11. Итог занятия.

Занятие 82. Тема: Звук [Р]. Звук [Р’]. 1. Автоматизация звука в обратных слогах. 2. Постановка звука [Р’] 3. Развитие навыков словообразования , спряжения . 1.Дыхательные упражнения. 2. Массаж. 3. Артикуляционная гимнастика. 4. Звук Р-Р-Р (длительное произнесение громко, тихо, шепотом). 5. Слоговые ряды

гра-гро-гру-гры, гро-гру-гры-гра, гру-гры-гра-гро, гры-гра-гро-гру рга-рго-ргу-ргы, рго-ргу-ргы-рга, ргу-ргы-рга-рго, ргы-рга-рго-ргу агр-огр-угр-ыгр, огр-угр-ыгр-агр, угр-ыгр-агр-огр, ыгр-агр-огр-угр

6. Слова град гром груша игра грамм громко груз фотограф графин грохот грузди фотография градусник гроза грузовик фотографировать граната грохотать грузить программа грамота грозный грустный разгружать 7. Лексико-грамматические упражнения с данными словами а) счет 1-10 (градусник, груша, грузовик); б) спряжение в настоящем времени слушать, как громыхает гром, разгружать грузовик , играть на трубе ( гармони, духовых, эстрадных инструментах) фотографировать грозу. 8. Заучивание скороговорки В небе гром, гроза. Закрывай глаза. Грома нет, трава блестит, В небе радуга горит. 9. Звуко-слоговой анализ,письмо, составление схем слов гром, град, гроза, игра, груз. 10. Закрепление правописания безударных гласных, сомнительных согласных. 12. Повторение скороговорок и стихов на звук Р. 13. Постановка звука Р’. 14. Итог занятия.

Занятие 83. Тема: Звук [Р]. Звук [Р’]. 1. Автоматизация звука в обратных слогах. 2. Постановка звука [Р’] 3. Развитие навыков словообразования , спряжения . 1.Дыхательные упражнения. 2. Массаж. 3. Артикуляционная гимнастика. 4. Звук Р-Р-Р (длительное произнесение громко, тихо, шепотом). 5. Слоговые ряды пра-про-пру-пры и т.д. апр-опр-упр-ыпр и т.д. рпа-рпо-рпу-рпы и т.д. арп-орп-урп-ырп и т.д. бра-бро-бру-бры и т.д. абр-обр-убр-ыбр и т.д. 6. Слова брат обрыв брови браво брызги право кобра брызгать правда зебра брынза направо брошь бобры пробка брусника добры провод брусок бросить простыня пруд прут прутик пружина прыгать прыгун прыжок 7. Лексико-грамматические упражнения а) родственные слова зебра —... бобр —... б) счет 1- 10 (зебра, бобр, брошь, бровь, брат, простыня); в) признаки и действия к предмету (зебра, бобр); г) спряжение в настоящем времени прыгать в пруд с крутого обрыва; 8. Заучивание скороговорки Все бобры добры для своих бобрят. 9. Чтение и пересказ отрывка из сказки И.Соколова-Микитова “Листопадничек”.

10. Повторение стихов о зиме А.С. Пушкина и И.С. Никитина.

11. Постановка звука Р’.