Тема 15. Структура и тенденции развития преступности в Республике Казахстан

Метод проведения лекционного занятия: лекция-конференция, охватывающая основные темы изученные в ходе данной дисциплины, и направленная на закрепление и проверку полученных знаний за весь курс изучения данной дисциплины.

В ходе проведения конференции подготавливаются следующие доклады:

1. Структура, уровень и динамика преступности в Республике Казахстан

2. Мотивационная характеристика и социальная направленность преступности

3. Изменения внутренних характеристик преступности в Республике Казахстан

4. Общая характеристика состояния программно-целевого планирования борьбы с преступность в Республике Казахстан

5. Правовое обеспечение профилактической деятельности в сфере борьбы с преступностью

6. Оценка эффективности профилактической деятельности: критерии и показатели

6. План практических занятий

Подготовка к практическим занятиям включает в себя чтение и анализ нормативно-правовых актов, судебной практики, учебной литературы, статей и конспекта лекций.

Задание к практическому занятию состоит из двух частей: теоретических вопросов и практических задач.

При подготовке к ответу на теоретические вопросы необходимо уяснить содержание и значение основных понятий и категорий, используемых в исполнительном производстве.

Рекомендуется составлять планы ответов на теоретические вопросы.

7. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ СРС

Цель:

– формирование представлений у студентов о современном состоянии преступности в РК и мире, её факторах (причинах и условиях) и формах проявления, о личности преступника, методах изучения и предупреждения преступности, последствиях преступности;

– формирование навыков самостоятельного анализа криминальной ситуации на региональном и республиканских уровнях.

– является формирование знаний у студентов, позволяющих правильно понимать и применять нормы законодательства относительно прогнозирования и профилактика преступности.

СРС 1 . История развития отечественной криминологии как науки и ее современное состояние. Задание:составить конспект по ниже перечисленным вопросам.

Рассматриваемые вопросы:

1. Развитие криминологии в дореволюционный период

2. Развитие криминологии в 20-30-е годы XXвека

3. Криминология в 60-е гг. и ее современное состояние

ЛИТЕРАТУРА

1. Иванов Л.О., Ильина Л.В. Пути и судьбы отечественной криминологии. М., 1991.

2. Фокс В. Введение в криминологию. М., 1985.

3. Криминология. Учебник для юридических вузов / Под ред. А.И. Долговой, М.: НОРМА - фра,1997,2001,2002,2003

4. Иншаков С.М. Криминология: Учебник. М.: Юриспруденция, 2000.

5. Криминология: Учебное пособие / Под ред. Н.Ф. Кузнецова.М.: Зерцало, 2001.

6. Криминология: Учебник/ Под ред. Дж. Ф. Шелли.СПБ.: Питер, 2003.

СРС 2 Концепции причин преступности западной криминологии (Исторический аспект)

Задание: составить конспект-таблицу; сравнить основные критерии концепций.

№	Концепция (школа, течение)	Период	Представители	Краткое содержание концепции (положительные и отрицательные стороны )	примечание

ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Иншаков С.М. Зарубежная криминология.– М.: ИНФРА-М-НОРМА, 1997.

2. Криминология: Учебник / Под ред. В.Н.Кудрявцева, В.Е.Эминова.- М.:Юристъ, 1997. С.19-22, 50-61.

3. Криминология. Учебник / Под ред. Н.Ф.Кузнецовой, Г.М.Миньковского. -М.: БЕК,1998. Гл.4.

4. Алексеев А.И. Криминология: Курс лекций. - М.: “Щит-М”, 2000. С. 28-35.

5. Криминология: Учебник для вузов / Под ред. А.И. Долговой. - М.:НОРМА, 2000. Раздел 2.

6. Карпец И.И. Преступность: иллюзии и реальность. – М., 1992.

7. Криминология. Учебник для юридических вузов /Под ред. В.Н. Бурлакова,В.П. Сальникова, С.В. Степашина. - СПб., 1999. Гл. 5-7.

8. Прозументов Л.М., Шеслер А.В. Криминология. Общая часть (учебное пособие). Красноярск: Красноярская высшая школа МВД России. 1997. С. 40-89.

9. Долгова А.И. Преступность, ее организованность и криминальноеобщество. М., 2003.

10. Реагирование на преступность: концепции, закон, практика. М., 2002. 310 с.

Дополнительная

1. Хохряков Г.Ф. Криминология. Учебник. - М.: Юристъ, 1999. Гл.1, С.23-29.

2. Четвериков В.С. Четвериков В.В. Криминология: Учебное пособие. – М.:Юрист, 1997.Гл.3.

3. Преступность и реформы в России /Под ред. А.И. Долговой. – М.:Криминологическая Ассоциация», 1998. Гл.1, 2.

4. Криминальная ситуация на рубеже веков в России / Под ред.

5. А.И.Долговой.- М.: Криминологическая Ассоциация, 1999. 276 с.

6. Лунеев В.В. Преступность ХХ века. Мировые, региональные и российские тенденции. - М.:НОРМА, 1997. – 525 с.

СРС 3 Организация и методика криминологических исследований

Задание:составить конспект по ниже перечисленным вопросам.

Рассматриваемые вопросы:

1. Этапы криминологического исследования.

2. Объекты исследования.

3. Программа криминологического исследования и ее структура. Понятие методики криминологического исследования и ее соотношение с методологией.

4. Статистические методы, применяемые в криминологии.

5. Социологические методы, применяемые в криминологии.

6. Психологические методы, применяемые в криминологии.

7. Основные приемы научной обработки и анализа криминологической информации.

ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Босхолов С.С. Криминологическая информация и равоприменительная деятельность ОВД. Минск, 1990.

2. Долгова А.И., Тюрин С.И. Методика анализа преступности. М., 1986.

3. Ли Д.А. Уголовно-статистический учёт. М., 1998.

4. Минин А.Я. Информатизация криминологических исследований (теория и методология). Екатеринбург, 1992.

5. Савюк Л.К. Организация и методика изучения преступности органами внутренних дел. М., 1988.

6. Криминология. Учебник / Под ред. В.Н.Кудрявцева, В.Е.Эминова. - М.:Юристъ, 1997. Гл.5.

7. Криминология. Учебник / Под ред.Н.Ф.Кузнецовой, Г.М.Миньковского. -М.:БЕК,1998. Гл.8.

8. Алексеев А.И. Криминология. Курс лекций. - М.: «Щит-М», 2000.

9. Криминология. Учебник для юридических вузов / Под ред. В.Н.Бурлакова, В.П.Сальникова, С.В.Степашина. - СПб, 1999. С. 248-253.

10. Криминология. Учебник / Под ред. А.И. Долговой. - М.: НОРМА, 2000.Раздел IV, Гл.13.

Дополнительная

1. Криминология и организация предупреждения преступлений. Учебное пособие для слушателей Академии МВД России / Под ред. Э.И.Петрова. - М.:Академия МВД России,1995.Гл.8.

2. Жалинский А.Э. Специальное предупреждение преступлений в СССР. -Львов, 1976.

3. Теоретические основы профилактики преступлений. - М., 1979.

4. Блувштейн Ю.Д., Зырин М.И., Романов В.В. Профилактика преступлений.-Минск,1986. Гл.6.

СРС 4 Виктимология

Реферирование и аннотирование (первичное сжатие) одной из ниже перечисленных монографий:

1.Варчук Т.В., Вишневецкий К.В., Виктимология. М., 2009

3.Мухамедьяров Н.Д., Виктимологическая профилактика насильственных преступлений. Алматы, 2004

4.Ривман В., Криминальная виктимология. СПб., 2002

Задание: При реферирование и аннотирование в качестве формальных элементов предлагается рассматривать: 1) основные объекты со свойствами (идеальные и/или материальные); 2) основные субъекты (или подобъекты) со свойствами (как правило, человеческие индивиды, группы, общества, родовые субъекты и др.; 3) воздействия (то, что существенно меняет свойства или отношения предметов воздействия); 4) превращения (переходы объектов или субъектов в иное состояние с иными свойствами и отношениями); 5) основные бинарные (объект-объектные, субъект-субъектные и субъект-объектные) и тернарные отношения.

При этом отмечается возможность выявления смысловых срезов практически любого текста. В данной концепции предлагается делить текст на нумерованные фрагменты, где один фрагмент равняется одной странице, а для небольших и «плотных» текстов – половине, четверти страницы или не превышает десяти строк. Очевидно, что фрагменты можно делить и по иным основаниям, например, на абзацы.

Краткое содержание фрагмента – это краткая (одна–две строки) цитата, или краткое обозначение главного содержания.

Допускается считать, что наиболее значимыми являются элементы, систематически появляющиеся во фрагментах исследуемого текста.

Форма таблицы для последовательной работы с фрагментами текста:

.

СРС 5 Личность преступника

Написать эссе на тему:«Юридические и медицинские критерии уменьшенной вменяемости»

1. В эссе должна быть раскрыта собственная позиция по проблеме с четкой и полной аргументацией.

2. Содержание работы должно соответствовать теме эссе.

3. Изложение материала должно быть логичным, грамотным с юридической точки зрения.

4. Автору необходимо показать свою эрудированность, умение свободно ориентировать в теме.

ЛИТЕРАТУРА