- •Ответы на экзаменационные вопросы по психологии малой группы
- •Вопрос 2. Классификация малых групп.
- •Классификация 1
- •Классификация 2
- •Литература.
- •Вопрос 4: основные направления изучения малой группы(теория систем, формально – модельный подход, эмпирико – статистическое направление, общепсихологический подход, социометрическое направление).
- •Вопрос 6. Детерминанты возникновения малой группы. Психологические факторы группового членства.
- •Вопрос 7. Этапность развития малой группы. Двумерные модели развития группы.
- •Вопрос 8. Частные модели группообразования. Нормативно-ролевая модель н.Обера.
- •Литература:
- •Список литературы.
- •Вопрос 11. Механизмы групповой динамики.
- •Литература:
- •Вопрос 12. Групповые эффекты.
- •7. Эффект моды (подражания).
- •8. Эффект ореола ( гало эффект).
- •9. Эффект группового фаворитизма.
- •10. Эффект группового эгоизма.
- •11. Эффект маятника.
- •12. Эффект волны.
- •13. Эффект бумеранга.
- •14. Эффект пульсара.
- •15. Эффект «Мы - они».
- •Вопрос 13. Категория совместной деятельности и проблема становления группы как психологической общности.
- •14 Вопрос – Понятие и функции управления малыми группами.
- •Личность руководителя, руководитель и коллектив
- •Качества личности руководителя
- •Основы и проблемы психологии управленческих воздействий
- •15 Вопрос – Понятие власти, авторитета, лидерства, доминирования. Теории власти.
- •Понятие авторитета.
- •Невротическое стремление к власти в теории к. Хорни.
- •Теория власти э.Фромма.
- •Список используемой литературы.
- •14 Вопрос – Понятие и функции управления малыми группами.
- •Личность руководителя, руководитель и коллектив
- •Качества личности руководителя
- •Основы и проблемы психологии управленческих воздействий
- •15 Вопрос. Понятие власти, авторитета, лидерства, доминирования. Теории власти.
- •Понятие авторитета.
- •Теории власти. Стремление к власти в теории а.Адлера.
- •Невротическое стремление к власти в теории к. Хорни.
- •Теория власти э.Фромма.
- •Список используемой литературы.
- •Вопрос 16. Виды социальной власти. Типы власти.
- •Вопрос 17. Функции, принципы и ресурсы власти.
- •Вопрос 18. Типология лидерства. Современные теории лидерства.
- •Современные модели лидерства.
- •Вопрос 19. Структурная дифференциация лидерства.
- •Вопрос 20. Лидеры и стиль их деятельности. Лидерство и стиль руководства.
- •Вопрос 21.Лидерские способности. Критерии пригодности к лидерству.
- •Вопрос 22. Руководство как системный феномен. Вероятностная модель эффективности руководства ф. Фидлера
- •Вопрос 23. Групповое принятие решений. Проблема соотношения индивидуальных и коллективных решений.
- •Вопрос 24. Феномен групповой фасилитации. Сдвиг риска. Групповая поляризация.
- •Вопрос 25. Групповая задача и ее основные характеристики.
- •Вопрос 26:Структурные характеристики малой группы. Формально-статусное измерение групповой структуры. Социометрическое измерение групповой структуры.
- •Вопрос 27:Коммуникативные сети. Модель групповой структуры (д. Хоманс, р. Бейлз, р. Кеттелл).
- •Список литературы.
- •Вопрос 28. Групповые нормы. Основные характеристики групповой нормы. Последствия отклонения от групповых норм.
- •Вопрос 29. Направления изучения нормативного поведения.
- •Вопрос 31. Влияние меньшинства. Характеристики, усиливающие (уменьшающие) влияние меньшинства.
- •Вопрос 32. Групповая сплоченность. Сплоченность как межличностная аттракция.
- •Вопрос 33. Сплоченность как результат мотивации группового членства.
- •Вопрос 34. Экологические характеристики функционирования группы.
- •Вопрос 35. Экология и групповое поведение. Особенности групп, находящихся в «экзотических» условиях.
- •Вопрос 36. Межличностная совместимость. Классификация типов межличностной совместимости.
- •Вопрос 37. Культуральные и гендерные психологические особенности малых групп.
- •Вопрос 38. Межличностный конфликт, понятие. Виды конфликта. Структура и динамика конфликта.
- •Вопрос 39. Основные подходы к межличностным конфликтам: мотивационный, когнитивный, деятельностный, организационный.
- •Вопрос 40. Личность в группе: биографические характеристики личности и групповой процесс.
- •Вопрос 41. Личность в группе: способности личности и групповое функционирование; черты личности и групповой процесс.
- •Литература.
10. Эффект группового эгоизма.
Групповой эгоизм – направленность групповых интересов против отдельных членов группы или всего общества.
Цели группы достигаются за счет ущемления интересов отдельных членов группы, в ущерб обществу.
Чувства группового эгоизма возникают на основе межгруппового соперничества и конфликта. Групповой эгоизм возникает по отношению к членам ближайших групп, т.е. к тем, с кем мы видимся регулярно. [2]
11. Эффект маятника.
Эффект маятника - это цикличное изменение групповых состояний.
Лутошкин выделяет факторы, от которых зависит настроение группы:
От времени суток и дня недели
От особенностей психологической структуры и стиля общения лидера с членами группы.
От уровня дисциплины труда в группе
От сложившейся системы взаимоотношений в группе.
12. Эффект волны.
Эффект волны представляет собой распространение в группе идей, целей, норм.
Волновой эффект возможен когда новая идея отвечает интересам группы.
13. Эффект бумеранга.
Эффект бумеранга состоит в том, что при некоторых воздействиях источника информации на аудиторию или отдельных лиц получается результат, обратный ожидаемому. Как правило, он возникает, если:
1.Подорвано доверие к источнику информации.
2.Передаваемая информация долгое время носит однообразный характер.
3.Субъект, передающий информацию, вызывает неприязнь у воспринимающих людей. [7]
Данный эффект проявляется в непосредственном общении между людьми.
Человек, воспринимающий информацию, не признает ее содержание истинным и придерживается своей установки, но своя установка является противоположной той, которую ему пытаются внушить.
14. Эффект пульсара.
Эффект пульсара подразумевает собой изменение групповой активности в зависимости от различных стимулов: внешних и внутренних.
15. Эффект «Мы - они».
Гиперболизация чувства «Мы» может привести к переоценке своих возможностей или потере групповых ценностей.
Межгрупповая дискриминация возникает, когда собственные интересы личности не затрагиваются и не связаны с благоприятствованием группы, не существует никакого межгруппового соревнования, нет актуальной враждебности между группами.
Когда «Мы» настолько выражено в сознании людей, что вытесняет отличие от «них» на задний план, можно говорить о высокой степени организованности сплоченности данной общности. [8]
Литература.
Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. -М.: Аспект Пресс, 2002.
Бэрон Р., Керр Н., Миллер Н. Социальная психология группы: процессы, решения, действия. – СПб.: Питер, 2003.
Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Социальная психология группы: Учебное пособие для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2001.
Куницина В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2003.
Майерс Д. Социальная психология. – СПб., 1996.
Ойстер К. Социальная психология групп. Эффективная работа с людьми / Перевод с англ. О.Исаковой. – СПб.: ПРАЙМ- ЕВРОЗНАК, 2004.
Психологический словарь. / Авт. сост. Копорушена В.Н., Смирнова М.Н., Гордеева Н.О. – Ростов н/Д.: Феникс, 2004.
Рогов Е.И. Психология группы. – М.: ВЛАДОС, 2005.