- •Содержание учебно-методического комплекса дисциплины
- •Выписка из рабочих учебных планов
- •1. Общие сведения
- •1.1 Характеристика дисциплины
- •2. Организация и планирование курса
- •2.1 Курс лекционных занятий
- •2.2 Курс практических (семинарских) занятий
- •3.Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •3.1. Список литературы
- •3.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •Методические рекомендации по дисциплине
- •Тема 1. Понятие, предмет и система криминологии
- •1. Понятие, предмет и задачи криминологической науки
- •2. Структура криминологии
- •3. Практический аспект значения криминологии
- •Тема 2. Криминологическое исследование
- •1. Понятие, пределы и уровни криминологических исследований, их практическая значимость
- •2. Методология и методика криминологических исследований
- •3. Методы криминологических исследований
- •4. Криминологический анализ преступности
- •Тема 3. Преступность как социально-правовое явление и ее основные характеристики
- •1.Понятие преступности
- •2. Основные количественные показатели преступности
- •1. Понятие преступности
- •2. Основные количественные показатели преступности
- •3. Латентная преступность
- •Тема4. Личность лица, совершившего преступление
- •1.Понятие «личности преступника»
- •2. Структура личности преступника
- •3. Значение психических и генетических отклонений в противоправном поведении
- •Классификация и типология преступников Поиски специфических, содержательных личностных характеристик преступников определили две группы исследований:
- •1.Антонян ю.М., Еникеев м.И., Эминов в.Е. Психология преступника и расследования преступлений. М., 1996
- •Тема 5. Механизм преступного поведения
- •1.Стадии преступного поведения
- •2. Мотивация преступного поведения
- •3. Роль конкретной жизненной ситуации в механизме преступного поведения.
- •1.Антонян ю.М., Еникеев м.И., Эминов в.Е. Психология преступника и расследования преступлений. М., 1996
- •Тема6. Криминологическая виктимология
- •1. Понятие виктимологии
- •2. Понятие виктимности
- •3. Виктимизация
- •4. Виктимологические детерминанты
- •5. Криминологическая классификация и типология жертв преступлений
- •Тема 7. Криминологическое прогнозирование.
- •1. Понятие криминологического прогнозирования
- •2. Прогнозирование преступности и его методы
- •3. Прогнозирование индивидуального преступного поведения
- •4.Прогнозирование общественно опасного поведения и криминализации деяний
- •Тема 8. Теория предупреждения преступности
- •1. Понятие, уровни и виды предупреждения преступности
- •2. Профилактика преступлений как основное средство предупреждения преступности
- •3. Социальная обусловленность профилактики преступлений, ее цели, задачи и пределы функционирования
- •4. Уровни, формы и виды профилактики преступлений
- •Тема 9. Экономическая, налоговая и таможенная преступность
- •5. Особенности предупреждения преступлений в сфере экономической деятельности, налоговой и таможенной преступности
- •Тема 10. Организованная, профессиональная и рецидивная преступность
- •1.Понятие и криминологическая характеристика организованной преступности
- •2.Понятие и криминологическая характеристика рецидивной и профессиональной преступности
- •3.Особенности личности рецидивиста и профессионального преступника
- •1. Понятие и криминологические особенности должностной преступности
- •2. Криминологическая характеристика коррупции и коррупционной преступности
- •Тема 12. Преступления против общественной безопасности
- •Тема 13. Преступность несовершеннолетних
- •2.Причины и условия преступности несовершеннолетних
- •Тема 14. Преступность военнослужащих
- •Тема 15. Структура и тенденции развития преступности в Республике Казахстан
- •6. План практических занятий
- •1.Антонян ю.М., Еникеев м.И., Эминов в.Е. Психология преступника и расследования преступлений. М., 1996
- •8. Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся
3. Значение психических и генетических отклонений в противоправном поведении
Человек, взаимодействуя с природой, является ее частью. В человеке в диалектическом единстве сочетается социальное и биологическое. Соотношение этих начал является предметом спора ученых и имеет большое идеологическое значение. Представители современной философской антропологии утверждают, что человек в своей сущности биологичен.
В их концепциях широко используются положения и выводы социобиологии, претендующей на синтез биологических и социальных наук.
Наиболее приемлемым представляется такой взгляд на соотношение биологического и социального в человеке, согласно которому социально-психологические качества личности выступают как регулятор и корректор биологических потребностей и определяют их удовлетворение в рамках общепринятых традиций и законов
Среди нарушений, связанных с отклонениями от нормального числа хромосом, широкую известность получили случаи добавочных, «лишних» половых хромосом XилиY. В обоих случаях мутанты с лишней хромосомой рождаются мальчиками. При наличии лишнейXхромосомы ребенок получает кариотип (совокупность морфологических признаков хромосом)XXY, обнаруживая ряд отклонений в развитии (синдром Клайнфельтера). При наличии лишнейYхромосомы ребенок получает кариотипXYY.
Характерная особенность генов, локализованных в Xхромосоме (сцепленных сXхромосомой), состоит в том, что они не передаются от отца сыновьям. Это связано с наличием у отца лишь однойXхромосомы, которая передается только дочерям. Поэтому в случае признаков, сцепленных с полом (сXхромосомой), часто происходит перекрестное наследование: от отца - дочерям, от матери - сыновьям.
Классическим примером наследования признака, сцепленного с Xхромосомой, является несвертываемость крови (гемофилия). Даже незначительная ссадина при этой болезни влечет за собой сильную потерю крови. Из анализа родословных известно, что гемофилией болеют почти исключительно мужчины. Женщины являются гетерозиготами, т. е. носительницами этого признака в скрытом состоянии. Объясняется такое наследование наличием двухXхромосом (XX) в генотипе женщин, вследствие чего рецессивный ген гемофилии обычно подавляется. В генотипе мужчин (XY) имеется однаXхромосома, и в результате рецессивный ген проявляет свое действие.
У человека насчитывается 205 мутаций, в большинстве своем патологических, сцепленных с Xхромосомой. Многие из них носят рецессивный характер.
Помимо аномалий, связанных с изменением числа хромосом, у людей обнаружены и мутации, связанные с перестройкой хромосом. Делеции, т. е. потери отдельных участков хромосом (например, в Xхромосоме), приводят к ряду дефектов в развитии пола и к умственной отсталости. Потеря одной трети вещества 21-й хромосомы вызывает лейкемию (рак крови).
Приведенные факты говорят о значении нарушений хромосомных структур в ядрах клеток человека для появления некоторых тяжелых заболеваний. Связанные с этим открытия привели к бурному развитию новой области медицинской генетики - цитогенетики наследственных заболеваний и цитогенетики рака, изучающих природу аномалий на уровне клеток человека.
Криминологическое значение хромосомных аномалий обычно приписывается двум из них, связанным с наличием у мужчин добавочной 47-й хромосомы типа X(синдром Клайнфельтера) или типаY.
Так, стандартный для синдрома Клайнфельтера кариотип - XYY. Взрослые больные в среднем примерно на 6 сантиметров выше, чем их нормальные братья, главным образом за счет большой длины ног. Эту аномалию роста можно заметить уже в детстве; в период половой зрелости становится очевидным недоразвитие половых органов. Больные могут демонстрировать немного сниженный интеллект, при этом особые трудности у них связаны с обучением чтению и письму. Часто они обладают пониженной жизнеспособностью и способностью устанавливать социальные контакты.
Трудности в школе у мальчиков с генотипом XXYвстречается чаще, чем можно ожидать по их интеллектуальным способностям. Причины этого, как правило, поведенческие. Взрослые больные заняты обычно неквалифицированным трудом. Сообщения психиатров о личностных характеристиках больных с синдромом Клайнфельдера говорят о ряде отклонений от нормы. Поведение мужчин с синдромом Клайнфельдера некоторые описывают как пассивно-агрессивное, замкнутое, самопогруженное и инфантильное, однако часть ученых характеризуют таких больных как спокойных, законопослушных граждан, не привлекающих к себе внимание. Типичный больной с синдромом Клайнфельдера - несчастный, по-видимому, человек, с трудом справляющийся с требованиями жизни; его способность устанавливать нормальные социальные и половые отношения снижена. Иногда он выражает протест против этой ситуации вспышками агрессии. Не удивительно поэтому, что больные чаще обнаруживаются среди правонарушителей, чем в общей популяции.
Приведем результаты некоторых исследований хромосомных аномалий. Американский национальный институт психического здоровья, в котором имеется Центр по изучению преступности, опубликовал в 1970 г. доклад, включающий обзор 45 исследований относительно предполагаемой связи хромосомных аномалий с преступностью. Всего было обследовано 5342 преступника, содержащихся в исправительных учреждениях США, Англии, Шотландии, Швеции, Австрии, Дании, Канады и Италии. При этом в соответствии с хромосомной теорией была специально подобрана группа лиц высокого роста, что якобы чаще связано с агрессивным поведением при хромосомных нарушениях. Из этих специально подобранных лиц указанные нарушения были обнаружены почти у 2 % обследованных, а среди преступников любого роста - у 0,7 %.
Контрольные группы составляли новорожденные США и Англии (всего 9700 человек). Среди них хромосомные нарушения обнаружены у 15 человек (0,15 %). Кроме того, было обследовано 9327 взрослых (не являющихся преступниками). Аномалии в хромосомах установлены у 9 человек (0,1 %).
Подводя итоги данных исследований, авторы пишут: «Несмотря на распространенное мнение, не было установлено, что люди с хромосомными аномалиями XYYявляются более агрессивными, чем выборочно обследованные преступники с нормальным хромосомным набором. Более того, представляется маловероятным, чтобы такие разнородные, социально определяемые и предопределяемые проблемы, как склонность к правонарушениям и преступность, главным образом и непосредственно были связаны с обладанием добавочной хромосомойY. При некоторых условиях черты неконформности и агрессивности, гипотетически приписываемые индивидам с генотипомXYY, могут получить социальное одобрение; при других условиях и в другом социальном контексте такое поведение может быть признано абсолютно социально неприемлемым. Вполне возможно, однако, что в отдельных случаях эти и другие хромосомные отклонения (например,XYY) и связанные с ними черты генотипа могут повысить уязвимость применительно к развитию социально неприемлемых образцов поведения». Авторы далее подчеркивают «необходимость получения дополнительных данных, которые могут быть результатом обширных и скрупулезных исследований. До получения такого рода данных какие-либо социальные решения относительноXYYиндивидов, основанные на их хромосомной конституции, являются неоправданными».
Поведение любого человека, в том числе и преступника, находятся в определенной зависимости от условий его жизни. Нормальные с точки зрения общества взаимоотношения членов семьи являются необходимым условием воспитания человека. Отклонения в семейных отношениях негативно сказываются на всем облике личности, иногда предопределяют характер его поступков и при соответствующих обстоятельствах могут обусловить совершение преступления. Вот почему изучение семейных отношений занимает столь важное место среди проблем предупреждения преступности вообще и умышленных убийств в частности.
Большие разногласия существуют и по вопросу о фенотипических признаках лиц с дополнительной хромосомой. Одни авторы связывают лишнюю Yхромосому с высокорослостью мужчин, другие этого не находят. Не совпадают мнения и относительно характера криминальности указанных лиц. Так, одни зарубежные авторы полагают, что для этих лиц характерны только насильственно-сексуальные действия; другие приписывают им также и корыстные действия; третьи видят у них склонность к поджогам и бродяжничеству.
Таким образом, можно констатировать, что исследования специально отобранных групп не приводят к каким-либо ясным и определенным выводам относительно связи генетических факторов с преступностью. Скорее, подобные выводы можно признать отрицательными.
Для определения закономерностей причинно-следственных связей психических отклонений: ущербности, аномалий, дефекта, неполноценности, приводящих к психическим нарушениям, обратимся к науке акмеологии. Ибо акмеология объясняет законы, принципы, условия, процессы в развитии природы человека, устанавливает закономерности причинно-следственных связей в становлении человека, а также причины всех отклонений от потенциально природных возможностей человека.
В связи, с чем необходимо дать характеристику медицинских (психотерапевтических) особенностей психических отклонений.
1. Ущербность: истощаемость или слабость силы нервных процессов, утомляемость, упрямство, импульсивность, вспышки гнева, направленные даже на случайное лицо, ранимость, стеснительность, тревога, страх, длительные расстройства настроения, конфликтность, дезадаптация. Речь маловыразительна, монотонна, недостаточная психомоторика, затрудненность точных движений, движения замедлены, угловаты, однотипны, неловки, мимика и пантомимика однообразна и невыразительна.
Аномалии: аффективность, раздражительность, вспыльчивость, жестокость, необузданность и гнев, неадекватная реакция по малозначительным поводам, внутренняя напряженность, суженные возможности ориентирования и реагирования по ситуации, потребность освободиться от страха и тревоги, слабая ориентация на прошлый опыт и негативная оценка ситуации «здесь и теперь». Преобладание торможения над возбуждением (или наоборот) как следствие низкой чувствительности: ожидание несчастья или угрозы, готовность их отразить.
Дефект: способность предлагать навязчивые сверхценные идеи, переоценка собственной значимости, эгоцентризм, педантизм, ригидность, стандартность и стереотипность мышления и поведения, упрямство, «застревание» на деталях, подозрительность, болезненная настороженность, ревность, страх, дезадаптация, конфликтность, гиперсоциальность, не критичность к себе, злобность, сутяжничество.
Неполноценность: отсутствие воображения, склонность к фантазированию, желание и способность произвести впечатление, быть в центре внимания, эгоизм и лживость, низкая самооценка, неуверенность и беспокойство, демонстративность и конфликтность, дезадаптация и невладение фразеологией, речь односложная и преобладают речевые штампы, короткое и аграмматичное построение фразы.
Анализ медицинских особенностей психических отклонений позволяет видеть то общее и целое, что объединяет ущербность и аномалию, дефект и неполноценность.
Особое внимание следует обратить на криминологическое значение изучения психической аномалии. Она не является следствием, а выступает как возможная причина противоправного поведения. Негативные отклонения лиц с такими нарушениями могут быть вероятными, но не обязательными. Тем не менее, психическая аномалия может быть условием для отклоняющегося поведения и являться важным фактором в эффективном проведении СПЭ. Но акмео-логические факторы не должны игнорироваться и всю проблему нельзя сводить только к медицинскому аспекту. Психическая аномалия не может фатально привести к совершению противоправного поведения. Это, прежде всего, зависит от состояния души и особенностей характера человека. Уже на этом уровне необходимо проводить акмеолого-криминологические профилактические мероприятия в оказании «первой помощи» человеку.
Таким образом, психическая аномалия - это тот фон, на котором в соответствующих (неблагоприятных) условиях может возникнуть отклоняющееся поведение. Поэтому аномалия, дефект, неполноценность характеризующие степень психических нарушений, входят в число детерминант отклоняющегося поведения и являются теми пограничными состояниями, которые, как правило, приводят к противоправному поведению. Ведь границы между психическим здоровьем и психической патологией все-таки различимы.