- •2 Организация мср
- •Боевая и техническая характеристика бтр
- •Организационно-штатная структура тб.
- •78. В зависимости от обстановки могут применяться позиционная или маневренная оборона, а также их сочетание.
- •Наступление с выдвижением из глубины обычно начинается из исходного района последовательным развертыванием подразделений для атаки с ходу.
- •11 Марш
- •Сезонные изменения тактических свойств местности
- •Порядок разработки и ведения графических боевых документов
- •Боевая машина пехоты м2аз «Бредли» (сша)
- •Боевые и технические характеристики основных танков нато
- •Ттх основных противотанковых мин
- •Ттх основных противопехотных мин
- •Иностранные армии
- •Противопехотные мины иностранных армий
- •33. Цели и задачи ивр
- •34 Цели и задачи информационно-пропагандистской работы (ипр)
- •36 Система информационно-воспитательной работы в Вооруженных Силах Российской Федерации.
- •37 Формы и методы информационно-воспитательной работы Формы ивр
- •Методы ивр
- •38 Значение информационно- воспитательной работы для формирования морально-психологического состояния военнослужащих.
- •Морально-психологическое обеспечение миротворческих операций
- •Информационно-воспитательная работа в боевых действиях (Сухопутных войск)
- •39 Общественно-государственная подготовка как составная часть боевой учебы в части (подразделении).
- •40 Требования руководящих документов к организации и проведению общественно государственной подготовке.
- •Содержание приказа командира части на организацию и проведение огп
- •42 Тематика огп и ее краткое содержание
- •Учебный план общественно-государственной подготовки для занятий с военнослужащими проходящими военную службу по призыву в 2011 году.
- •Учебный план общественно-государственной подготовки для занятий с военнослужащими проходящими военную службу по контракту в 2011 году.
- •Учебный план общественно-государственной подготовки с офицерами соединений, воинских частей и подразделений в 2011 году.
- •Тематика единых дней информирования личного состава войсковой части на 2011 учебный год
- •43 Лекция и семинарское занятие как основные формы проведения общественно-государственной подготовки.
- •45 Задачи руководителя группы общественно государственной подготовки.
- •47 Методика подготовки к лекционному занятию по общественно- государственной подготовке с различными категориями военнослужащих.
- •2) Уверенное владение основными способами изложения материала.
- •48 Методика оценки общественно-государственной подготовки в подразделении (части).
- •49 Информирование как одна из форм информационно пропагандистской работы.
- •51 Особенности информационного обеспечения частей и подразделений в боевой обстановке.
- •52 Особенности информационно-пропагандистской работы с военнослужащими контрактной службы.
- •53 Особенности информационно-пропагандистской работы с военнослужащими, проходящими службу по призыву.
- •55 Основные требования к план-конспекту руководителя группы огп.
- •56 Материально-техническое обеспечение занятий по огп.
- •58 Особенности использования государственных и общественных организаций в воспитании военнослужащих.
- •59 Методика использования средств массовой информации в интересах проведения занятий по огп и информированию
- •60 Основные документы по организации огп, разрабатываемые в подразделении
- •61 Основные формы информационно-воспитательной работы в интересах профессионального и патриотического воспитания.
- •62 Формы и методы информационно-воспитательной работы в интересах укрепления правопорядка и воинской дисциплины.
- •63 Содержание ивр в интересах нравственного и эстетического воспитания военнослужащих.
- •64 Формы информационно-пропагандистской работы по противодействию информационно-психологическому воздействию противника.
- •Скоординированной пропагандистской деятельности;
- •Психологических действий.
- •35 Пути формирования информационной культуры офицера воспитателя
- •66 Пути формирования информационной культуры офицера воспитателя
- •68 Информационные технологии и их использование в воспитательной работе Вооруженных Сил Российской Федерации.
- •69 Пути совершенствования информационно-воспитательной работы в Вооруженных Силах Российской Федерации.
- •70 Табельные технические средства обучения и воспитания и их использование при проведении мероприятий ивр.
- •71 Формы работы зам. Командира роты по воспитательной работе с клубом и библиотекой части.
- •72 Порядок обеспечения частей и подразделений техническими средствами обучения и воспитания.
- •73 Особенности воспитания военнослужащих в американской армии.
- •74 Система воспитания военнослужащих в английской армии.
- •Особенности воспитания в Бундесвере.
- •Основные характеристики системы воспитания военнослужащих фрг, Франции, сша и Соединенного Королевства
- •Франция
- •Соединенное Королевство
- •77 Уставные обязанности командира роты
- •79 Обязанности дежурного по роте.
- •80 Обязанности дневального по роте.
- •87 Организация воспитательной работы по поддержанию правопорядка и воинской дисциплины
- •60. Содержание и организация профессионального самовоспитания личного состава и подразделения.
- •93 Роль морального фактора в современной войне
- •95 Основные направления морально-психологического обеспечения при приведении войск в боевую готовность
- •3.2. Основные направления морально-психологического обеспечения при
- •96 Особенности психологической работа при приведении подразделения, части в боевую готовность
- •33. Особенности психологической работы при приведении полразделения,
- •97 Специфические факторы (условия), определяющие особенности mп0 боевого дежурства
- •4.1. Боевое дежурство - неотъемлемый компонент боевой готовности
- •1. Государственная важность задач боевого дежурства.
- •2. Преимущественно операторский характер деятельности личного
- •3. Отсутствие возможности непосредственного контакта с противником
- •4. Повышенная напряженность и ожидание, как основные особенности
- •5. Коллективный характер деятельности личного состава на боевом
- •6. Цикличность деятельности личного состава дежурных сил.
- •98 Основные мероприятия морально-психологического обеспечения боевого дежурства
- •1. Формирование у личного состава боевых расчетов мировоззренческих
- •2. Нравственно-эстетическое и трудовое воспитание военнослужащих.
- •3. Формирование верности профессиональным традициям, высокой
- •99 Основные мероприятия морально-психологического обеспечения караульной службы
- •5.1. Основные мероприятия морально-психологического обеспечения
- •100 Организация мпо караульной службы
- •5.2. Деятельность офицеров органов воспитательной работы по
- •101 Основные задачи и содержание морально-психологического обеспечения боя
- •6.1. Основные задачи н содержание морально-психологического
- •1. Заблаговременная морально-психологическая подготовка
- •2. В боевой обстановке в ходе непосредственной морально-
- •102 Особенности мпо оборонительного боя
- •6.2. Содержание мероприятий и особенности мпо оборонительного боя.
- •103 Работа заместителя командира по воспитательной работе при организации мпо оборонительного боя
- •6.3. Работа заместителя командира по воспитательной работе при
- •104 Особенности и основные направления мпо наступательного боя
- •105 Основные мероприятия мпо перегруппировки (марша)
- •7.2. Сущность, содержание и основные мероприятия мпо перегруппировки
- •106 Задачи и особенности проведения операций международных сил по поддержанию мира
- •8.1. Цели, задачи и особенности проведения операций международных сил по
- •1. Законность.
- •4. Нейтральность.
- •5. Использование силы лишь в порядке самообороны.
- •7. Многонациональность.
- •107 Особенности мпо действий войск в миротворческих операциях
- •8.2. Характер и особенности морально-психологического обеспечения
- •108 Содержание основных мероприятий мпо в условиях контртеррористических операций
- •8.3. Сущность, задачи и основные принципы проведения
- •8.4. Содержание основных мероприятий морально-психологического
- •109 Особенности информационно-воспитательной и военно-социальной работы в условиях контртеррористических операций.
- •110 Порядок планирования mпо боя и постановки задач подчиненным
- •9.2. Порядок планирования мпо боя и постановки задач подчиненным.
- •9.2. Порядок планирования мпо боя и постановки задач подчиненным.
- •111 Содержание боевых докумен тов по организации мпо боя
- •9.3. Содержание боевых документов по организации мпо боя.
- •124 103. Сущность, предназначение и структура военной организации государства.
- •154 122.Основные положения фз «о воинской обязанности военной службе в вс рф». Порядок прохождения военной службы в рф.
108 Содержание основных мероприятий мпо в условиях контртеррористических операций
8.3. Сущность, задачи и основные принципы проведения
контртеррористических операций
Решение Вооруженными Силами РФ задач контртеррористической
операции характеризуется не только существенной спецификой действий
частей и подразделений, но и особенностями их всестороннего обеспечения.
101
Участие ВС РФ во внутренних вооруженных конфликтах
сопровождается такими специфические явлениями в социально
политической сфере, как:
- радикальное расслоение общества в оценках целесообразности и
возможных способов разрешения конфликта и восстановления
конституционного порядка;
- стремление руководства «сильной» стороны разрешить конфликт
силовыми методами, упуская рычаги идеологического и психологического
воздействия на противника и население;
- более высокая психологическая готовность «слабой» стороны к
решительным действиям;
- ставка «сильной» стороны на скоротечную войну, а «слабой» - на
затяжное вооруженное противостояние.
Названные явления и иные особенности внутренних вооружённых
конфликтов обуславливают целый ряд специфических факторов,
оказывающих существенное негативное влияние на войска и население не
только в районе столкновения сторон, но и в стране в целом.
К их числу относятся:
- социально-политические факторы:
- неоднозначность взглядов граждан страны на участие ВС в
вооружённом конфликте;
- необходимость ведения боевых действий в условиях, когда страна
живёт в условиях мирного времени;
- поддержка противника некоторыми политическими силами, СМИ,
оказание ими деструктивного информационно-психологического давления на
руководство страны и ВС РФ и военнослужащих, участвующих в конфликте;
- высокая вовлеченность в конфликт местного населения, при их
преимущественно негативном отношении к введённым войскам;
несовершенство законодательной базы, р е г л а м е н т и р у ю щ ей
применение войск в военных действиях малой и н т е н с и в н о с т и,
неопределённость правового статуса участвующих в них в о е н н о с л у ж а щ и х ;
110
опасность трансформации в локальную (международный
вооруженный конфликт) или гражданскую (внутренний вооруженный
конфликт) войну.
- оперативно-тактические и материально-технические факторы:
- использование незаконными вооруженными формированиями
(НВФ) «нестандартной» тактики действий, диверсионных и
террористических методов;
недостаточные продолжительность и объём подготовки
военнослужащих к участию в вооружённом конфликте;
- необходимость действий войск, преимущественно, в составе
небольших фупп, сводных отрядов и формирований;
- невозможность в определённых ситуациях и районах оказать
подразделениям действенную артиллерийскую и авиационную поддержку;
- недостаточная в силу работы промышленности в режиме мирного
времени обеспеченность войск современным вооружением, боеприпасами,
техническими и материальными средствами;
- выполнение задач в составе создаваемых на временной основе
объединенных группировок войск, при недостаточном взаимодействии
разноведомственных подразделений, частей и органов управления;
- интенсивное информационно-психологическое воздействие на
личный состав и население со стороны противника.
- природно-географические факторы:
- развёртывание вооружённого конфликта, как правило, в районах со
сложными климатическими и природно-географическими условиями, при
разной адаптированности к ним противника и своих войск.
Перечисленные факторы оказывают существенное влияние на
орально-психологическое состояние войск, участвующих в проведении
контртеррористической операции.
При этом наибольшее влияние на состояние войск оказывают
0Рактер боевых действий сторон и сложившаяся оперативно-
гоэтическая обстановка.
111
Действия сторон редко носят традиционный позиционный характер,
в основном это разведывательно-диверсионные акции, использование тактики
«наскока-отхода», «живого щита», «снайперской» и «минной» войны.
Это предполагает решение задач в составе небольших групп,
сводных отрядов при отсутствии чётко выраженной линии фронта, на
разобщённых, нередко изолированных и удалённых направлениях, при
наличии открытых флангов, растянутых и незащищённых коммуникаций, при
высокой значимости фактора внезапности.
Войскам приходится вести борьбу за отдельные важные объекты,
значительные силы отвлекаются на обеспечение безопасности маршрутов
передвижения, районов и мест расположения личного состава.
Относительно затяжные спокойные периоды, как правило,
чередуются с периодами кратковременных напряжённых боевых действий.
Всё это требует высокого уровня морально-психологического
состояния от военнослужащих всех подразделений, включая тыловые.
НВФ делают ставку на широкое использование (при хорошем
знании местности) засад, ночных налётов, террористических актов,
минирования дорог и объектов, и, в конечном счёте, изнурение
правительственных войск.
Отсутствие у противника определённой формы одежды, знаков
различия, действия под видом гражданских лиц, также существенно
дезориентирует личный состав и негативно сказывается на его психике.
Помимо физического, огневого воздействия на противника всё
большая роль в вооружённом конфликте отводится специально
организованному информационно-психологическому воздействию.
Об эффективности такого воздействия свидетельствует следующим
факт. Если в ходе 38-ми дневной воздушной кампании во время войны в
Персидском заливе Ирак потерял 10% авиации, 18% бронетехники и 20%
артиллерии, то потери в морально-психологическом отношении составили 40-
60 %.
Одной из причин неудач наших войск в 1-й Чеченской компании
можно считать то обстоятельство, что вплоть до начала 1995 г. до 90%
информации в Чечне российские и иностранные корреспонденты получали от
чеченской стороны.
Внутренний вооружённый конфликт характеризует высокой
включённостью в него местного населения.
Негативное влияние на морально-психологическое состояние
военнослужащих при этом оказывается фактором высокого уровня гибели и
страданий этого населения (особенно пожилых людей, женщин, детей), а
также его преимущественно враждебным отношением к войскам.
В этих условиях способность войск противостоять влиянию
негативных факторов определяется, в первую очередь, уровнем организации
их комплектования и подготовки.
В 1-й Чеченской компании ввод войск был осуществлён уже через
два дня после принятия политического решения (11 декабря 1994 г.).
Это привело к ряду серьёзных проблем:
- накануне операции с командованием соединений не было
проведено ни одного КШУ, не были конкретно поставлены задачи войскам;
- разработка операции проводилась поверхностно;
- личный состав профессионально, морально и физически к ведению
боевых действий оказался подготовлен слабо;
- укомплектованность частей и подразделений, прибывших для
выполнения боевых задач, была низкой.
Доукомплектование осуществлялось уже в Моздоке. В частности,
при доукомплектовании 165-го полка морской пехоты Тихоокеанского флота
личный состав собирался в короткий срок из более чем 100 частей и
кораблей. Экипажи, расчёты формировались наспех без всякого подбора и
Учета совместимости военнослужащих.
Для личного состава войск, привлекаемых к проведению
Р°нтртеррористической операции, принципиально важное значение имеет
щ'рос 0 "Равовом статусе участников вооружённого конфликта.
113
В современном российском законодательстве есть несколько
правовых актов, определяющих этот статус, в частности:
- Закон РФ от 21.01.1993 г. "О дополнительных гарантиях и
компенсациях военнослужащим, проходящим военную службу на
территориях государств Закавказья, Прибалтики и Республики Таджикистан,
а также выполняющим задачи по защите конституционных прав граждан в
условиях чрезвычайного положения и при вооруженных конфликтах";
- Закон РФ от 12.04. 1995 г. "О распространении действия Закона РФ
[от 21.01.1993 г.] на военнослужащих, а также лиц рядового и
начальствующего состава, курсантов и слушателей учебных заведений МВД
РФ, выполняющих и выполнявших задачи в условиях вооруженного
конфликта в ЧР".
Вместе с тем, проблемы и, прежде всего, связанные с социальными
льготами и гарантиями военнослужащих, выполняющих ныне боевые задачи
на территории Чечни, остаются.
Анализ влияния вышеназванных факторов на морально-
психологическое состояние личного состава позволяет выделить следующие
особенности МПО и районе вооружённого конфликта :
- ограниченность возможности мотивирования активного боевого
поведения военнослужащих вследствие отсутствия социально-
психологического единства общества в отношении вооружённого конфликта;
- особая острота информационно-психологического противоборства
со всеми деструктивными силами, как в преддверии, так и в ходе
вооружённого конфликта;
возрастание значимости мер по правовому просвещению
(разъяснению действующих в РФ норм права, регламентирующих действия
войск в зоне конфликта) и социальной защите военнослужащих;
- необходимость проведения мероприятий по привлечению на свою
сторону местного населения, созданию благоприятной с о ц и а л ь н о -
политической обстановки в районе выполнения войсками задач при тесном
114
контакте с представителями органов власти, общественных и религиозных
объединений, СМИ;
В Афганистане свою позитивную роль в этом отношении сыграли
fineRbie агитационно-пропагандистские отряды (БАПО) и группы (БАПГ),
которые осуществляли не только пропагандистские функции, но и оказывали
местному населению реальную помощь. В их состав входили специалисты
идеологической, культурно-досуговой работы, медицинские работники,
ю р и с т ы , специалисты по работе с местным населением, а также усиленные
мотострелковые подразделения, подразделения обеспечения и обслуживания.
- тенденция к сокращению масштабности форм и методов МПО с
учётом расположения и действий войск в составе небольших подразделений;
- использование нештатных мобильных подразделений МПО
(информационно-пропагандистских групп, оперативных бригад психологов,
социальных работников, юристов, культурно-художественных бригад);
- особая значимость психореабилитационных и реадаптационных
мероприятий;
Если при обследовании военнослужащих в зоне Чеченского конфликта
ещё до их участия в боевых столкновения к группе психически здоровых лиц
было отнесено более 70 % личного состава, то после боевых действий этот
процент снизился до 17, более 60 % военнослужащих (имевшим признаки
психотических реакций) требовалась серьёзная психологическая помощь.
Эти данные в 1 , 5 - 2 раза превышают аналогичные характеристики
военнослужащих, выполнявших боевые задачи в ДРА, что обусловлено
неоднозначностью понимания участниками названных боевых действий
смысла происходящего.
- важность постоянной и чёткой координации деятельности в
интересах МПО с силами всех видов ВС и всех силовых министерств (ФПС,
МВД, ФСБ, МЧС), взаимодействующими в зоне вооруженного конфликта.
В период подготовки войск к выполнению задач в
контртеррористической операции по всем видам МПО создаётся
Не°бходимая материально-техническая и информационная база.
115
Она должна включать походные технические средства (ПАК, теле- и
радиопрёмники, видеомагнитофоны, фотоаппаратуру и др.), средства
наглядной агитации, запас расходных материалов, спортивный инвентарь,
настольные игры, музыкальные инструменты, библиотечки, справочные
данные, формализованные документы, материалы, памятки.
Командиры, офицеры воспитательных структур и другие
должностные лица обучаются практике организации и проведения
мероприятий МПО войск по урегулированию вооружённого конфликта.
При выдвижении части в зону конфликта МПО нацеливается на
поддержание в пути высокой организованности, бдительности и
дисциплинированности, позитивного эмоционального состояния
военнослужащих, их готовности в любой момент вступить в бой.
С вступлением части в зону вооружённого конфликта и
прибытием в указанный район при организации МПО необходимо
учитывать слабую адаптированность личного состава к новым условиям,
наличие реальной опасности для жизни и необустроенность быта.
Организация МПО начинается с уяснения морально-
психологических особенностей боевой задачи и оценки морально -
психологической обстановки, что предполагает сбор и изучение сведений о:
- боевом настрое и подготовленности противостоящего противника,
наличии у него сил и средств вооружённой и психологической борьбы;
Недооценка противника и неинформированность своих войск о его
боевом и морально-психологическом потенциале может привести к
серьёзным негативным последствиям (Афганистан, Чечня 1994 г.).
В частности, первоначально предполагалось, что МВФ в Чечне
«серьёзной опасности для войск России не представляют и при
столкновениях они будут разбегаться и переходить на методы партизанской
борьбы».
На деле оказалось, что эти формирования прошли хорошую боевую
подготовку, имеют строгую организацию, хорошо вооружены и ф а н а т и ч н о
настроены.
116
наличии в зоне ответственности объектов повышенной
э к о л о г и ч е с к о й опасности и вероятности их разрушения;
позиции в конфликте местного населения, характере
взаимоотношений с ним;
- уровне криминогенной и национально-этнической напряженности,
наличии лагерей и потоков беженцев;
- возможности использования в интересах МПО местных СМИ,
учреждений культуры и полиграфической базы.
На основе анализа полученных сведений осуществляется
корректировка плана МПО боевых действий части в зоне ответственности, а
также принимается решение на МПО конкретных операций.