Упражнения для самостоятельной работы

1.Напишите приставки, имеющие противоположное значение:

ad- к, до, при …;de-, des-, cata- сверху вниз …;ante-, prae-, pro- перед, впереди …;

super-, supra-, hyper-, epi- над, выше…; in-, en- в…; intra- endo- внутри…

2.Допишите приставки, соответствующие значению:

….tactus– соприкосновение

….formatio– изменение формы, искажение

….structio – разрушение, уничтожение

….functio – нарушение функции

….ferens– отводящий, выносящий, выводящий

….ferens– приводящий

….septicus– обеззараживающий

….positus– сложный

3.Переведите на русский, укажите значение приставок:

spatium interdentale, fibra postganglionaris, vena retromandibularis, ramus supraclavicularis, plexus periarterialis,stratum subcutaneum, pars infraclavicularis, sutura intermaxillaris, nodus parasternalis, nervus hypoglossus, nervus interosseus, ganglion submandibulare, plexus hypogastricus, ductus sublingualis, metathalamus, hypothalamus, epithalamus (надбугорная область: лежащие над зрительным бугромthalamusчасти межуточного мозгаdiencephalon), epiphysis (греч. phyo расти; эпифиз – шишковидное тело, лежащее между зрительными буграми; орган внутренней секреции; верхний придаток мозга, иначе – лат.corpus pineale отpinus сосна; суставной конец длинных костей; средняя часть которых называетсяdiaphysis), .

4.Найдите соответствующее значение для суффиксов:

1. osis 2. oma 3. itis 4. genus 5. cul, ul

a. заболевание b. опухоль c. порождающий d. деминутивы e. воспаление

5.Образуйте от основы супина существительные с суффиксом -io, переведите полученные производные:

extensumрастягивать,obturatumзакупоривать,luxatumсмещать,invasumвторгаться,transfusumпереливать,excretum выделять,eliminatum выводить, desodoratum устранять запах, inductum выводить, inhibitum задерживать, угнетать, останавливать,deformatum искажать,secretum выделять,depressumподавлять,selectumотбирать,mutatumизменять,commotumсотрясать,contaminatum загрязнять, замарать,contractum стягивать, сокращать,indicatum указывать, определять, выражать, обнаруживать.

6.Образуйте на латинском термины (существительные) с помощью деминутивов, переведите их на русский язык:

radix; tuber; lingua; frenum; os, ossis; cutis; corpus; caput; vas; vesica; glans, glandis (желудь); glomus, glomeris (клубок); granum, i (зерно).

7.Переведите:

названия опухолей: papilloma, fibroma;

названия воспалений: gastritis, pancreatitis, gingivitis, vasculitis, encephalitis, meningitis, angina, tonsillitis, pharyngitis, laryngitis, pulpitis;

8.Переведите:

fissura dentium, luxatio mandibulae, fornix laryngis, deformatio partis faciei, mutatio textus, extensio canalis dentis, commotio encephali, desodoratio oris, transfusio sanguinis, obturatio canalis dentis incisivi anterioris, destructio hepatogena, nervus afferens, fractura composita, medicamenta antiseptica, curvatura (кривизна) major ventriculi, luxatio habitualis (габитуальный: привычный, который часто повторяется), luxatio imperfecta, luxatio dentis, contractura musculorum facialium, inhibitio functionalis, indicatio vitalis, indicatio causalis (причинное показание).

9.Определите этимологию данных слов, укажите от каких частей речи они произошли:

корпоральный, деформирующий, экзогенный, эндогенный, акустический, фиброматозный, витальный, обтурация, индикация, селекция, дезодорант, инвазивный, контаминация, секрет, мутация, элиминировать, индукция, линимент.

10.Прокомментируйте письменно данные афоризмы:

Sermo est imago animi Речь есть образ души.

Qualis vir talis oratio Каков муж, такова и речь