- •Психология социальной работы
- •660041, Г. Красноярск, пр. Свободный, 79
- •Раздел 1
- •2 Объекты и субъекты социальной работы в как сферы практической деятельности
- •3 Основные модели социальной работы
- •Вопросы для закрепления
- •Литература параграфа
- •Тема 1.2 Социализация, социальная адаптация и дезадаптация личности Содержание темы
- •1 Понятие и основные модели социализации
- •2 Факторы, условия и механизмы социализации
- •3 Человек в процессе социализации
- •4 Социальная адаптация как механизм социализации личности
- •Вопросы для закрепления
- •Литература темы
- •Тема 1.3 Неудачная социализация и формирование дезадаптивных форм мышления и поведения
- •1.3.1 Социальная изоляция и эмоциональная депривация в детском возрасте
- •1.3.2 Социальная и педагогическая запущенность как предпосылки нарушений социализации
- •1.3.3 Личностные дисгармонии у детей, с раннего возраста воспитывающихся в институализированных учреждениях
- •1.3.4 Акцентуации и аномалии характера и неудачная социализации
- •1.3.5 Инвалидность ребенка, тяжелое заболевание, связанное с ограничением контактов
- •1.3.6. Формирование зависимостей как нарушение нормальной социализации
- •Литература темы
- •Вопросы для обсуждения и закрепления
- •Литература темы
- •Тема 1.4 Психологические основы социальной работы
- •1.4.1 Психологические концепции личности.
- •1.4.2.Системно-структурное строение личности
- •Внутренний мир личности
- •Опорный «скелет» личности: свобода, ответственность и духовность
- •«Я» - концепция личности.
- •1.4.3. Этапы и кризисы развития личности
- •1.4.4. Влияние группы на социализацию личности.
- •1.4.5.Психология общения и взаимодействия людей.
- •Задание для студентов:
- •Литература темы
- •Раздел 2 Основные технологии социальной работы
- •Тема 2.1. Психологические концепции социальной работы
- •2.2.1. Психоаналитический подход в социальной работе
- •2.2.2.Когнитивно-бихевиоральные модели социальной работы
- •2.2.3.Гуманистическая психология в социальной работе
- •Вопросы для закрепления.
- •Литература темы
- •Тема 2.2.Комплексные технологии в системе социальной работы
- •2.3.2.Социальная реабилитация
- •2.3.3.Социальное сопровождение
- •2.3.4.Социальная адаптация
- •2.3.5 Социальная профилактика
- •2.3.6 Социальное моделирование и проектирование
- •2.3.7. Социальная терапия проблем индивида и группы
- •2.3.10 Инновационные социальные практики в систиеме социального обслуживания населения
- •Задания для студентов
- •Литература
- •Раздел 3 Основные объекты и технологии социальной работы
- •Тема 3.1 Семья как объкт социальной работы
- •3.1.2 Социально-педагогическая и психологическая помощь семьям, имеющим детей младенческого возраста
- •3.1.3 Профилактическая работа с дисфункциональной семьей
- •1 Выявление семей, детей и подростков, находящихся в социально опасном положении и формирование банка данных
- •3 Разработка индивидуальной программы улучшения жизненной ситуации семьи
- •4 Реализация индивидуальных программ по улучшению жизненных ситуаций несовершеннолетних
- •3.1.4 Работа с семьей и ребенком, пережившим семейное насилие
- •Консультативные программы помощи детям-жертвам насилия
- •3.1.5 Работа с семьей ребенка-инвалида
- •Тема 3.1.6. Помощь семьям с нарушенным психологическим микроклиматом.
- •Вопросы для размышлений
- •Литература вопроса
- •Тема 3.2 Социально-психологическая помощь детям, оставшимся без попечения родителей
- •3.2.1 Психологические особенности детей-сирот
- •III. Отклонения в поведении
- •3.2.2. Основные направления социально-психологической помощи детям, оставшимся без попечения родителей
- •Вопросы и задания для размышления
- •Литература темы
- •Тема 3.3 Социальная работа с безработными
- •3.3.1. Понятие и социальные причины безработицы
- •3.3.2.Психологическое состояние безработных
- •3.3.3.Психологическая помощь безработным
- •Вопросы и задания
- •Литература параграфа
- •Тема 3.4 Социальная работа с пожилыми людьми
- •Тема 3.5 Социально-психологическая работа с подростками
- •Тема 3.6 Молодежь в системе социальной работы
- •Литература темы
- •Тема 3.7 Саморазрушающее поведение. Технологии профилактики нарко - и алко-зависимости, суицидального поведения
- •Литература параграфа
- •Список литературы по всему курсу
Литература темы
Березин, С.В., Лисецкий, К.С. и др. Психология наркотической зависимости и созависимости. – М.: МПА, 2001.
Гилинский Я. и др. Девиантность подростков: Теория, методология, эмпирическая реальность. — СПб., 2001.
21. Психология и лечение зависимого поведения /Под ред. С. Даулинга. - М., 2000.
Ялтонский В.М. Копинг-стратегии поведения у наркозависимых и здоровых людей. Канд.... дис. — Л., 1996.
Вопросы для обсуждения и закрепления
Опишите макрофакторы, негативно влияющие на социализацию в современных условиях.
Насколько особенности характера человека влияют на успешность его социализации? Является ли это влияние абсолютным?
Как влияет воспитание ребенка вне семьи на его социализацию? Всегда ли семейное воспитание – это благо для ребенка?
Опишите явление эмоциональной депривации.
Литература темы
Берн Э. Я-концепция и воспитание. М., 1996.
Змановская, Е.В. Девиантология [Текст]: (Психология отклоняющегося поведения): учеб. пособие для студ. Высш. Учеб. заведений. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 288 с.
Кузнецов О.Н., Лебедев В.И. Психология и психопатология одиночества. – М., 1992.
Кинг М., Коэн У., Цитренбаум Ч. Гипнотерапия вредных привычек. — М., 1998.
Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. — М., 2001.
Короленко, Ц.П., Дмитриева, Н.В. Психосоциальная аддиктология. – Новосибирск: Олсиб, 2001. – 251 с.
Короленко Ц. П., Донских Т. А. Семь путей к катастрофе: (Деструктивное поведение в современном мире). — Новосибирск, 1990.
Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В. Социодинаметрическая психиатрия. М., Екатеринбург. 2000.
Лаврентьева З.И. Антроподинамическая концепция реабилитации.- Новосибирск, 2008.
Мудрик А.В. Социализация и воспитание. – М.,1997.
Овчарова Р.В. Психологический портрет социокультурно и педагогически запущенного ребенка. Архангельск, 1994
Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Дети без семьи.- М., 1990.
Розум С.И. Психология социализации и социальной адаптации человека: Теоретический анализ ключевых проблем психологии социализации. – С-Пб, «Речь, 2006.
Социальная педагогика. Курс лекций./Под ред. М.А.Галагузовой.- М. ВЛАДОС, 2000.
Тема 1.4 Психологические основы социальной работы
Содержание темы
1.4.1.Психологические концеции личности.
1.4.2.Системно-структурное строение личности
1.4.3. Этапы и кризисы развития личности
1.4.4.Особенности межличностных отношений в группе.
1.4.5.Психология общения и взаимодействия людей.
Непосредственной методологической основой психологических основ социальной работы являются, прежде всего, психологические концепции личности и её развития, мотивация поведения индивида, и особенности группового поведения и межличностных отношений в группе. Особое место среди психологических теорий занимает психологическая концепция общения, которая является достаточно общей и по своему смыслу и содержанию связывает, с одной стороны, психологию личности и психологию группы, а с другой, общепсихологические и частно-психологические концепции.