- •Примеры деятельности
- •О чем данный раздел?
- •При изучении рабочих потребностей
- •При выполнении работы
- •При оценивании результативности и презентации результатов
- •Развитие способности к обучению и повышение результативности деятельности
- •В данной таблице приведены критерии для определения вашего потенциала и потребности в развитии личных компетенций
При построении стратегии
Вы должны знать как:
создавать возможности для использования компетенций владения информационными технологиями на протяжении продолжительного периода времени (например, в течение обучения, проекта, работы, которые необходимо выполнять на протяжении примерно трех месяцев);
определять результаты, к которым вы стремитесь (например, усовершенствование доступа к информации, более быстрое осуществление коммуникации, улучшенный дизайн или способность к разрешению проблем);
определять соответствующие источники информации, включая людей, справочные материалы (например, менеджер направления, специалисты, клиенты, коллеги; инструкции, CD-ROM, базы данных, Интернет, помощь в режиме on-line) и изучать информацию для целей планирования;
планировать использование компетенций ИТ (например, различные варианты, последовательность выполнения работ, использования ресурсов и уровень необходимой экспертизы), принимая во внимания факторы, которые могут повлиять на ваши планы (например, рабочие вопросы, здоровье и безопасность, социальные, экономические, этические и моральные вопросы, поднимаемы использованием ИТ);
обоснованно отбирать методы достижения результатов заданного качества (например, программы поиска в Интернете, электронные конференции, технологии CAD/CAM).
При мониторинге прогресса
Вы должны знать как:
подготавливать ИТ (например, создавать макросы, связывать крупноформатные таблицы, изменять стили, задавать структуры баз данных, адоптировать процедуры запроса, настраивать контрольное оборудование для мониторинга результатов эксперимента, организовывать электронные конференции) и использовать ИТ для:
эффективного поиска, оценивания и отбора информации (например, для облегчения поиска, организации и сравнения информации, консультирование относительно ее надежности и качества);
изучения альтернативных направлений исследования (например, изменение моделей для построения прогноза и проверки гипотезы);
обрабатывать и обмениваться соответствующей информацией (например, использовать электронную почту, совместный доступ к документам, видео конференции);
получать новую информацию (например, проводить вычисления, обобщать информацию из различных источников, чтобы сделать собственные выводы, предугадывать тенденции, создавать новый дизайн);
отслеживать и рефлектировать использование компетенций владения информационными технологиями, включая:
получение обратной связи (например, от коллег, преподавателей, наблюдателей за проектом, менеджеров направлений);
отслеживать сделанный выбор и оценивать его эффективность (например, влияние на качество работы);
адоптировать стратегию для преодоления трудностей и обеспечения необходимого качества результатов.
При оценивании стратегии и презентации результатов
Вы должны знать как:
разработать структуру презентации вашей работы, объединяя различные виды информации для обеспечения регулярной смены (на экране) текста, чисел и изображений;
использовать мнение со стороны для корректировки содержания и формы (презентации);
эффективно презентовать информацию, используя различные стили и форматы (например, отдельную форму или мультимедиа), отвечающие вашим целям, предмету и подходящие для данной аудитории и обеспечить:
точность содержания и согласованность информации (например, правописание, пунктуация, грамматика, подписи к таблицам, диаграммам и графикам);
присутствие смысла (например, проводить корректуру и исправления).
оценивать эффективность выбранной стратегии, определять факторы, влияющие на результат (например, доступность и качество ресурсов, характеристики рабочей среды, уровень личного опыта);
определение путей дальнейшего развития компетенций владения информационными технологиями.
Часть В
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. УРОВЕНЬ 4
Что вы должны делать
Приведите, по крайней мере, один обширный пример соответствия стандартам IT 4.1, IT 4.2 и IT 4.3 (пример должен показать, что вы умеете применять ИТ для работы с текстом, изображениями и числами).
IT 4.1 Вы должны: Построить стратегию использования компетенций владения ИТ на протяжении продолжительного периода времени.
|
Подтверждения должны показать, что вы в состоянии:
|
IT 4.2 Вы должны: Отслеживать прогресс и при необходимости адоптировать стратегию с целью достижения должного качества результатов работы, предполагающей использование ИТ для двух различных примеров комплексной деятельности. |
Подтверждения должны показать, что вы в состоянии:
|
IT 4.3 Вы должны: Оценивать вашу общую стратегию и представлять результаты работы, используя, по крайней мере, одну презентацию, объединяющую в себе текст, изображения и числа.
|
Подтверждения должны показать, что вы в состоянии:
|
Часть С
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. УРОВЕНЬ 4
Руководство