- •Тема 1. Структура курсу «Методика викладання правознавства в школі»
- •Стан шкільної правової освіти в Україні до проголошення незалежності та перебудова її наприкінці XX - початку XXI століття
- •Тема 1. Структура курсу «Методика викладання правознавства в школі»
- •Тема 1. Структура курсу «Методика викладання правознавства в школі»
- •Тема 1. Структура курсу «Методика викладання правознавства в школі»
- •Тема 1. Структура курсу «Методика викладання правознавства в школі»
- •Тема 1. Структура курсу «Методика викладання правознавства в школі»
- •Тема 1. Структура курсу «Методика викладання правознавства в школі»
- •Тема 1. Структура курсу «Методика викладання правознавства в школі»
- •Тема 2. Форми організації навчання учнів правознавству
- •Тема 2. Форми організації навчання учнів правознавству
- •Тема 2. Форми організації навчання учнів правознавству
- •Тема 2. Форми організації навчання учнів правознавству
- •Тема 2. Форми організації навчання учнів правознавству
- •Позашкільні форми вивчення правознавства. Роль учителя правознавства в структурі позашкільного вивчення предмета
- •Тема 2. Форми організації навчання учнів правознавству
- •Тема з методи навчання
- •Тема 3. Методи навчання
- •Тема 3. Методи навчання
- •Тема 3. Методи навчання
- •Тема 3. Методи навчання
- •Тема 3. Методи навчання
- •Тема 3. Методи навчання
- •Тема 3. Методи навчання
- •Тема 3. Методи навчання
- •Правознавства
- •Тема 3. Методи навчання
- •Тема 4 етапи навчання учнів правознавству в школі
- •Тема 4. Етапи навчання учнів правознавству в школі
- •Тема 4. Етапи навчання учнів правознавству в школі
- •Тема 5. Формування у школярів знань, навичок та умінь
- •Тема 5. Формування у школярів знань, навичок та умінь
- •Тема 5. Формування у школярів знань, навичок та умінь
- •Тема 6 наочність на уроках правознавства
- •Характеристика та значення наочності на уроках
- •Правознавства. Правила застосування і методичні
- •Вимоги до наочності. Методика'її виготовлення
- •Тема 6. Наочність на уроках правознавства
- •Тема 7. Технічні засоби навчання
- •Тема 7. Технічні засоби навчання
- •Тема 7. Технічні засоби навчання
- •Тема 7. Технічні засоби навчання
- •Тема 7. Технічні засоби навчання
- •Тема 7. Технічні засоби навчання
- •Та проведення
- •Тема 8. Урок правознавства у сучасній школі
- •Тема 8. Урок правознавства у сучасній школі
- •Тема 8. Урок правознавства у сучасній школі
- •Тема 8. Урок правознавства у сучасній школі
- •Правознавства
- •Тема 8. Урок правознавства у сучасній школі
- •Тема 8. Урок правознавства у сучасній школі
- •Тема 8. Урок правознавства у сучасній школі
- •Тема 8. Урок правознавства у сучасній школі
- •Тема 8. Урок правознавства у сучасній школі
- •Тема 9. Міжпредметні зв'язки на уроках правознавства
- •Тема 9. Міжпредметні зв'язки на уроках правознавства
- •Тема 9. Міжпредметні зв'язки на уроках правознавства
- •Тема 9. Міжпредметні зв'язки на уроках правознавства
- •Тема 9. Міжпредметні зв'язки на уроках правознавства
- •Тема 10
- •Тема 10. Правове виховання учнів у процесі навчання
- •Тема 10. Правове виховання учнів у процесі навчання
- •Тема 10. Правове виховання учнів у процесі навчання
- •Тема 10. Правове виховання учнів у процесі навчання
- •Тема 10. Правове виховання учнів у процесі навчання
- •Тема 10. Правове виховання учнів у процесі навчання
- •Тема 10. Правове виховання учнів у процесі навчання
- •Тема 10. Правове виховання учнів у процесі навчання
- •Тема 10. Правове виховання учнів у процесі навчання
- •Тема 10. Правове виховання учнів у процесі навчання
- •Тема 10. Правове виховання учнів у процесі навчання
- •Тема 10. Правове виховання учнів у процесі навчання
- •Тема 10. Правове виховання учнів у процесі навчання
- •Тема 10. Правове виховання учнів у процесі навчання
- •Тема 10. Правове виховання учнів у процесі навчання
- •Тема 10. Правове виховання учнів у процесі навчання
- •Тема 10. Правове виховання учнів у процесі навчання
- •Тема 10. Правове виховання учнів у процесі навчання
- •Тема 10. Правове виховання учнів у процесі навчання
- •Тема 11 кабінет правознавства у сучасній
- •Тема 11. Кабинет правознавства у сучасній школі
- •Тема 12
- •Тема 12. Навчально-методична база вчителя
- •Тема 12. Навчально-методична база вчителя
- •Тема 12. Навчально-методична база вчителя
- •Тема 13 шкільна правова бібліотека
- •Тема 13. Шкільна правова бібліотека
- •Тема 13. Шкільна правова бібліотека
- •Тема 14
- •Тема 14. Перевірка і оцінювання знань та умінь учнів
- •Тема 1. Структура курсу «методика викладання правознавства в школі» та сучасна система шкільної правничої освіти в україні 10
- •Тема 2. Форми організації навчання учнів
Тема 13. Шкільна правова бібліотека
/ За ред. І.Й.Рогожина. - Харків, 1996-2003; Цивільне право. Боброва Д.В.Дзера О.В. - К., 2003; Гражданское право Украиньї. Ха-ритонова Е.О., Саниахметова Н.А. - Одесса, 2001; Фінансове право. Кадькаленко С.Т. та ін. - Харків, 1998 тощо.
Крім навчально-методичної літератури, в шкільній бібліотеці правознавства повинні бути чинні нормативно-правові акти, наукові видання, періодичні юридичні видання.
Кожному вчителеві правознавства доводиться постійно стежити за появою нових законів і зміною вже чинних. Найпростіше це робити за виданням «Офіційний вісник України». Це офіційне видання, яке можна передплатити чи придбати в роздрібній торгівлі, являє собою щотижневий збірник актів законодавства та міжнародних договорів, ратифікованих Верховною Радою України. Але оскільки ціна передплати цього видання досить висока, можна також послуговуватись бюлетенем «Відомостей Верховної Ради України» (офіційне видання Верховної Ради України, яке надходить до багатьох бібліотек) та передплачувати газети «Голос України» та «Урядовий кур'єр, які є офіційними виданнями Верховної Ради України та органів виконавчої влади України відповідно. Крім того, з 1996 р. Інститут законодавства при Верховній Раді України видає збірник «Закони України». У збірнику вміщені закони України в хронологічному порядку з липня 1990 року до нашого часу, а також алфавітно-предметний покажчик.
Варто зазначити й фахові наукові юридичні видання, в яких викладено бачення науковцями правових проблем з усіх галузей права. На них вчителю при підготовці до уроків слід звернути увагу, повинен він мати їх і в шкільний бібліотеці, це, зокрема, журнали: «Право України», «Вісник Київського університету. Юридичні науки», «Вісник Міністерства юстиції України» тощо. Майже кожен юридичний ВНЗ чи юридичний факультет при університеті має своє фахове юридичне видання. Тому вчителі можуть у своїх регіонах співпрацювати з ними й ставити питання перед дирекцією школи про їх придбання.
Прихильникам новітніх комп'ютерних технологій слід пам'ятати, що сьогодні користувачам пропонуються десятки баз даних сучасного законодавства, що постійно оновлюються. Існують також досить повні добірки нормативних актів на компакт-дисках, які
159
Гуз А.М. Методика викладання правознавства в школі
можна придбати за помірними цінами й використовувати в навчальному процесі.
Незамінним порадником для учнів може стати і комп'ютерна база даних.
Необхідною умовою успішної діяльності вчителя в кабінеті правознавства є забезпечення відкритого доступу учнів до літератури, тематичних папок, до всього, що є в кабінеті. Тільки при дотриманні цієї умови він слугуватиме ґрунтовною основою для використання наочності і технічних засобів навчання, а не буде простим сховищем напрацьованих вчителем спільно з учнями матеріалів.
Завдання для індивідуальної роботи
Визначте роль шкільної правничої бібліотеки в процесі навчання.
Розкрийте методику формування шкільної правничої бібліотеки учителем та визначте роль учителя в процесі формування навчального фонду бібліотеки.