3. Выявление возможных вариантов решения проблемы

В соответствии с законодательством есть два пути разрешения конфликта по делам о компенсации морального вреда. Во-первых, возможно заключение соглашения о добровольной компенсации морального вреда. И во-вторых, если причинитель вреда отказывается от добровольной компенсации морального вреда, гражданин может обратиться в суд с иском о компенсации морального вреда.

После того как студент определил юридически значимые обстоятельства дела, ознакомился с нормативной базой, регулирующей отношения по компенсации морального вреда, и выработал пути разрешения проблемы, он может переходить непосредственно к консультированию клиента.

4. Разъяснене клиенту возможных вариантов решения проблемы

Данный этап консультирования клиента включает не только информирование клиента обо всех возможных вариантах решения проблемы, но и разъяснение положительных и отрицательных сторон предлагаемых вариантов. При этом важно, чтобы клиент понял объяснения студента о достоинствах и недостатках предлагаемых путей решения проблемы, поскольку именно клиент должен окончательно выбрать наиболее приемлемый для него вариант, исходя из субъективных обстоятельств.

При подготовке к консультированию клиента студенту необходимо четко уяснить, что наиболее оптимальный вариант решения конфликта с точки зрения юриста не всегда является наиболее оптимальным с точки зрения клиента, но навязывать свою точку зрения юрист клиенту не вправе. Юрист должен руководствоваться целями, достижения которых желает клиент. Однако, следует помнить, что клиент не знает права и наилучший для себя вариант поведения без консультации юриста он найти не может. Именно поэтому следует предлагать клиенту несколько вариантов решения его проблемы, обсуждая с ним как положительные, так и отрицательные стороны предлагаемого варианта. Так, например, при причинении морального вреда гражданину существует два пути урегулирования конфликта. Первый - добровольная компенсация причиненного морального вреда его причинителем потерпевшему, второй - обращение в суд с исковым заявлением.

В первом случае в качестве положительной стороны предлагаемого варианта можно назвать достаточно быстрое получение потерпевшим сумм компенсации. Отрицательной же стороной этого варианта является то, что в случае неисполнения добровольно причинителем вреда заключенного соглашения потерпевший не может обратиться к судебному приставу-исполнителю для принудительного взыскания сумм компенсации, указанных в соглашении. Для того чтобы такое соглашение (если оно совершено в простой письменной форме) обратить к принудительному исполнению, взыскателю (лицу, которому причинен вред) необходимо обратиться в суд с заявлением о выдаче судебного приказа, а в случае, если от должника (причинителя вреда) поступят возражения относительно исполнения судебного приказа, он отменяется судьей, вынесшим его. В определении об отмене судебного приказа судья разъясняет взыскателю, что заявленное требование о компенсации морального вреда может быть предъявлено в порядке искового производства, т.е. первый вариант окажется еще более длительным, чем второй, положительные и отрицательные стороны которого мы рассмотрим далее.

В случае выбора второго варианта и предъявления в суд иска о компенсации морального вреда в качестве положительной стороны данного пути можно выделить возможность принудительного исполнения вступившего в законную силу решения по делу о компенсации морального вреда. Отрицательная сторона - пройдет время, пока суд рассмотрит и вынесет судебное решение по требованию потерпевшего, при этом на истца (потерпевшего) возлагается определенное бремя доказывания.

Обсудив с клиентом достоинства и недостатки каждого из предлагаемых вариантов решения проблемы, студент должен помочь клиенту выбрать наиболее оптимальный.

После выбора наиболее оптимального для клиента варианта решения его проблемы студент должен предложить помощь в реализации данного пути. По делам о компенсации морального вреда мы видим два варианта решения проблемы, и, следовательно, можно избрать два пути дальнейшего поведения студента с клиентом.