- •Работа по формированию культуроведческой компетенции при обучении русскому языку
- •Содержание
- •Глава 1.Компетентностный подход при обучении русскому языку
- •Глава 2.Формирование культуроведческой
- •1. Компетентностный подход при обучении русскому языку Культуроведческая компетенция
- •2. Формирование культуроведческой компетенции учащихся при обучении русскому языку в 5, 6, 9-х классах
- •2.1.Планирование культуроведческого материала
- •2.1.1. Формирование культуроведческой компетенции по теме «Русский речевой этикет»
- •2.1.2. Формирование культуроведческой компетенции по теме «Отражение в языке культуры и истории народа»
- •2.1.3. Формирование культуроведческой компетенции по теме «Выявление единиц с национально-культурным компонентом значения»
- •2.1.4. Формирование культуроведческой компетенции по теме «Культура межнационального общения»
- •2.1.5. Формирование культуроведческой компетенции по теме «Пословицы, поговорки, афоризмы, крылатые слова»
- •2.2. Формирование культуроведческой компетенции при организации исследовательской деятельности учащихся.
- •2.3. Внеклассная деятельность
- •2.4. Методическая работа
- •Заключение
- •Планирование культуроведческого материала и уроки формирования культуроведческой компетенции Планирование культуроведческого материала при обучении в 5 классе.
- •Планирование культуроведческого материала при обучении в 6 классе.
- •Планирование культуроведческого материала при обучении в 9 классе.
- •2.1.Уроки культуроведческой направленности в 5, 6, 9 классах. Планирование уроков.
- •Дидактический материал
- •Наглядность –
- •Ход урока:
- •Стили речи.
- •Ход урока:
- •Ход урока:
- •Ход урока:
- •Ход урока:
- •Ход урока:
- •Ход урока:
- •6. Комплексный анализ текста о роли берёзы в жизни русского человека.
- •7. Этимология слова берёза. Воспитательный момент.
- •Конспекты уроков. 6 класс
- •Ход урока.
- •3. Презентация «Периоды заимствования в русском языке».
- •4. Отличие заимствованных слов от исконных.
- •Основные этапы урока:
- •Конспект урока
- •Планы - конспекты уроков
- •9 Класс
- •Ход урока.
- •1. Объявление темы урока.
- •Ход урока.
- •1.Объявление темы, постановка цели урока, введение эпиграфов.
- •2. Проведение конкурса экскурсоводов.
- •3. Выбор победителя, награждение. Итоги.
- •Тест. «Умеем ли мы общаться?»
- •1. Ответим на вопросы устно:
- •Контрольная работа (6 класс).
- •Контрольная работа (9 класс).
- •Тексты для 8-го класса.
- •Сочинение-эссе «Моё любимое слово в русском языке». Патриотическое…
Сочинение-эссе «Моё любимое слово в русском языке». Патриотическое…
Пожалуй, Россия – это одно из самых любимых моих слов.
Россия… Сколько чувств и мыслей, сколько песен и тем оживает в сердце! В голове встаёт образ сильного государства, расположившегося на бескрайних просторах, перенёсшего столько трагедий и тяжёлых лет. Не без дрожи представляешь славный народ, находившийся долгое время под властью монголо-татар, сильный народ, терпевший столько лет крепостное право, мощный народ, переживший гражданскую войну и культ личности, великий народ, проливавший кровь, шедший на смерть, защищавший свою Родину в Великую Отечественную войну.
Каждая страница истории нашей страны кровью отпечаталась в наших сердцах.
Закрываешь глаза, и представляется война, горящие русские избы и подвиги, бесконечные подвиги русских солдат. Только у русского человека есть сильная, жгучая, впитанная с молоком матери любовь к своей Родине, готовность всегда прийти на помощь, безрассудно пожертвовать собой во имя Отчизны.
Я часто повторяю: «Нет той беды, что пройдёт мимо нас стороной»… И верно, какое бы испытание ни выпало на долю нашей многострадальной державы, русский народ его выдержит с честью.
Гордость. Большая гордость и любовь пробуждается в сердце при слове «Россия». Нашим государством нельзя не гордиться, ведь только истинно великая страна может иметь такую богатую взлётами и падениями историю.
И пусть «умом Россию не понять, аршином общим не измерить», сердцем её постигаешь безраздельно.
Россия – это несокрушимая мощь, она не позволяет нам опустить руки, упасть духом.
Будет жить матушка Россия! Будет! Несмотря ни на что!
Ледуховской Дианы, ученицы 9-го «Б» класса.