11. Итог занятия.

Занятие 39 . Тема: Звуки [Ц]-- [С].

Цель:1. Дифференциация звуков [Ц]- [С]. 2.Развитие навыков словообразования , звукового анализа.

1.Дыхательные упражнения. 2. Массаж. 3. Артикуляционная гимнастика. 4. Звуки С — Ц (попеременное произнесение). 5. Слоговые ряды ста-ста- цта цта-цта-ста ацт-ацт-аст аст-аст-ацт ста-цта-цта цта-ста-ста ацт-аст-аст аст-ацт-ацт ста-цта-ста цта-ста-цта ацт-аст-ацт аст-сцт-аст

6. Сопоставление звуков С- Ц-игра “Наоборот”(см. занятие 37,п.4).

7. Игра “Закончи слово” (см. занятие 37, п. 9).

8. Игра с картинками “1-2-5-9” (см. занятие 38, п. 3).

9. Договаривание предложений по этим картинкам

Это Сонин (Сонина, Сонино)

Это Санин (Санина, Санино)

Это Светин (Светина, Светино)

10. Итог занятия.

Занятие 40 . Тема: Звук [З].

Цель:1. Постановка звука [З]. 2.Развитие навыков согласования , звукового анализа.

1.Дыхательные упражнения. 2. Массаж. 3. Артикуляционная гимнастика. 4. Звук З — по подражанию, аналогии со звуком С, с так тильно-вибрационным контролем (рука на горле). 5. Слоги за-за— за-за-за зо-зо— зо-зо-зо зу-зу — зу-зу-зу зы-зы — зы-зы-зы

6. Слоговые ряды

зо-зо-зо— Зоя зо-зо-зо— зонт зо-зо-зо— зов зо-зо-зо— зонтик зо-зо-зо— газон зо-зо-зо— возок за-за-за— зайка за-за-за— закат за-за-за— запах за-за-за— завод за-за-за— замок за-за -за — забава за-за -за — загадка за-за -за —ваза зы-зы-зы — тазы зы-зы-зы — возы зы-зы-зы— язык зы-зы-зы — козы зы-зы-зы — вазы зы-зы-зы— музыка

зу-зу-зу — зубы зу-зу-зу — зубок зу-зу-зу— зубной

7.Слоговые ряды за-зо-зу-зы,зо-зу-зы-за,зу-зы-за-зо,зы-за-зо-зу 8. Игры с картинками на З «Запомни, назови, положи», “1-2- 5-9” (фазан, незабудки, мамоза, зонт, знамя, звезда). 9. Составление схем слов(вазы, тазы). 10. Заучивание шутки За -за-за— у Зои коза, зо-зо-зо— у Зои зонт, зу-зу-зу — Зоя под зонтом пасет козу, зы-зы-зы — у Зои нет ни зонта, ни козы.