2.Подготовка артикуляционного аппарата к постановке звука [л’]

3.Развитие навыков согласования .

1.Дыхательные упражнения.

2.Массаж.

3. Артикуляционная гимнастика.

4. Звук С — С — С (длительно свистеть).

5. Слоговые ряды спа-спо-спу-спы и т.д.

6. Игра “Запомни, повтори”

спать-спутать-спой-спутник (менять порядок слов).

7. Чистоговорки: В лесу темно, все спят давно. Одна сова не спит— на суку сидит.

Мы видим на суку совят. Совята вместе тут сидят.

Когда не спят, они едят. Когда едят, они не спят.

8. Выделение слов со звуком С из этих чистоговорок.

9. Игра “1-2-5-9” (со словами сова, совята).

10. Подготовка к постановке звука Л’. Упражнения “Улыбка”, “ “Болтушка” “Барабан”, “Накажем язык”.

11. Итог занятия.

Занятие 26 . Тема: Звук [Л’]. Звук [С’].

Цель:1. Автоматизация звука [Л’] в прямых открытых

слогах .

2. Постановка звука [с’].

3.Развитие навыков согласования ,спряжения .

1.Дыхательные упражнения.

2.Массаж.

3. Артикуляционная гимнастика.

4. Звук Л’-Л’-Л’ (многократное отрывистое произнесение).

З. Слоги, слоговые ряды

ля-ля— ля-ля-ля ли-ли— ли-ли-ли ле-ле-- ле-ле-ле

лю-лю— лю-лю-лю лё-лю-ли-лё лю-ли-ля-лё ли-ля-лё-лю

4. Слоги и слова ли-ли-ли-липа, ле-ле-ле-лента, ли-ли-ли-лифт, ле-ле-ле-лейка, ли-ли-ли-ливень, лё-лё-лё-лён, ли-ли-ли-линия, ле-ле-ле-лето, ли-ли-ли-Лида, ле-ле-ле-лебедь, ли-ли-ли-лиса, ле-ле-ле-Лена, ли-ли-ли-линейка ,ле-ле-ле-лепка, ли-ли-ли-лиана, лю-лю-лю-Люба, ли-ли-ли — лимон, лю-лю-лю— любить.

5. Игра “Запомни, повтори” (слова см. п. 4).

6. Согласование количественных числительных и существительных — игра “1-2-5-9” (лебедь, липа, лента).

7. Заучивание скороговорки Лебеди летели и на воду сели,

Сели, посидели и снова полетели.

8. Спряжение в настоящем времени лепить лебедя.

9. Постановка звука С’ (упражнения “Киска сердится”, “Ка тушка”, “Горка”).

10. Итог занятия.

Занятие 27 . Тема: Звук [Л’]. Звук [С’].

Цель:1. Автоматизация звука [Л’] в прямых открытых

слогах и слов с ними.

2. Постановка звука [с’].

3.Развитие навыков согласования , спряжения .

1.Дыхательныеупражнения. 2.Массаж. 3. Артикуляционная гимнастика.

4. Звук Л’-Л’-Л’ (многократное отрывистое произнесение).

5.Слоги ля-ля-ля ли-ли-ли ле-ле-ле лю-лю-лю ля-ля-ля ли-ли-ли ле-ле-ле лю-лю-лю ля-ля-ля ли-ли-ли ле-ле-ле лю-лю-лю 6.Слоги и слова ли-ли-ли— калина ли-ли-ли— малина ли-ли-ли — улитка ли-ли-ли—павлин ли-ли-ли— долина ли-ли-ли— былина лю-лю-лю— салют ле-ле-ле— балет ле-ле-ле— билет ле-ле-ле— полено ле-ле-ле— колено ле-ле-ле— омлет ля-ля-ля— поляна ля-ля-ля — неделя

7.Игра“Четвертый лишний”олень,лев,лиса,лебедь--лебедь, лев,лиса,олень,леопард—олень калины,клены,ели,липы--ели апельсин хлеб, вафли, пельмени -- апельсин

8. Спряжение в настоящем времени лететь в самолете.

9. Согласование количественных числительньтх и существи- тельных — игра “1-2-5-9” (самолет, неделя, полено).

10. Заучивание скороговорки

Самолет,самолет Подготовили в полет.

Полетит он над лесами, Полетит он над полями

11. Постановка звука С’ (упражнения “Киска сердится”, “Катушка”, “Горка”).