- •3. Г. Шәрәфетдинова, и. Җ. Хөбибулина, ф. В. Хәзрәтова математикага
- •Яшь үзенчәлекләре
- •Балалар бакчасының икенче кече яшьтәгеләр төркемендә математик күзаллаулар үстерү занятиеләренең үзенчәлекләре
- •Икенче кече яшьтәгеләр төркемендә математик күзаллаулар үстерү буенча перспектив эш планы сентябрь
- •Октябрь
- •Декабрь
- •Гыйнвар
- •Февраль
- •Занятие конспектлары сентябрь
- •1. «Тылсымлы капчык» уены
- •3. «Үз өеңне тап» дидактик уены
- •4. Йомгаклау
- •1. Коврографта «Аю һәм куян» әкиятен күрсәтү
- •2. Динамик пауза.«Аю һәм куяннар»уены
- •3. «Аю белән куян эчен бүләкләр» дидактик күнегүе
- •4. Йомгаклау
- •Октябрь
- •1. «Куянкай алмагачлары» уен күнегүе
- •2. Динамик пауза
- •3. «Гади кубиклардан бизәкләр төзү» уен күнегүе
- •4. Йомгаклау
- •1. «Бер», «күп», «берәү дә юк» төшенчәләрен аеруга уен күнегүе
- •2. Яфраклар белән уен күнегүе
- •3. Йомгаклау
- •1. «Урман аланында» уен күнегүе
- •2. «Урман җәнлекләренә ярдәм итегез» уен күнегүе
- •3. Йомгаклау
- •1. «Шундыйны ук тап» уены
- •2. «Төймәләрне җепкә тезегез» уены
- •3. Йомгаклау
- •1. «Поездда сәяхәт» уены
- •2. Динамик пауза. «Оркестр» уены (бармаклар гимнастикасы)
- •3. «Чәчәкне җый» уены
- •4. Йомгаклау
- •1. «Куан Озынколак белән Аю Камытаякка бант бәйләгез»уен күшегүе
- •2. «Крокодил Гена» җыры астында динамик пауза
- •3. Шарлар белән уен-күнегү
- •4. Йомгаклау
- •1. «Бер-күп» уены
- •2. «Түгәрәк, квадрат» уен күнегүе
- •3. Динамик пауза
- •3. «Бертөрлеме, әллә төрле-төрлеме» уен күнегүе
- •Декабрь
- •1. «Керпеләр чана шуалар» уен күнегүе
- •2. Музыка астында динамик пауза
- •3. «Озынрак-кыскарак» уен күнегүе
- •4. Йомгаклау
- •1. «Җәнлекләр чыршыны шарлар белән бизи» уен күнегүе
- •2. «Кунаклар» ял минуты (бармаклар өчен гимнастика)
- •3. «Чыршыдагы шарлар өчен озын тасмалар сайлагыз» уен күнегүе
- •4. Йомгаклау
- •1. «Йомшаккай белән Актәпи кар бабай ясыйлар» уен күнегүе
- •2. Динамик пауза. » Чүгәлә, кул чап, сикер»уен күнегүе
- •3. » Юлларны чистарту» уен күнегүе
- •4. Йомгаклау
- •1. «Аю Камытаяк белән Куян Озынколакка шарф сай-ларга ярдәм итегез» уен күнегүе
- •2. Динамик пауза. Бармаклар өчен гимнастика: «Кошлар»
- •3. «Чыршы ботакларын шарлар белән бизәгез» уен күнегүе
- •4. Йомгаклау
- •Гыйнвар
- •2. Өчпочмаклар белән уен күнегүе
- •3. Машиналар белән уен
- •4. Йомгаклау
- •1. «Сары һәм кызыл кәгазьле конфетлар» уен күнегүе
- •2. Динамик пауза. «Ак калач» уены
- •3. «Киң-тар, киңрәк-таррак, киңлеге буенча бертигез»ен күнегүе
- •4. Йомгаклау
- •Февраль
- •2. Динамик пауза. «Куе урманда» (Психогимнастика эле-ментлары кулланып хәрәкәтләр башкару)
- •3. «Төймәләрне җепкә тезегез» уен күнегүе
- •1. «Биек чыршы, тәбәнәк чыршы» уен күнегүе
- •2. Динамик пауза. Бармаклар өчен гимнастик күнегү
- •3. «Ничә куян булса, шулкадәр керпе» уен күнегүе
- •4. Йомгаклау
- •1. «Куяннарга бүрекләр кигерегез» уен күнегүе
- •2. Динамик пауза. Аз хәрәкәтле уен «Куянкай»
- •3. «Биек -тәбәнәк» уен күнегүе
- •4. Йомгаклау
- •1. «Тылсымлы капчык» уены
- •2. Динамик пауза. Бармаклар өчен гимнастик күнегүләр
- •3. «Бу кайчан була?» дидактик уены
- •4. Йомгаклау.
- •1. «Йомшаккай белән Актәпи паркта йөриләр» уен күнегүе
- •2. Динамик пауза. «Үз өеңне тап» уены
- •3. «Озынлык һәм биеклек буенча чагыштырыгыз» уен күнегүе
- •4. Йомгаклау.
- •1. «Куян Озынколак белән уйныйбыз» уен күнегүе
- •2. Динамик пауза. Бармаклар өчен гимнастик күнегүләр
- •3. «Юллар төзегез» уен күнегүе
- •4. Йомгаклау.
- •1. «Йомшаккай музыка уен коралларында уйный» уен күнегүе
- •2. Динамик пауза «Без шаян куяннар»
- •3. «Зур һәм кечкенә туплар» уен күнегүе
- •4. Йомгаклау
- •1. «Без музыка уен коралларында уйныйбыз» уен күнегүе
- •2. «Бу кайчан була» үстерелешле уены
- •3. Йомгаклау
- •2. Динамик пауза. «Ана каз һәм аның бәбкәләре» уен ситуациясе
- •3. «Ана каз бәбкәләрен ашата» уен күнегүе
- •4. Йомгаклау
- •1. «Тылсымлы капчык» уены
- •2. Динамик пауза. «Парыңны тап» уены
- •3. Геометрик фигуралар белән уен күнегүе
- •4. Йомгаклау
- •2. Йомгаклау
- •Икенче кече яшьтәге төркем балаларының математик күзаллауларны үзләштерү дәрәҗәсенәдиагностика үткәрү
- •I. Сан турында белемнәр дәрәҗәсе: бер, күп, берәү дә юк.
- •II. Зурлык эталоннарын һәм аларны куллана белү дәрәҗәсе.
- •III. Форма турындагы күзаллаулары дәрәҗәсе.
- •IV. Пространствода ориентирлашу.
- •Учимся математике
2. Динамик пауза. Бармаклар өчен гимнастика: «Кошлар»
— Аю Камытаяк белән Куян Озынколак урманнан баралар, саф һава сулыйлар.— Әйдәгез, сез дә борын белән тирен итеп сулыш елыгыз һәм авыз белән әкренләп һаваны чыгарыгыз. -
Молодцы! (3 тапкыр кабатлыйлар).— Менә Аю Камытаяк белән Куян Озынколак ике песнәк күреп алдылар һәм алар белән уйнарга булдылар.— Әйдәгез без песнәкләр белән уйнап алыйк. (Коврографка ике песнәк рәсеме куярга була).
Ике песнәк очып килеп (Кулларны ян-якка сузып, очкан кебек кул чукларын селкетегез) Учларыма утырды. (Кулларны алга сузып уч төпләрен күрсәтегез). Көнбагыш чүпләделәр, Матур җыр көйләделәр. (Уң кулның имән бармагы белән сул кулның уч төбенә, сул кулның имән бармагы белән уң кулның уч төбенә шакып алыгыз) Мин аларны сыпырам. (Кулларны йомшак кына итеп ике ягыннан да сыпырып алыгыз) Һәм киредән очырам. (Кулларны ян-якка сузып, очкан кебек кул чукларын селкетегез)
3. «Чыршы ботакларын шарлар белән бизәгез» уен күнегүе
Җәнлекләр урман кибетенә барып чыршы ботаклары сатып алганнар.— Балалар, сездә карточкалар бар.— Аларда нәрсә ясалган? (Чыршы ботаклары).— Алар нинди төстә? (Яшел).— Карточкада ничә ботак сурәтләнгән? (Күп).— Сез бүген чыршы ботакларына яңа ел уенчыклары эләрсез.— Ә кем әйтә ала, чыршы ботагына нинди яңа ел уенчыклары эләргә була? (Конфетлар, йолдызлар, кар бөртекләре, шарлар һ. б.).— Игътибар белән карагыз әле, сезнең подносларда уенчыклар бар.— Нәрсәләр икән ул? (Шарлар).— Алар сез белә торган нинди фигурага охшаганнар? (Шарга).— Ничә шар бар? (Куп).— Чыршы ботакларының һәм шарларның саны турында нәрсә әйтергә була? (Чыршы ботаклары да, шарлар да куп).— Хәзер сез шарларны чыршы ботаклары-на элеп куярсыз.— Шарлар матур итеп күренеп торырлык итеп эләргә кирәк.— Уң кулыгызны күрсәтегез. (Балалар күрсәтәләр).— Кайсы кулыгызны күрсәттегез? (Уң кулны).— Ә хәзер сул кулыгызны күрсәтегез. (Балалар күрсәтәләр).— Кайсы кулыгызны күрсәттегез? (Сул кулны).— Сул кулыгыз белән шумасын өчен карточканың почмагыннан тотып торыгыз.— Менә шулай.— Шарларны кайсы кул белән тезә башларсыз? (Уң кул белән).— Бик яхшы, уң кулыгыз белән сул яктан уң якка таба тезәргә кирәк.— Ничек итеп тезергә кирәк, кабатлагыз әле. (Сул метан уң якка таба). Уң кул белән берәр шар алып һәр чыршы ботагына элә башлагыз.-һәр ботакка берешәр шар элегез: бу чыршы ботагына да шар элегез, монысына да элегез, монысына да элегез.— Бер генә чыршы ботагын да төшереп калдырмагыз! — Ничә чыршы ботагы бар? (Күп).-Ничә шар бар? (Күп).— Чыршы бота-клары һлш шарларның саны турында нәрсә әйтергә була? (Никадәр чыршы ботагы булса, шулкадәр шар бар).— Нәрсә күбрәк чыршы ботакларымы, әллә шарлармы? (Никадәр ботак булса, шулкадәр шар).— Никадәр чыршы ботагы булса, шулкадәр шар икәнлеген башкача тагын ничек әйтергә була? (Чыршы ботаклары да, шарлар да бертигез). (Балаларны активлаштыру).— Ә тагын башка төрле итеп әйтеп буламы? (Чыршы ботаклары да, шарлар да бертөрле санда).— Дөрес, никадәр чыршы ботагы булса, шулкадәр шар бар.— Айрат, (балаларны активлаштыру) тагын аларның саны турында ничек әйтергә була? (Чыршы ботакларының да, шарларның да саны бертөрле). Ал инә, аларның бер төрле санда булуын тагын ничек әйтергә була? (Чыршы ботакларының да, шарларның да саны бертигез).— Бик яхшы, балалар! — Эшне бик әйбәт башкардыгыз. Сез бизәгән чыршы ботаклары бик матур булдылар.