- •2.Подготовка артикуляционного аппарата
- •2.Подготовка артикуляционного аппарата
- •1. Дыхательные упражнения.
- •8. Итог занятия.
- •2.Подготовка артикуляционного аппарата
- •1.Дыхательные упражнения.
- •2. Постановка звука [с].
- •2. Постановка звука [с].
- •2. Постановка звука [с].
- •2. Постановка звука [с].
- •2. Постановка звука [с].
- •2. Постановка звука [с].
- •2. Постановка звука [с].
- •2. Постановка звука [с].
- •2. Развитие навыков звукового анализа
- •2. Развитие навыков звукового анализа
- •2. Развитие навыков, согласования количественных числительных и существительных.
- •2.Развитие внимания и памяти.
- •2.Подготовка артикуляционного аппарата к постановке звука [л’]
- •3.Развитие навыков согласования местоимений с существительными.
- •2.Подготовка артикуляционного аппарата к постановке звука [л’]
- •3.Развитие навыков согласования .
- •2.Подготовка артикуляционного аппарата к постановке звука [л’]
- •3.Развитие навыков согласования .
- •2.Подготовка артикуляционного аппарата к постановке звука [л’]
- •3.Развитие навыков согласования .
- •2. Постановка звука [с’].
- •3.Развитие навыков согласования ,спряжения .
- •10. Итог занятия.
- •2. Постановка звука [с’].
- •3.Развитие навыков согласования , спряжения .
- •12. Итог занятия.
- •2. Постановка звука [с’].
- •3.Развитие навыков согласования ,спряжения .
- •10. Итог занятия.
- •12. Итог занятия.
- •9. Итог занятия.
- •12. Итог занятия.
- •11. Итог занятия.
- •9. Итог занятия.
- •10. Итог занятия.
- •11. Итог занятия.
- •11. Итог занятия.
- •11. Итог занятия.
- •10. Итог занятия.
- •11. Итог занятия.
- •10. Итог занятия.
- •13.Итог занятия.
- •13. Итог занятия.
- •11. Итог занятия.
- •14. Итог занятия.
- •2.Дифференциация звуков [з] и [с] .
- •13. Итог занятия.
- •12. Итог занятия.
- •10 . Итог занятия.
- •13. Итог занятия.
- •13. Итог занятия.
- •12. Итог занятия.
- •14. Итог занятия.
- •12. Итог занятия.
- •12. Итог занятия.
- •12. Итог занятия.
- •9. Итог занятия.
- •12. Итог занятия.
- •10. Итог занятия.
- •11 . Итог занятия.
- •13. Итог занятия.
- •12. Итог занятия.
- •12. Итог занятия.
- •11. Итог занятия.
- •13. Итог занятия.
- •11. Итог занятия.
- •11. Итог занятия.
- •12. Итог занятия.
- •15. Итог занятия.
- •16. Итог занятия.
- •12. Итог занятия.
- •10. Итог занятия.
- •13. Итог занятия.
- •12. Итог занятия.
- •13. Итог занятия.
- •14. Итог занятия.
- •13. Итог занятия.
12. Итог занятия.
Занятие 73 . Тема: Звук [Р]. 1. Автоматизация звука [Р] в обратных слогах. 2. Развитие навыков словообразования , спряжения . 1.Дыхательные упражнения. 2. Массаж. 3. Артикуляционная гимнастика. 4. Звук Р-Р-Р (длительное произнесение громко, тихо, шепотом). 5.Слоговые ряды ра-ро-ру-ры ро-ру-ры-ра
ру-ры-ра-ро ры-ра-ро-ру 6. Слова а) см. занятие 72 п. 5.
б) баран сорока детвора ворона гитара корова барабан мороз помидоры жираф народ муравей творог карандаш пирог пирамида ворота кукуруза топоры комары корыто парус русский дворы
7. Деление слов на слоги (см. п. 6 б). 8. Счет 1-1О — барабан, гитара, муравей.
9. Спряжение в настоящем времени барабанить на барабане.
10. Родственные слова барабан — барабанить, барабанище, барабанчик, барабанщик.
11. Скороговорка Тара-тара — Поднимайся, детвора! Поднимайся, детвора, — В школу вам идти пора! Туру-туру-туру-ру — Поднимаем детвору. Поднимаем детвору — Туру-туру-туру-ру! Тыры-ры, тыры-ры! — Нету дома детворы.
12. Итог занятия.
Занятия 74-75 . Тема: Звук [Р]. 1. Автоматизация звука [Р] в обратных слогах. 2. Развитие навыков словообразования , спряжения . 1.Дыхательные упражнения. 2. Массаж. 3. Артикуляционная гимнастика. 4. Звук Р-Р-Р (длительное произнесение громко, тихо, шепотом). 5. Слоги и слова ар-ар-ар— пар ар-ар-ар— удар ар-ар-ар— санитар ир-ир-ир— мир ир-ир-ир— пир ир-ир-ир— тир ёр-ёр-ёр— актёр ёр-ёр-ёр— боксёр ёр-ёр-ёр—шахтёр ёр-ёр-ёр— фантазёр ар-ар-ар — комар ар-ар-ар— загар ар-ар-ар— товар ир-ир-ир— кефир ир-ир-ир— зефир ир-ир-ир — командир ер-ер-ер— веер ер-ер-ер— катер ер-ер-ер— ветер ер-ер-ер— пионер ер-ер-ер— пенсионер ер-ер-ер— тостер ер-ер-ер— мастер ор-ор-ор— бор ор-ор-ор— хор ор-ор-ор— сор ор-ор-ор— топор ор-ор-ор— мотор ор-ор-ор— помидор ор-ор-ор— мухомор ёр-ёр-ёр— ковёр ёр-ёр-ёр—шофёр ёр-ёр-ёр— костёр ёр-ёр-ёр— монтёр 6. Деление слов на слоги. 7. Счет 1-10 (см. п. 5, выборочно). 8.Спряжение в настоящем времени кормить кур, дергать за шнур. 9. Письмо слов по следам анализа, составление схем (см. п. 5). 10. Скороговорки Вечером над озером ходит белый пар — Это рыбы в озере ставят самовар.
В яркой куртке мухомор гордо сел на косогор. Нам не нужен мухомор— не пойдем на косогор. Выделение из скороговорки слов со звуком Р.