- •Содержание учебно-методического комплекса дисциплины
- •Выписка из рабочих учебных планов
- •1. Общие сведения
- •1.1 Характеристика дисциплины
- •2. Организация и планирование курса
- •2.1 Курс лекционных занятий
- •2.2 Курс практических (семинарских) занятий
- •3.Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •3.1. Список литературы
- •3.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •Методические рекомендации по дисциплине
- •Тема 1. Понятие, предмет и система криминологии
- •1. Понятие, предмет и задачи криминологической науки
- •2. Структура криминологии
- •3. Практический аспект значения криминологии
- •Тема 2. Криминологическое исследование
- •1. Понятие, пределы и уровни криминологических исследований, их практическая значимость
- •2. Методология и методика криминологических исследований
- •3. Методы криминологических исследований
- •4. Криминологический анализ преступности
- •Тема 3. Преступность как социально-правовое явление и ее основные характеристики
- •1.Понятие преступности
- •2. Основные количественные показатели преступности
- •1. Понятие преступности
- •2. Основные количественные показатели преступности
- •3. Латентная преступность
- •Тема4. Личность лица, совершившего преступление
- •1.Понятие «личности преступника»
- •2. Структура личности преступника
- •3. Значение психических и генетических отклонений в противоправном поведении
- •Классификация и типология преступников Поиски специфических, содержательных личностных характеристик преступников определили две группы исследований:
- •1.Антонян ю.М., Еникеев м.И., Эминов в.Е. Психология преступника и расследования преступлений. М., 1996
- •Тема 5. Механизм преступного поведения
- •1.Стадии преступного поведения
- •2. Мотивация преступного поведения
- •3. Роль конкретной жизненной ситуации в механизме преступного поведения.
- •1.Антонян ю.М., Еникеев м.И., Эминов в.Е. Психология преступника и расследования преступлений. М., 1996
- •Тема6. Криминологическая виктимология
- •1. Понятие виктимологии
- •2. Понятие виктимности
- •3. Виктимизация
- •4. Виктимологические детерминанты
- •5. Криминологическая классификация и типология жертв преступлений
- •Тема 7. Криминологическое прогнозирование.
- •1. Понятие криминологического прогнозирования
- •2. Прогнозирование преступности и его методы
- •3. Прогнозирование индивидуального преступного поведения
- •4.Прогнозирование общественно опасного поведения и криминализации деяний
- •Тема 8. Теория предупреждения преступности
- •1. Понятие, уровни и виды предупреждения преступности
- •2. Профилактика преступлений как основное средство предупреждения преступности
- •3. Социальная обусловленность профилактики преступлений, ее цели, задачи и пределы функционирования
- •4. Уровни, формы и виды профилактики преступлений
- •Тема 9. Экономическая, налоговая и таможенная преступность
- •5. Особенности предупреждения преступлений в сфере экономической деятельности, налоговой и таможенной преступности
- •Тема 10. Организованная, профессиональная и рецидивная преступность
- •1.Понятие и криминологическая характеристика организованной преступности
- •2.Понятие и криминологическая характеристика рецидивной и профессиональной преступности
- •3.Особенности личности рецидивиста и профессионального преступника
- •1. Понятие и криминологические особенности должностной преступности
- •2. Криминологическая характеристика коррупции и коррупционной преступности
- •Тема 12. Преступления против общественной безопасности
- •Тема 13. Преступность несовершеннолетних
- •2.Причины и условия преступности несовершеннолетних
- •Тема 14. Преступность военнослужащих
- •Тема 15. Структура и тенденции развития преступности в Республике Казахстан
- •6. План практических занятий
- •1.Антонян ю.М., Еникеев м.И., Эминов в.Е. Психология преступника и расследования преступлений. М., 1996
- •8. Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся
3. Прогнозирование индивидуального преступного поведения
Индивидуальные прогнозы служат гуманным целям раннего предупреждения преступлений путем целенаправленной воспитательной работы с определенной категорией граждан и устранения причин антиобщественного поведения, но отнюдь не могут быть основанием для применения уголовно-правовых или административных мер превентивного характера.
Прогноз будущего поведения лиц, уже совершивших преступления, обязателен для следователей, прокуроров и суда в следующих случаях:
при освобождении виновных от уголовной ответственности и наказания;
при избрании меры пресечения в отношении подследственных и подсудимых;
при изложении мнения прокурором в суде по поводу оптимальной меры наказания для исправления осужденных;
при определении меры наказания судом в совещательной комнате;
при применении отсрочки исполнения приговора;
при вынесении судом определения об условно-досрочном освобождении осужденных из мест лишения свободы.
В действующем уголовном и уголовно-процессуальном законодательстве содержится большое число норм, где прямо или косвенно отражается обязанность соответствующих должностных лиц прогнозировать возможное поведение виновного в будущем, хотя термин «прогнозирование» в законе не встречается.
Органы правосудия в процессе расследования и рассмотрения уголовных дел всегда выполняют две функции в плане реализации уголовной ответственности: одной из них является юридическое суждение о действиях подозреваемого (обвиняемого, подсудимого), другой - прогноз, который необходим при избрании меры пресечения, а также во всех случаях освобождения от уголовной ответственности и наказания, при условном осуждении, при решении вопроса о виде и мере уголовного наказания и условно-досрочном освобождении.
Прогнозирование первичного преступного поведения и прогнозирование рецидива укладываются в четыре условные ситуации:
-«латентную», когда формирующаяся криминальная направленность субъекта не проявляется вовне, но обозначились криминогенные отклонения в направленности и мотивации поведения субъекта;
-«предпреступную», когда в поведении субъекта наряду с отклонениями в направленности действий отмечаются аморальные поступки, административные нарушения, нередко граничащие с преступлениями;
-«преступную», когда субъект совершил преступление и в отношении него ведется уголовное дело;
-«постпреступную» когда субъект отбывает наказание и, например, представляется к условно-досрочному освобождению.
В этой ситуации, как и в предыдущей, прогнозируется возможный рецидив. Прогнозная информация здесь дополняется характеристикой поведения виновного в период отбывания наказания, - что может повысить надежность прогностических выводов, если, конечно, они делаются не на формальных основаниях, как, например, при массовых амнистиях.
Индивидуальное прогнозирование - это далеко не решенная проблема и в науке, и на практике. Особенно много ошибок при решении этого сложного вопроса допускается в настоящее время. Судебная практика переполнена, например, случаями ареста подозреваемых и освобождения их из-под стражи по формальным основаниям (по тяжести совершенного деяния, по внесенному залогу и т.д.). Наличие формальных оснований освобождает от ответственности следователей, прокуроров, судей, но не решает проблемы по существу.
Решение проблемы состоит в более четком и непосредственном правовом регулировании индивидуального прогнозирования путем углубленного изучения личности виновного, мотивации его поведения и разработанных на этой основе относительно доступных методов индивидуального прогнозирования. К ним относятся те же методы: экстраполяция, экспертные оценки и моделирование. Но, совпадая по названиям с методами прогнозирования преступности, они имеют иное конкретное содержание.
Метод экстраполяции в том виде, в каком он применяется для прогнозирования преступности, пригоден при прогнозировании индивидуального преступного поведения лишь на уровне дедуктивного подхода при отборе наиболее криминогенных (маргинальных) групп граждан. На уровне же индуктивного подхода его применение специфично.
Эвристический метод групповых (экспертных) оценок дополняет экстраполяцию. В отличие от прогнозирования преступности он представляет собой специфическую форму прогностического опроса должностных и других лиц (родителей, учителей, воспитателей, руководителей, начальников, представителей общественных организаций, работников милиции, товарищей по работе или учебе и т.д.), которые обязаны (или могли) изучать и фактически знают деловые, психологические и моральные качества изучаемых граждан.
Метод экспертных оценок в том виде, как он описан выше, может быть использован для прогнозирования работниками правоохранительных органов преступного поведения отдельных лиц, а в специфически трансформированном виде - в форме допросов, производимых на основе уголовно-процессуального законодательства, - этот метод применим в деятельности следователей, прокуроров и судей для прогнозирования возможного поведения виновного после совершения преступления.
Метод моделирования преступного поведения в прогностических целях предполагает построение соответствующих моделей, изучение которых может заменить в известных пределах исследуемый объект.
Под прогностической моделью понимается модель объекта прогнозирования, исследование которой позволяет получить информацию о возможных состояниях объекта в будущем. Следовательно, этот «заместитель», построенный по принципу структурного или функционального подобия реального преступного поведения, может давать информацию о возможном поведении моделируемого объекта.
Создание удовлетворительных гомоморфных моделей преступного поведения в целях его изучения и индивидуального прогнозирования - дело перспективное. Первые шаги в моделировании генезиса преступления сделаны В.Н. Кудрявцевым. Моделирование преступного поведения вполне может быть использовано для индивидуального криминологического прогнозирования.