- •3. Г. Шәрәфетдинова, и. Җ. Хөбибулина, ф. В. Хәзрәтова математикага
- •Яшь үзенчәлекләре
- •Балалар бакчасының икенче кече яшьтәгеләр төркемендә математик күзаллаулар үстерү занятиеләренең үзенчәлекләре
- •Икенче кече яшьтәгеләр төркемендә математик күзаллаулар үстерү буенча перспектив эш планы сентябрь
- •Октябрь
- •Декабрь
- •Гыйнвар
- •Февраль
- •Занятие конспектлары сентябрь
- •1. «Тылсымлы капчык» уены
- •3. «Үз өеңне тап» дидактик уены
- •4. Йомгаклау
- •1. Коврографта «Аю һәм куян» әкиятен күрсәтү
- •2. Динамик пауза.«Аю һәм куяннар»уены
- •3. «Аю белән куян эчен бүләкләр» дидактик күнегүе
- •4. Йомгаклау
- •Октябрь
- •1. «Куянкай алмагачлары» уен күнегүе
- •2. Динамик пауза
- •3. «Гади кубиклардан бизәкләр төзү» уен күнегүе
- •4. Йомгаклау
- •1. «Бер», «күп», «берәү дә юк» төшенчәләрен аеруга уен күнегүе
- •2. Яфраклар белән уен күнегүе
- •3. Йомгаклау
- •1. «Урман аланында» уен күнегүе
- •2. «Урман җәнлекләренә ярдәм итегез» уен күнегүе
- •3. Йомгаклау
- •1. «Шундыйны ук тап» уены
- •2. «Төймәләрне җепкә тезегез» уены
- •3. Йомгаклау
- •1. «Поездда сәяхәт» уены
- •2. Динамик пауза. «Оркестр» уены (бармаклар гимнастикасы)
- •3. «Чәчәкне җый» уены
- •4. Йомгаклау
- •1. «Куан Озынколак белән Аю Камытаякка бант бәйләгез»уен күшегүе
- •2. «Крокодил Гена» җыры астында динамик пауза
- •3. Шарлар белән уен-күнегү
- •4. Йомгаклау
- •1. «Бер-күп» уены
- •2. «Түгәрәк, квадрат» уен күнегүе
- •3. Динамик пауза
- •3. «Бертөрлеме, әллә төрле-төрлеме» уен күнегүе
- •Декабрь
- •1. «Керпеләр чана шуалар» уен күнегүе
- •2. Музыка астында динамик пауза
- •3. «Озынрак-кыскарак» уен күнегүе
- •4. Йомгаклау
- •1. «Җәнлекләр чыршыны шарлар белән бизи» уен күнегүе
- •2. «Кунаклар» ял минуты (бармаклар өчен гимнастика)
- •3. «Чыршыдагы шарлар өчен озын тасмалар сайлагыз» уен күнегүе
- •4. Йомгаклау
- •1. «Йомшаккай белән Актәпи кар бабай ясыйлар» уен күнегүе
- •2. Динамик пауза. » Чүгәлә, кул чап, сикер»уен күнегүе
- •3. » Юлларны чистарту» уен күнегүе
- •4. Йомгаклау
- •1. «Аю Камытаяк белән Куян Озынколакка шарф сай-ларга ярдәм итегез» уен күнегүе
- •2. Динамик пауза. Бармаклар өчен гимнастика: «Кошлар»
- •3. «Чыршы ботакларын шарлар белән бизәгез» уен күнегүе
- •4. Йомгаклау
- •Гыйнвар
- •2. Өчпочмаклар белән уен күнегүе
- •3. Машиналар белән уен
- •4. Йомгаклау
- •1. «Сары һәм кызыл кәгазьле конфетлар» уен күнегүе
- •2. Динамик пауза. «Ак калач» уены
- •3. «Киң-тар, киңрәк-таррак, киңлеге буенча бертигез»ен күнегүе
- •4. Йомгаклау
- •Февраль
- •2. Динамик пауза. «Куе урманда» (Психогимнастика эле-ментлары кулланып хәрәкәтләр башкару)
- •3. «Төймәләрне җепкә тезегез» уен күнегүе
- •1. «Биек чыршы, тәбәнәк чыршы» уен күнегүе
- •2. Динамик пауза. Бармаклар өчен гимнастик күнегү
- •3. «Ничә куян булса, шулкадәр керпе» уен күнегүе
- •4. Йомгаклау
- •1. «Куяннарга бүрекләр кигерегез» уен күнегүе
- •2. Динамик пауза. Аз хәрәкәтле уен «Куянкай»
- •3. «Биек -тәбәнәк» уен күнегүе
- •4. Йомгаклау
- •1. «Тылсымлы капчык» уены
- •2. Динамик пауза. Бармаклар өчен гимнастик күнегүләр
- •3. «Бу кайчан була?» дидактик уены
- •4. Йомгаклау.
- •1. «Йомшаккай белән Актәпи паркта йөриләр» уен күнегүе
- •2. Динамик пауза. «Үз өеңне тап» уены
- •3. «Озынлык һәм биеклек буенча чагыштырыгыз» уен күнегүе
- •4. Йомгаклау.
- •1. «Куян Озынколак белән уйныйбыз» уен күнегүе
- •2. Динамик пауза. Бармаклар өчен гимнастик күнегүләр
- •3. «Юллар төзегез» уен күнегүе
- •4. Йомгаклау.
- •1. «Йомшаккай музыка уен коралларында уйный» уен күнегүе
- •2. Динамик пауза «Без шаян куяннар»
- •3. «Зур һәм кечкенә туплар» уен күнегүе
- •4. Йомгаклау
- •1. «Без музыка уен коралларында уйныйбыз» уен күнегүе
- •2. «Бу кайчан була» үстерелешле уены
- •3. Йомгаклау
- •2. Динамик пауза. «Ана каз һәм аның бәбкәләре» уен ситуациясе
- •3. «Ана каз бәбкәләрен ашата» уен күнегүе
- •4. Йомгаклау
- •1. «Тылсымлы капчык» уены
- •2. Динамик пауза. «Парыңны тап» уены
- •3. Геометрик фигуралар белән уен күнегүе
- •4. Йомгаклау
- •2. Йомгаклау
- •Икенче кече яшьтәге төркем балаларының математик күзаллауларны үзләштерү дәрәҗәсенәдиагностика үткәрү
- •I. Сан турында белемнәр дәрәҗәсе: бер, күп, берәү дә юк.
- •II. Зурлык эталоннарын һәм аларны куллана белү дәрәҗәсе.
- •III. Форма турындагы күзаллаулары дәрәҗәсе.
- •IV. Пространствода ориентирлашу.
- •Учимся математике
2. Өчпочмаклар белән уен күнегүе
— Ә хәзер без сезнең белән өчпочмаклар белән уйнап алабыз.— Сезнең өстәлдә карточкалар ята. (Карточкаларга кызыл төстәге зур өчпочмаклар беркетелгән).— Карточкаларга нәрсә төшерелгән? (Өчпочмаклар). Алар нинди төстә? (Кызыл).— Өчпочмаклар ничәү? (Күп).— Балалар, алар турын-да бертөрле дип әйтеп буламы? (Алар формалары, төсләре буенча бертөрле).— Ә хәзер конвертларда нәрсә барлыгын карагыз. (Өчпочмаклар).— Алар ничәү? (Күп).— Нинди төстә? (Зәңгәр).— Хәзер без кызыл өчпочмаклар өстенә зәңгәр өчпочмак-лар куябыз. Безгә кызыл өчпочмаклар өстенә зәңгәр өчпочмакларны кызыл өчпочмаклар күренеп торырлык итеп куярга кирәк.— Игътибар белән карагыз әле, зәңгәр өчпоч-макны дөрес итеп ничек куярга кирәк? — Уң кулыгызны күрсәтегез. (Балалар күрсәтәләр).— Кайсы кулыгызны күр-сәттегез? — Сул кулыгыз белән карточканың почмагыннан кыймшанмаслык итеп тотып торыгыз.— Менә шулай. (Тәр бияче күрсәтә).— Уң кулыгыз белән сулдан уңга таба тезәргә кирәк.— Ничек итеп тезәргә кирәк, кабатлагыз әле. (Сул яктан уң якка таба).— Уң кулыгыз белән зәңгәр өчпочмакларны кызыл өчпочмаклар өстенә тезә башлагыз.— һәр кызыл өчпочмак өстенә берешәр зәңгәр өчпочмак куябыз: бу кызыл өчпочмакка да зәңгәр өчпочмак куябыз, монысына да, монысына да.— Кызыл өчпочмакларны төшереп калдырмагыз! — Ничә кызыл өчпочмак? — Ничә зәңгәр өчпочмак? — Никадәр кызыл өчпочмак булса, шулкадәр зәңгәр өчпочмак бар.— Кайсысы күбрәк — кызыл өчпочмаклармы, әллә зәңгәр өчпочмаклармы? (Никадәр кызыл өчпочмак булса, шулкадәр зәңгәр өчпочмак бар).—Никадәр кызыл өчпочмак булса, шулкадәр зәңгәр өчпочмак булуын башкача тагын ничек әйтергә була? (Бертигез). (Балаларны активлаштыру).— Ә тагын ничек әйтергә була? (Бертөрле).— Дөрес, никадәр кызыл өчпочмак булса, шулкадәр зәңгәр өчпочмак бар. Айрат, (балаларны активлаштыру) тагын ничек әйтергә була? (Бертигез). Алинә, аларның бертигез булуын тагын ничек әйтергә була? (Бертөрле).— Булдырдыгыз, балалар! Эшне бик әйбәт башкардыгыз.— Балалар, кызыл һәм зәңгәр өчпочмаклар аерылалар-мы? (Әйе, аерылалар).— Нәрсә белән аерылалар? (Зурлыклары белән аерылалар).— Кызыл белән зәңгәр өчпочмакларның зурлыгы турында нәрсә әйтергә була? (Кызыл өчпочмакларзуррак, зәңгәрләре кечерәк).
3. Машиналар белән уен
Балалар, сез ничек уйлыйсыз, юллар киңлекләре буенча нинди була? (Юллар озын, кыска була. Юллар киң һәм тар була).— Әйдәгез, машиналар белән уйнап алыйк.— Сезнең машиналар нәрсә белән аерылып торалар? (Зурлыклар буен-ча аерылалар. Кайбер машиналар зур, кайберләре кечерәк). (Балалар җавап бирә алмасалар: «Зурлыклары буенча алар бертөрлеме?» дигән сорау бирелә).— Монда безнең ике юл үтә: бер юл киң, икенчесе тар. (Юллар идәндә тасмалардан ясалган).— Бу юл киңлеге буенча нинди? (Киң).— Ә бу юл киңлеге буенча нинди? (Тар).— Кулларыгыз белән тар юлны күрсәтегез. (Балалар күрсәтәләр).— Менә шулай. (Учлар дуслашалар һәм әкренләп аерылалар — менә шундый тар юл).— Сез киңлеге буенча нинди юлны күрсәттегез? (Тар юлны).— Ә хәзер кулларыгыз белән киң юлны күрсәтегез. (Учлар дуслашалар һәм әкренләп аерылалар — менә шундый киң юл).— Сез киңлеге буенча нинди юлны күрсәттегез? (Киң юлны).— Зурлыгы буенча нинди машина киң юлдан йөриячәк? (Зур машина).— Зурлыгы буенча нинди машина тар юлдан йөриячәк? (Кечкенә машина).— Хәзер үзегезнең машина-ларыгызны киңлеге буенча туры килә торган юлларга куегыз.— Молодцы! — Зур машиналар кайсы юлдан йөриячәк? (Киң юлдан).— Кечкенә машиналар кайсы юлдан йөриячәк? (Тар юлдан).— Зур машиналар йөри торган юл киңрәкме әллә тарракмы? (Киңрәк. Балаларны активлаштыру).— Кечкенә машиналар йөри торган юл киңрәкме әллә тарракмы? (Таррак. Балаларны активлаштыру).— Менә машиналар юлга кузгалды! — Машиналар ничәү? (Күп).— Менә күпме машиналар киң һәм тар юлдан йөри.— Әйдәгез, матур итеп басып безнең шәһәр шоферларына хәерле юл телик.