Задания для самостоятельной работы

1. Познакомьтесь с проявлениями нетерпимости, интолерантности, представленными в раздаточном материале №3, и определите, какие их них относятся к нарушениям этических норм, какие – к нарушениям правовых норм; какие существуют на уровне индивидуального сознания и поведения, какие – на уровне общественного (группового) сознания или политики.

2. Подберите проблемную ситуацию, которая возникает в отношениях между детьми разных национальностей, и предложите способы ее решения.

3. Составьте тематику бесед, занятий по культуре межнационального общения.

4. Составьте примерный план работы классного руководителя по воспитанию толерантности, патриотизма, веротерпимости.

Контрольные вопросы

1. Какие особенности современной социально-экономической и социокультурной ситуации в стране и мире определяют проблемы поликультурного образования и необходимость их решения?

2. В чем вы видите национальное своеобразие воспитания?

3. Назовите основные характеристики культуры межнационального общения.

4. Установите взаимосвязи понятий «патриотизм», «национализм», и «интернационализм».

5. Что означает понятие «толерантность» и каковы основные проявления этого качества?

6. Выделите основные группы ценностей, обеспечивающих гармоничное соотношение национального и интернационального в воспитании школьников. Какова их иерархия?

7. Назовите основные средства воспитания культуры межнационального общения.

8. Что такое веротерпимость?

9. Необходимо ли проявлять веротерпимость в отношении представителей религиозных сект?

10. В чем проявляется толерантность учителя?

Тестовые задания

1. Расположите от более общего к более частному

1) национальные ценности;

2) общечеловеческие ценности;

3) ценности воспитательной организации;

4) личностные ценности.

2. Интерес и готовность к взаимодействию, установлению гуманных, равноправных отношений с представителями других национальностей характеризует такое качество личности, как культура ______________________общения.

3. Соотнесите качества личности с соответствующими им проявлениями:

1. Патриотизм	1. Интерес к жизни и культуре других народов, стремление к сотрудничеству и оказанию помощи людям других стран
2. Толерантность	2. Уважение к культуре своего народа и страны, стремление отстаивать ее интересы и заботиться о ее благе
3. Интернационализм	3. Уважение, признание и принятие многообразия культур, форм самовыражения и проявления человеческой индивидуальности

4. Толерантное отношение к любому другому религиозному или мировоззренческому подходу и позиции человека - это ________________.

5. Установите соответствие между содержанием и наименованием компонентов культуры межнационального общения

1. мотивационный	1. способность к эмпатии, положительное отношение к представителям других наций
2. эмоциональный	2. умение взаимодействовать на основе норм гуманистической этики
3. поведенческий	3. интерес к общению с представителями других национальностей, к культуре своей и других стран