Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
328733_9C7C9_kazanceva_o_e_plany_konspekty_logo...doc
Скачиваний:
3
Добавлен:
11.11.2019
Размер:
766.98 Кб
Скачать

11. Итог занятия.

Занятие 45 . Тема: Звуки [З] и [С]. Звук [Ш]. Цель:1. Постановка звука [Ш]. 2. Дифференциация звуков [З] и [С] . 3. Развитие навыков спряжения , звукового анализа . 1.Дыхательные упражнения. 2. Массаж. 3. Артикуляционная гимнастика. 4. Звуки СЗ (попеременное произнесение). 5. Повторение звука С, слогов, слоговых рядов, слов, стишков, чистоговорок, шуток. 6. Повторение звука З, слогов, слоговых рядов, слов, стишков чистоговорок. 7. Слоговые ряды са-са-за са-за-за са-за-са за-за-са за-са-са за-са-за . 8. Преобразование слогов, слов а) ста-..,сто-..,сту-..,сты-..,зма-..,змо-..,зму-..,змы-..; б) Зоя-..,зуб-..,коза-..,Лиза-..,зайка-.. . 9. Группировка картинок “Подарим картинки Зое и Соне”. (собака, замок, ваза, зонт, сумка, носки, коляска, капуста, коза, незабудки, скамейка, пылесос, азбука, соска, мимоза, мозаика). 10. Преобразование словосочетаний с притяжательными прилагательными У Зои зонт.- Это Зоин зонт.У Сони капуста.- Это Сонина капуста.(слова п.9). 11. Звуко-слоговой анализ и письмо слов косы-козы, коса- коза. 12. Спряжение в настоящем времени (без II лица единственного числа) любоваться листопадом в осеннем лесу; любоваться снегопадом в зимнем саду ; наблюдать за звездопадом в темном небе.

13. Постановка звука Ш.

14. Итог занятия.

Занятие 46 . Тема: Звуки [З] и [С]. Звук [Ш].

Цель:1. Постановка звука [Ш].

2.Дифференциация звуков [з] и [с] .

3.Развитие навыков согласования . 1.Дыхательные упражнения. 2. Массаж. 3. Артикуляционная гимнастика. 4. Звуки С — З (попеременное произнесение). 5. Повторение материала занятия 45 п.п.5-13. 6. Слова

засуха заносы сазан занавеска записать засада сказать завеса засыпать засов сказка созвать

7. Игра “1-2-5-9” (знакомая сказка, увлекательная сказка). 8. Постановка звука Ш. 9. Итог занятия.

Занятие 47 . Тема: Звуки [З] и [С]. Звук [Ш]. Цель:1. Постановка звука [Ш]. 2.Дифференциация звуков [З] и [С] . 3.Развитие навыков спряжения , звукового анализа . 1.Дыхательные упражнения. 2. Массаж. 3. Артикуляционная гимнастика. 4. Звуки С’ — З’ (попеременное произнесение). 5. Повторение звука С’, слогов, слов, чистоговорок. 6. Повторение звука З’, слогов, слов, чистоговорок. 7. Слоговые ряды ся-ся-зя сля-сля-зля сня-сня-зня ся-зя-зя сля- зля- зля сня-зня-зня ся-зя-ся сля-зля-сля сня-зня-сня зя-зя-ся зля-зля-сля зня-зня-сня аснь-аснь-азнь асль-асль-азль аснь-азнь-азнь асль-азль-азль аснь-азнь-аснь асль-азль-асль азнь-азнь-аснь азль-азль-асль азнь-аснь-аснь азль-асль-асль азнь-аснь-азнь азль-асль-азль 8. Преобразование слогов— игра “Наоборотзя-зя-зя— ся-ся-ся стя-стя-стя— здя-здя-здя зе-зе-зе— зя-зя-зя сте-сте-сте— зде-зде-зде зю-зю-зю—... стю-стю-стю— здю-здю-здю зи-зи-за —... сти-сти-сти—зди-зди-зди зё-зё-зё—... стё-стё-стё— здё-здё-здё 9. Группировка картинок (листы снеговик, зяблик, апельсин, магазин, газета, музей, василек, гусь, письмо, земляника). 10.Упражнение в употреблении притяжательных прилагательных Симин, Симина, Симино, Зинин, Зинина, Зинино с картинками(п.9) 11. Повторение четверостишия и рассказа “Зима” (см. занятие 44) Выделение из них слов на звуки С’, 3’. 12. Постановка звука Ш.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]