- •Содержание учебно-методического комплекса дисциплины
- •Выписка из рабочих учебных планов
- •1. Общие сведения
- •1.1 Характеристика дисциплины
- •2. Организация и планирование курса
- •2.1 Курс лекционных занятий
- •2.2 Курс практических (семинарских) занятий
- •3.Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •3.1. Список литературы
- •3.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •Методические рекомендации по дисциплине
- •Тема 1. Понятие, предмет и система криминологии
- •1. Понятие, предмет и задачи криминологической науки
- •2. Структура криминологии
- •3. Практический аспект значения криминологии
- •Тема 2. Криминологическое исследование
- •1. Понятие, пределы и уровни криминологических исследований, их практическая значимость
- •2. Методология и методика криминологических исследований
- •3. Методы криминологических исследований
- •4. Криминологический анализ преступности
- •Тема 3. Преступность как социально-правовое явление и ее основные характеристики
- •1.Понятие преступности
- •2. Основные количественные показатели преступности
- •1. Понятие преступности
- •2. Основные количественные показатели преступности
- •3. Латентная преступность
- •Тема4. Личность лица, совершившего преступление
- •1.Понятие «личности преступника»
- •2. Структура личности преступника
- •3. Значение психических и генетических отклонений в противоправном поведении
- •Классификация и типология преступников Поиски специфических, содержательных личностных характеристик преступников определили две группы исследований:
- •1.Антонян ю.М., Еникеев м.И., Эминов в.Е. Психология преступника и расследования преступлений. М., 1996
- •Тема 5. Механизм преступного поведения
- •1.Стадии преступного поведения
- •2. Мотивация преступного поведения
- •3. Роль конкретной жизненной ситуации в механизме преступного поведения.
- •1.Антонян ю.М., Еникеев м.И., Эминов в.Е. Психология преступника и расследования преступлений. М., 1996
- •Тема6. Криминологическая виктимология
- •1. Понятие виктимологии
- •2. Понятие виктимности
- •3. Виктимизация
- •4. Виктимологические детерминанты
- •5. Криминологическая классификация и типология жертв преступлений
- •Тема 7. Криминологическое прогнозирование.
- •1. Понятие криминологического прогнозирования
- •2. Прогнозирование преступности и его методы
- •3. Прогнозирование индивидуального преступного поведения
- •4.Прогнозирование общественно опасного поведения и криминализации деяний
- •Тема 8. Теория предупреждения преступности
- •1. Понятие, уровни и виды предупреждения преступности
- •2. Профилактика преступлений как основное средство предупреждения преступности
- •3. Социальная обусловленность профилактики преступлений, ее цели, задачи и пределы функционирования
- •4. Уровни, формы и виды профилактики преступлений
- •Тема 9. Экономическая, налоговая и таможенная преступность
- •5. Особенности предупреждения преступлений в сфере экономической деятельности, налоговой и таможенной преступности
- •Тема 10. Организованная, профессиональная и рецидивная преступность
- •1.Понятие и криминологическая характеристика организованной преступности
- •2.Понятие и криминологическая характеристика рецидивной и профессиональной преступности
- •3.Особенности личности рецидивиста и профессионального преступника
- •1. Понятие и криминологические особенности должностной преступности
- •2. Криминологическая характеристика коррупции и коррупционной преступности
- •Тема 12. Преступления против общественной безопасности
- •Тема 13. Преступность несовершеннолетних
- •2.Причины и условия преступности несовершеннолетних
- •Тема 14. Преступность военнослужащих
- •Тема 15. Структура и тенденции развития преступности в Республике Казахстан
- •6. План практических занятий
- •1.Антонян ю.М., Еникеев м.И., Эминов в.Е. Психология преступника и расследования преступлений. М., 1996
- •8. Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся
2. Методология и методика криминологических исследований
Понятие «методология» многозначно. Оно наполняется различным содержанием в зависимости от мировоззрения, идеологических позиций, культурных традиций, практического опыта и собственных интересов исследователя. Но главным всегда должно оставаться следующее: методология - это совокупность методов, приемов, способов исследования соответствующих явлений или процессов; в данную совокупность входят не только технические приемы исследования, но и (прежде всего) принципиальные теоретические положения и аксиомы мировоззренческого характера, определяющие путь научного исследования, предел (границы) последнего, его основные взаимосвязи - внешние и внутренние. Здесь надо подчеркнуть такое обстоятельство: методология есть система оснований и методов научного познания, а всякое отдельное методологическое средство (подход, принцип, тип анализа) - лишь относительно самостоятельная часть методологии.
Между методологией, с одной стороны, и методикой и техникой - с другой, всегда существует тесная взаимосвязь, в частности через методы научного исследования. Методы выступают здесь в роли связующего звена. Наука вполне конкретно объясняет соотношение понятий «методология», «методика» и «техника». Методология - это стратегия, методика - тактика, а техника - маневр в решении исследовательских задач.
Криминологическое исследование должно быть плановым. Оно всегда начинается с разработки программы и плана анализа конкретного объекта. Программа и план криминологического исследования - настольные документы криминолога, осуществляющего конкретный научный поиск.
Программа - представляет собой научную основу осуществляемых криминологом процедур исследования - сбора, обработки и анализа информации, необходимой для получения теоретических выводов и практических рекомендаций. В программе конкретно указываются: цель и задачи криминологического исследования, предмет и объект этого исследования, его временные границы (сроки проведения исследования), используемые методы (методики), ожидаемые результаты. Для выполнения такой программы составляется план криминологического исследования, определяются мероприятия поэтапного выполнения программы, исполнители и т.д. Составленный на основе программы исследования план имеет оперативный характер и определяет главным образом последовательность выполнения намечаемых процедур (мероприятий).
Определяемое программой исследование призвано: во-первых, обеспечить эмпирический анализ (на основе теории) круга избранных проблем; во-вторых, наметить пути перехода от эмпирических данных к теоретическому обобщению с таким расчетом, чтобы полученная информация (новые факты) могла служить дальнейшему развитию науки; в-третьих, способствовать выработке практических рекомендаций в конкретной области социального управления. Необходимо всегда помнить, что построение программы исследования - это изложение логики и методов анализа объекта соответственно решаемым задачам. Программа исследования - теоретический документ, отвечающий ряду требований, все части которого связаны в единое целое. Поэтому теоретический уровень программы оценивается не по частям, а в целом.