3. Методичні рекомендації

Діяльність студента на семінарі полягає у виступах з повідомленнями, доповідями, рефератами, участі в їх обговоренні під керівництвом викладача.

Тому предмет методичних рекомендацій до участі в семінарі студента - підготовка та здійснення доповіді, відповіді на запитання, ведення дискусії, розробка та використання демонстраційного матеріалу.

Характер підготовки залежить від ролі, що доручена студенту (доповідач або учасник обговорення питання).

Приклад методичних рекомендацій.

1. Підготовка до виступу з повідомленням, доповіддю, рефератом.

Порядок підготовки:

а) уточнення та осмислювання теми;

б) формулювання мети виступу. Наприклад: викласти стан рішення певного питання теорії або практики; розкрити сутність конкретного процесу дослідження; дати характеристику отриманим результатам;

в) визначення основних питань, що підлягають висвітленню;

г) підбір фактичного матеріалу (теоретичних положень, прикладів із практики, даних експериментальних досліджень тощо);

д) добір необхідного матеріалу та його аналіз;

е) побудова композиції та плану виступу;

ж) написання повного тексту, тез виступу, розгорнутого плану.

2. Структура та зміст доповіді

Доповідь і повідомлення містять: вступ, основний зміст (головна частина) та висновки.

У вступній частині обов'язково вказуються тема, аргументація її вибору, ступінь актуальності.

Варто коротко повідомити про характер і обсяг пророблених джерел інформації.

Головна частина виступу містить вихідні теоретичні положення та факти, розкриває зміст і методи проведених досліджень, аналіз результатів, їх узагальнення. Важливо розкрити причинно-наслідкові зв'язки розглянутих явищ.

Перенасичення доповіді повідомлення фактами, цифрами, непроаналізованим, неузагальненим, бездоказовим матеріалом знижує його цінність і затушовує його зміст.

Заключна частина виступу повинна відбивати підсумки містити узагальнення, висновки.

4. Утримання матеріалу семінару

Характеристика природних геологічних, гідрологічних, атмосферних процесів і явищ. Вражаючі фактори, характер їх проявів на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки

Питання семінару:

І.Природні літосферні небезпечні явища

1. Землетруси:

- визначення, причини

- природа землетрусів

- сейсмічна активність

- три основних типи геологічних розломів

- основні типи ударних сейсмічних хвиль

- основні параметри

- деякі великі землетруси в світі та на Україні

- шкали для визначення інтенсивності землетрусів

- важкості прогнозу

- дії населення при землетрусах

2. Виверження вулканів (визначення, причини, дії населення)

3. Зсув

4. Селі

5. Лавина (осипи)

ІІ. Природні гідросферні (гідрологічні) небезпечні явища на суші

1. Паводки:

- визначення, причини

- розміри та масштаби збитків

- характеристики наслідків паводків

- підтоплення на Україні

- дії населення: - якщо ви опинилася в районі паводку? – якщо є небезпека опинитися в воді? – безпечне купання. Особливості купання в гірських та рівне них ріках, на морі;

- засоби допомоги потопельнику

- купання в незнайомих та забруднених водоймах

- умови небезпечного поводження на льоду

- засоби допомогу людині, яка потрапила під лід

2. Цунамі

- визначення, причини

- процеси утворення та умови, які сприяють цим процесам

- характерні характеристики та параметри

- шкала по визначенню цунамі

- дія на людей, тварин, будівлі

- міри самозахисту (в приміщенні, поза приміщенням, опинившись на хвилі)

ІІІ. Природні атмосферні (метеорологічні) небезпечні явища

- вітер, шкала Бофорта, погодні системи, циклони, антициклони

- тропічні циклони

- урагани (визначення, характеристика)

- шторм (штормовий вітер)

- шквали

- бурі

- суховії

- смерчі

- правила поведінки при ураганах, штормових вітрах, шквалах, бурях, смерчах, завірюхах та снігових заносах

- морози, заморозки

- сильна жара

- засуха

- сильний туман

- сильна ожеледь

- гроза (грім, блискавка). Дії під час грози

- атмосферні опади: сильний дощ, крупний град, інтенсивне випадіння снігу з сильними завірюхами та заносами

ІV. Природні пожежі

- лісні

- торф’яні

- степні

- способи захисту від пожеж

5. Застосування технічних засобів.

Для супроводження презентацій, виступів найбільш розповсюджена проекційна техніка.

Електронні проектори працюють від цифрового сигналу і є найбільш технологічним типом проекторів. Сучасні апарати приймають сигнал від відеомагнітофона, телевізора, комп’ютера, цифрової або аналогової відеокамери, сканера. Використання електронного проектора в навчальному процесі доцільно у випадках, коли необхідно продемонструвати динамічне зображення на великому екрані.

Статичні зображення створюють на комп’ютері з використанням стандартних програм системи Microsoft Windows – Word, Excel, Power Point. Остання програма дозволяє використовувати спеціальні ефекти з елементами анімації.

Широкі можливості при вивченні мініатюрних елементів виникають при використанні системи відеокамера – проектор – екран. Електронні проектори відрізняються яскравим і чіткім зображенням, не вимагають затемнення аудиторії, прості в експлуатації.