- •Содержание учебно-методического комплекса дисциплины
- •Выписка из рабочих учебных планов
- •1. Общие сведения
- •1.1 Характеристика дисциплины
- •2. Организация и планирование курса
- •2.1 Курс лекционных занятий
- •2.2 Курс практических (семинарских) занятий
- •3.Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •3.1. Список литературы
- •3.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •Методические рекомендации по дисциплине
- •Тема 1. Понятие, предмет и система криминологии
- •1. Понятие, предмет и задачи криминологической науки
- •2. Структура криминологии
- •3. Практический аспект значения криминологии
- •Тема 2. Криминологическое исследование
- •1. Понятие, пределы и уровни криминологических исследований, их практическая значимость
- •2. Методология и методика криминологических исследований
- •3. Методы криминологических исследований
- •4. Криминологический анализ преступности
- •Тема 3. Преступность как социально-правовое явление и ее основные характеристики
- •1.Понятие преступности
- •2. Основные количественные показатели преступности
- •1. Понятие преступности
- •2. Основные количественные показатели преступности
- •3. Латентная преступность
- •Тема4. Личность лица, совершившего преступление
- •1.Понятие «личности преступника»
- •2. Структура личности преступника
- •3. Значение психических и генетических отклонений в противоправном поведении
- •Классификация и типология преступников Поиски специфических, содержательных личностных характеристик преступников определили две группы исследований:
- •1.Антонян ю.М., Еникеев м.И., Эминов в.Е. Психология преступника и расследования преступлений. М., 1996
- •Тема 5. Механизм преступного поведения
- •1.Стадии преступного поведения
- •2. Мотивация преступного поведения
- •3. Роль конкретной жизненной ситуации в механизме преступного поведения.
- •1.Антонян ю.М., Еникеев м.И., Эминов в.Е. Психология преступника и расследования преступлений. М., 1996
- •Тема6. Криминологическая виктимология
- •1. Понятие виктимологии
- •2. Понятие виктимности
- •3. Виктимизация
- •4. Виктимологические детерминанты
- •5. Криминологическая классификация и типология жертв преступлений
- •Тема 7. Криминологическое прогнозирование.
- •1. Понятие криминологического прогнозирования
- •2. Прогнозирование преступности и его методы
- •3. Прогнозирование индивидуального преступного поведения
- •4.Прогнозирование общественно опасного поведения и криминализации деяний
- •Тема 8. Теория предупреждения преступности
- •1. Понятие, уровни и виды предупреждения преступности
- •2. Профилактика преступлений как основное средство предупреждения преступности
- •3. Социальная обусловленность профилактики преступлений, ее цели, задачи и пределы функционирования
- •4. Уровни, формы и виды профилактики преступлений
- •Тема 9. Экономическая, налоговая и таможенная преступность
- •5. Особенности предупреждения преступлений в сфере экономической деятельности, налоговой и таможенной преступности
- •Тема 10. Организованная, профессиональная и рецидивная преступность
- •1.Понятие и криминологическая характеристика организованной преступности
- •2.Понятие и криминологическая характеристика рецидивной и профессиональной преступности
- •3.Особенности личности рецидивиста и профессионального преступника
- •1. Понятие и криминологические особенности должностной преступности
- •2. Криминологическая характеристика коррупции и коррупционной преступности
- •Тема 12. Преступления против общественной безопасности
- •Тема 13. Преступность несовершеннолетних
- •2.Причины и условия преступности несовершеннолетних
- •Тема 14. Преступность военнослужащих
- •Тема 15. Структура и тенденции развития преступности в Республике Казахстан
- •6. План практических занятий
- •1.Антонян ю.М., Еникеев м.И., Эминов в.Е. Психология преступника и расследования преступлений. М., 1996
- •8. Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся
3. Методы криминологических исследований
Общенаучные методы криминологических исследований. Познание человеком как физических, так и социальных явлений началось многие тысячелетия назад. В процессе этой деятельности человек делал открытия, касавшиеся не только окружающей реальности, но и способов ее изучения. За многие века выкристаллизовались определенные исследовательские приемы, которые вошли в человеческую культуру как общенаучные методы.
К общенаучным методам эмпирических исследований относятся наблюдение и эксперимент.
Теоретические методы познания включают: анализ и синтез, сравнение, логический метод, историзм, системно-структурный метод.
Наблюдение (в различных формах) - основной источник информации об окружающем мире.
Главная задача наблюдения - зафиксировать эмпирический факт для его последующей интерпретации либо для использования его в качестве аргумента в пользу той или иной гипотезы.
Эксперимент (от лат. experimentum - проба, опыт) - метод познания, при помощи которого явления изучаются в контролируемых и управляемых условиях. Основоположниками экспериментального метода познания считаются Г. Галилей и Ф. Бэкон, хотя, несомненно, различные опыты человек научился делать гораздо раньше.
Обязательное требование к условиям проведения эксперимента - переменная должна быть единственной, все остальные условия - неизменны. В противном случае невозможно однозначно интерпретировать результаты эксперимента: останется неясным, что повлекло изменение изучаемого объекта - изменение первой переменной, или второй, или их обеих.
Психологические методы криминологических исследований являются важнейшим инструментом исследования субъективной стороны преступления. Поскольку изучение субъективных предпосылок преступного поведения является ключом к анализу объективных факторов преступности, можно констатировать: роль психологических методов в процессе изучения криминальных феноменов весьма значительна.
К числу психологических методов изучения преступного поведения относятся: эксперимент, наблюдение и самонаблюдение, анализ деятельности и ее результатов, биографический метод, анализ документов, беседа, интервью, тест, метод обобщения независимых характеристик, социометрия.
Статистические методы криминологических исследований. Слово «статистика» происходит от латинского status, что в переводе означает состояние, положение. Термин «статистика» употребляется в трех значениях.
Во-первых, статистикой называют вид практической деятельности, направленной на сбор, обработку и анализ цифровых данных, характеризующих состояние какой-либо области общественной жизни, положение дел в какой-нибудь государственной сфере.
Во-вторых, это наука, ориентированная на разработку теоретических положений и методов, используемых статистической практикой.
В-третьих, это совокупность цифровых данных.
Одним из источников криминологической информации выступает государственная статистика и особенно ее уголовно-правовой раздел. Уголовная статистика - главный метод исследования, позволяющий выявлять закономерности и тенденции преступности, давать им количественную оценку.
Информация о преступности и деятельности по воздействию на нее отражается в документах первичного учета, а затем - в статистической отчетности.
Согласно Приказа Генерального Прокурора Республики Казахстан от 17 июня 2005 года № 27 «Об утверждении Инструкции по ведению единого карточного учета заявлений и сообщений о преступлениях, уголовных дел, результатов их расследования и судебного рассмотрения (Единая унифицированная статистическая система)» формирование уголовно-правовой статистики осуществляется на основании следующих видов статистических карточек:
1)форма ЗС-1 «Карточка учета заявления, сообщения о преступлении, происшествии»;
2)форма ЗС-2 «Карточка учета решения по заявлению и сообщению о преступлении, происшествии»;
3) форма 1.0 «Карточка учета преступления»;
4)форма 1.1 «Карточка о ходе и результатах предварительного следствия (дознания)»;
5)форма 1-Н «Карточка учета изъятых и уничтоженных наркотических средств, психотропных и ядовитых веществ, прекурсоров (НПП) и площадей произрастания растений, содержащих наркотические вещества»;
6)форма 2.0 «Карточка на лицо, совершившее преступление»;
7) форма 2.1 «Карточка на лицо подозреваемое, обвиняемое, задержанное либо арестованное»;
8) форма 3.0 «Карточка о решении прокурора по уголовному делу».
Математической основой статистики является теория вероятностей и закон больших чисел.
Теория вероятностей - раздел математики, изучающий закономерности случайных явлений. Случайные явления повторяются с определенной частотой. По этой частоте повторяемости случайных явлений в прошлом можно рассчитать вероятность появления случайного явления в будущем.
Сущность закона распределения случайных величин - за внешне случайными явлениями стоят скрытые закономерности.
К числу методов статистики относятся: статистическое наблюдение; сводка и группировка; статистический анализ.
Статистическое наблюдение - количественная регистрация качественно однородных фактов (явлений). Сущность статистического наблюдения заключается в том, что исследователь тем или иным методом выявляет интересующие его факты и подсчитывает их.
Сводка и группировка материалов статистического наблюдения - второй этап исследования. Если задачей первого этапа было создание статистического снимка явления (зафиксировать в той или иной форме информацию), то задачу второго этапа можно сравнить с проявлением фотопленки и печатанием фотографии.
Статистический анализ - завершающий этап статистического исследования. На этом этапе выявляются различные закономерности, изучается характер взаимосвязи между явлениями. Сущность статистического анализа - в сопоставлении между собой статистических данных, расчлененных в ходе группировок. Одним из примеров такого сопоставления являются аналитические группировки, которые по определению являются вариантом анализа. Помимо аналитических группировок к методам статистического анализа относятся: метод обобщающих величин; статистические ряды; корреляционный анализ.
Корреляционный анализ позволяет не только установить вероятностную зависимость между явлениями, но и математически точно ее измерить. Величину связи между явлениями характеризует коэффициент корреляции, который измеряется в интервале от -1 до +1, при этом он всегда меньше единицы (если он равен единице, то налицо жесткая, а не вероятностная зависимость, для измерения которой не нужны статистические методы). Если коэффициент корреляции равен нулю, связь между явлениями отсутствует. Чем выше коэффициент корреляции, тем ярче выражена зависимость, тем выше вероятность того, что изменение одного явления повлечет изменение другого.
Коэффициент корреляции рассчитывается по специальным формулам. Обычно для этого используют соответствующие компьютерные программы. Для расчета коэффициента корреляции необходимо построить параллельные ряды, значение каждой пары статистических показателей вводят в компьютер, и прибор выдает значение искомого коэффициента.
В криминологии расчет коэффициентов корреляции между преступностью и различными явлениями может иметь большое практическое значение. Чем выше коэффициент корреляции между преступностью и каким-либо явлением, тем в большей мере от этого явления зависит преступность, тем больший профилактический эффект даст воздействие на это явление.