10. Итог занятия.

Занятие 63 . Тема: Звук [Л]. Цели:1. Автоматизация звука [Л] в слогах. 2. Развитие навыков звукового анализа и синтеза. 1.Дыхательные упражнения. 2. Массаж. 3. Артикуляционная гимнастика. 4. Звук Л — Л — Л (многократное произнесение) . 5. Слоговые ряды

кла-кло-клу-клы кло-клу-клы-кла клу-клы-кла-кло клы-кла-кло-клу акл-окл-укл-ыкл окл-укл-ыкл-акл укл-ыкл-акл-окл ыкл-акл-осл-укл лка-лко-лку-лкы лко-лку-лкы-лка лку-лкы-лка-лко лкы-лка-лко-лку алк-олк-улк-ылк олк-улк-ылк-алк улк-ылк-алк-олк ылк-алк-олк-улк

6. Слова Клава клок клык класс клуб свекла кладовка клумба Клаша класть клубок клуша клад клубника Фекла клавиши клоун закладка 7. Деление на слоги , “1-2-5-6-7-8-9-10” . 8. Составление и проговаривание словосочетаний со словами из п.6 с притяжательным прилагательным Клавин Это Клавин класс. Это Клавина клумба и т.д. 9. Заучивание скороговорок Клава клала лук на полку, Позвала к себе Николку.

Клава, Клава, глянь в окно, Сколько снегу намело, И в лесу, и в саду Сосны, елки все в снегу. 10. Спряжение а) в настоящем и прошедшем времени класть лук на полку; б) в будущем и прошедшем времени полоть гладиолусы на клумбе. 11. Итог занятия.

Занятие 64 . Тема: Звук [Л]. Цели:1. Автоматизация звука [Л] в слогах и словах. 2. Развитие навыков звукового анализа и синтеза. 1.Дыхательные упражнения. 2. Массаж. 3. Артикуляционная гимнастика. 4. Звук Л — Л — Л (многократное произнесение) . 5. Слоговые ряды

сла-сло-слу-слы сло-слу-слы-сла слу-слы-сла-сло слы-сла-сло-слу лса-лсо-лсу-лсы лсо-лсу-лсы-лса лсу-лсы-лса-лсо лсы-лса-лсо-лсу алс-олс-улс-ылс олс-улс-ылс-алс улс-ылс-алс-олс ылс-алс-олс-улс асл-осл-усл-ысл осл-усл-ысл-асл усл-ысл-асл-осл ысл-асл-осл-усл То же самое со звуком З (зла-зло-злу-злы азл-озл-узл-ызл и т.д. лза-лзо-лзу-лзы алза-олза-улза-ылза и т.д.). 6. Слова слон слово Слава слоненок слоги сладкий слонята весло сласти слониха слух слабый слоник слушать послать слоновый заслуга злой слоновник слышать узлы 7. Выделение и проговаривание родственных слов (см. п. 6). 8. Игра “1-2-5-6-7-8-9-10” (слон, слониха, слоненок, слоник) . 9. Звуко-слоговый анализ, письмо слов слон, слоны, слоник. Ударение. Правописание безударной гласной.

10. Заучивание серии стишков о слонах

Слоны умны, слоны сильны, Слоны спокойны, веселы.

Головой кивает слон — Он слонихе шлет поклон.

Спит в углу моя слониха, Двое маленьких слонят Спать давным-давно хотят.

Спит спокойно сытый слон, Стоя спать умеет он.