- •1. Філософія. Проблема предмету філософії. Специфіка філософських проблем. Праця м.К.Мамардашвілі "Як я розумію філософію".
- •3. Поняття світогляду та його історичні форми. Структура світогляду. Світогляд і філософія.
- •4. Відношення "людина - світ" як філософсько-світоглядна проблема. Форми опанування світом: духовно-теоретична, духовно-практична, предметно-практична.
- •2. Філософія і культура. Основні функції філософії.
- •5. Міфологія як тип світогляду. Особливості світогляду давніх слов'ян.
- •6. Особливості релігійного світогляду. Світоглядний та гносеологічний аспекти віри. Християнство і його вплив на культуру України.
- •7. Наука і світогляд. Роль світогляду в науковому пізнанні. Праця в.І. Вернадського "Науковий світогляд ".
- •10. Антична філософія, схожість та відмінності від "східної" філософської традиції, основні періоди розвитку. Значення античної філософії для форм. Європейської культури.
- •Восточная ф не имела практики и представляла собой только теорию, которая состояла из религиозных постулатов, в то время, когда др греч содержала в себе больше мифологии, чем религии.
- •8. Основні риси давньоіндійської філософії. Брахманізм, буддизм, індуїзм.
- •11. Основні проблеми філософії "досократиків". Мілетська школа (Геракліт, Парменід, піфагорейці, елеати, атомісти).
- •12. Софісти. Філософія Сократа та її значення для європейської культури, зокрема філософії України. Праця Платона "Апологія Сократа".
- •9. Філософія давнього Китаю. Даосизм та конфуціанство.
- •13. Філософія Платона: Теорія ідей, вчення про пізнання. Праця Платона "Менон".
- •14. Філософія Арістотеля: основні ідеї та їх вплив на світову філософію. (Характеристика однієї з праць Арістотеля "Метафізика"або "Категорії"")
- •15. Особливості культури та філософії доби середньовіччя. Роль Біблії в європейській культурі. Теоцентризм. Праця Фоми Аквінського "Природнича теологія".
- •16. Особливості культури та філософії доби європейського Відродження: гуманізм та антропоцентризм, натуралізм, пантеїзм.
- •17. Особливості філософії Нового часу. Емпіризм та раціоналізм. Проблема методу пізнання у ф.Бекона і р.Декарта.
- •18. Філософія і.Канта. Основні положення теорії пізнання. Філософія Канта і класична наука. Категоричний імператив Канта.
- •19. Філософія Гегеля. Діалектика, принцип тотожності мислення та буття, "панлогізм", розуміння історії. Праця г. Гегеля "Енциклопедія філософських наук. Наука логіки"
- •20. Філософія л.Фейєрбаха. Ідеї філософської антропології. Вчення про релігію. Праця л. Фейєрбаха "Сутність християнства".
- •21. Філософія марксизму: основні ідеї та їх вплив на світову філософію і соціальну практику. Праці к.Маркса "До критики політичної економії"; "Німецька ідеологія", (одна з них).
- •22. Марксистська філософія в XX сторіччі: розробка проблем, їх оцінка та роль в суспільному бутті. Різновиди марксизму.
- •23. Розвиток філософії в Україні: характеристика основних етапів.
- •24. Особливості культури Київської Русі. Зародження філософських ідей. Значення християнства у становленні української культури. Праця Іларіона Київського "Слово про закон і благодать".
- •25. Києво-Могилянська академія як осередок української і слов'янської культури. Внесок професорів Академії в філософську культуру України.
- •40. Особливості класичної та некласичної традицій у філософії: порівняльний аналіз.
- •27. Соціально-філософські мотиви в творчості Тараса Шевченка та їх значення для розвитку національної самосвідомості.
- •28. Тенденції розвитку філософії в радянській період.
- •29. Основні ідеї російської філософії кінця XIX - початку XX ст. (в.С. Соловйов, м.О. Бердяєв, п. Флоренський, л. Шестов та інші).
- •35. Антропологічний ренесанс у філософській думці XX століття (Шелер, Плесснер, Кассірер та інші.) Праця м.Шелера "Положення людини в космосі".
- •30. Релігійні течії в філософії кінця хіх-хх століть. Характеристика одного з спрямувань.
- •31. Філософія неотомізму. Праця Тейяра де Шардена "Феномен людини".
- •32. Філософія позитивізму, етапи її розвитку. Позитивізм та розвиток науки.
- •33. Постпозитивістське тлумачення науки. Ідея парадигми та наукового товариства. Праця т.Куна "Структура наукових революцій".
- •34. Філософія к.Поппера. Ідеї плюралізму, верифікації та фальсифікації в науці. Праця к.Поппера "Логіка і ріст наукового знання ".
- •36. Діяльність як універсальний спосіб людського буття. Діяльність і культура. Структура діяльності. Проблема опредмечення і розпредмечення. Феномен відчуження.
- •37. Людське існування як фундаментальна проблема екзистенціальної філософії (м.Хайдеггер, к.Ясперс, а.Камю). Праця ж.П.Сартра "Екзистенціалізм - це гуманізм".
- •39. Комунікативна філософія. Проблема суб'єкт-суб'єктної взаємодії (к.-о.Аппель, ю.Хабермас, к.Ясперс, м.Бубер, о.Ф.Больнов).
- •41. Діалектика. Основні історичні форми діалектики і їх місце в історії філософії.
- •42. Проблема свідомості (марксизм, фрейдизм, феноменологія, екзистенціалізм про свідомість). Свідоме, несвідоме, підсвідоме. Праця 3. Фрейда "я і Воно".
- •78. Поняття політики як феномену суспільного буття. Політична організація суспільства (філософські проблеми). Політична ідеологія та політичні організації в сучасній Україні.
- •43. Свідомість та мова. Мова в житті людини та науковій творчості. Національна мова і національна свідомість.
- •44. Проблема буття (Парменід, класична онтологія, "нові онтології" - Гуссерль, Хайдеггер, Сартр, Лукач). Буття як повнота (тотальність).
- •45. Проблема субстанції в історії філософії: монізм, дуалізм, плюралізм.
- •47. Філософські категорії, їх специфіка та роль у пізнанні і людській діяльності. Наукове мислення та категорії.
- •46. Співвідношення матеріального та духовного в бутті людини (тлумачення в працях з релігійної філософії, марксизму, філософської антропології, комунікативної філософії").
- •48. Категорії "рух" і "спокій", "час" і "простір". Соціально-культурний та когнітивний зміст і функції перелічених категорій.
- •49. Категорії "кількість" і "якість". Роль кількісних методів у науковому пізнанні.
- •50. Категорії тотожності, розрізнення, протиріччя. Протиріччя як джерело руху і розвитку. Соціальні протиріччя.
- •51. Категорії "сутність" і "явище", їх соціокультурний та когнітивний зміст та функції.
- •52. Категорії "зміст" і "форма", організація та самоорганізація, їх соціокультурний і когнітивний зміст та функції. Праця у. Пригожина та і.Стенгерс "Порядок з хаосу"
- •53. Категорія заперечення (діалектичний і метафізичний смисл). Розвиток та відмирання, утвердження і заперечення як екзістенціальна та гносеологічна проблема.
- •54. Принципи детермінізму й індетермінізму. Категорії детермінації. Сучасна наука та детермінізм і індетермінізм.
- •55. Поняття пізнання. Суб'єкт та об'єкт пізнання в класичній, некласичній та постнекласичній науці і методології.
- •56. Пізнання та предметно-практична діяльність. Практика як соціокультурна і гносеологічна категорія (марксизм, прагматизм).
- •57. Істина як гносеологічна та культурологічна категорія. Істина і правда. Позиція фалібілізму. Істина та достовірність.
- •58. Проблема та гіпотеза в науковому пізнанні.
- •59. Чуттєве та раціональне в пізнанні. Сенсуалізм і раціоналізм в науковому пізнанні. Емоції і наукова творчість. Проблема інтуїції.
- •60. Поняття науки. Критерії науковості знання. Наука і псевдонаука. Соціокультурні функції науки.
- •61. Наука як пізнавальна система та соціальний інститут. Проблема лідера в науці. Моральна відповідальність вченого.
- •62. Класична, некласична та постнекласична наука (основні риси). Історичні типи наукової раціональності.
- •63. Наука в культурі постмодерну. Праця ж-ф Ліотара" Стан постмодерну".
- •64. Поняття наукового методу. Методологія, метод, методика. Співвідношення філософського і наукового методів у процесі пізнання.
- •65. Емпіричний рівень пізнання. Форми та методи емпіричного пізнання. Поняття наукового факту і емпіричного закону.
- •67. Категорії «закон» і «хаос» у сучасній науці та культурі. Синергетика: основні філософські проблеми. Тотальність як динамічна цілістність. Праця г.Хакена «Синергетика».
- •68. Соціальне буття. Основні проблеми філософії соціального буття. Духовне та матеріальне в існуванні спільства (теософські, марксистські та інші погляди).
- •69. Культура як соціально-історичний феномен, спосіб буття людини. Культура і антикультура. Масова культура.
- •72. Поняття традиційного, індустріального та постіндустріального суспільства, інформаційного суспільства (д. Белл, о.Тоффлер).
- •71. Культура і цінності. Національна культура і загальнолюдські цінності.
- •74. Конфлікти та злагода, війни та мир, революції та еволюція в розвитку історії.
- •73. Суб'єкти та об'єкти історії. Народ та особа в історії. Місце природних і духовних чинників в історичному процесі.
- •75. Проблеми сенсу та спрямованості історії. Основні концепції прогресу та регресу. Сутнісні риси сучасних глобалізаційних процесів.
- •76. Соціальна структура суспільства, особливості сучасного стану. Інтелігенція в суспільному бутті. Ідея еліти. Проблема національної еліти і її роль в житті нації.
- •79. Громадянське суспільство. Держава, право, людина в умовах громадянського суспільства. Проблеми формування громадянського суспільства в сучасній Україні.
- •80. Идеи Римского клуба. Глобальные проблемы современности и основные пути их решения.
- •81. Опозиція «модерн-постмодерн» у культурному поступі людства. Праця п.Козловськи «Постмодерна культура»
73. Суб'єкти та об'єкти історії. Народ та особа в історії. Місце природних і духовних чинників в історичному процесі.
Історія – це не минуле. Історія – єдність минулого, теперішнього і майбутнього. Єдність ця переплітається у теперішньому.Люди вивчають минуле, щоб не допустити помилок в теперішньому і в майбутньому.Єдність – часова. Історія – просторово-часовий феномен (континуум). Кожна людина має сенс життя, і в кожного він свій. Значення – об’єктивний зміст чогось. Подія – має місце і має наслідки.
Сенс – внутрішні ознаки, характеризуючи якогось явища, предмета. Внутрішні ознаки характеризує кожна людина по-своєму, виходячи з інтересів, волі, бажань. Сенс має суб’єктивний аспект. Значення об’єктивне. Сенс – це ті ідеали, до яких людина прагне, а прагне через якісь цінності.
Історія теж має свій сенс. Сенс, бо суспільство – сукупність зв’язків між людьми. Кожна соціальна група приймає для себе соціальні цінності і мА соціальні ідеали. Ґрунтується на інтересах певної соціальної групи. !!!Сенс – визнання певною групою соціуму або мислителів певних ідеалів, механізмів його здійснення. Це та система цінностей яка використовує існування суспільства.Соціальні групи дуже різні. Кожна з цих соціальних груп тлумачить по-своєму.
Виражати суспільні інтереси певної групи є мислителі. Підходи до тлумачення сенсу історії різні.
Царство дійсностей. Природна дійсність. Метод пояснення характерний для природних явищ.
Царство цінностей. Соціально-суспільні цінності мають об’єктивне значення.
Царство сенсів. Сенси тлумачаться людьми по-своєму. (тлумачення) Цінність одна і та ж, а тлумачення його різні
Приклад: 1 світова війна. Була в такий то період, приймали участь конкретні люди. А тлумачиться ця подія різними людьми по-різному – надається сенс.
Проблеми історії хвилювала людство з античності. Геродот змальовував історичний процес, як минулі події. Історичні події повторюються, бо „все іде по колу”. Ідеал – повернення.
Середньовіччя. Коло розривається. Історія постає як єдність минулого, теперішнього та майбутнього. Минуле – рай людської історія – початок з „гріхопадіння”. Вся історія – очищення людства. Ідеал – досягнення боголюдства. Августин Блаженний виражає ідеї сенсу історії як можливість настання 2-х результатів: якщо людство очищається від гріхів – боголюдство, якщо ні – апокаліпсис.
Новий час. Домінуюча форма суспільної свідомості – наука. Ідеал – прогрес людства. Його втілює Дж. Б. Віко. Для нього історія – єдність у просторі і часі. Замість божественного закону – природний закон, який діє незалежно від того, який це народ і яка це територія. Кожен народ проходить 3 стадії:1. Первісне варварство2. Феодалізм3. Епоха міст, юридичних законів і розуму (епоха цивілізації).
Потім все повторюється але на більш високому рівні . „Розум править світом” Досягнення розуму мають найбільшу цінність.
Початок 19 ст. Гегель. Історія – саморозвиток ідеї на основі плану. Історія у далекій перспективі зв’язана з явищами: війна, прогрес, потрясіння, але вони є випадковими явищами, які не можуть вплинути на прогрес. Знаряддя – великі особистості. Вони і є рушійними силами. (Цезар, Наполеон та ін.)
Марксизм. Історія - як прогрес, рушійними силами виступають суперечності і їх розв’язання між продуктивними силами та виробничими відносинами. Виробництво – основа розвитку суспільства. Закон відповідає виробничі відносин характеру продуктивних сил. Через соціальні революції – до ідеалу. „Царство свободи” – відсутність приватної власності. Рушійні сили – народні маси. Комунізм – процес саморозвитку особистості: „свобода розвитку кожного є запорука свободи розвитку суспільства”.
20 ст. Різні підходи. Бердяєв, Ясперс. Персоналістській підхід. „Царство свободи” – досягнення ідеалу кожної людини. Обидва релігійні філософи. Бердяєв після 1905 р. перейшов від революційних до релігійних цінностей. Ясперс – сенс історії у створені ще не баченої релігії. Тойнбі, на відміну – моральна гідність кожної людини. Бердяєв і Ясперс вважали, що цивілізація знищує культуру, Тойнбі - ні.
Народні маси – поняття соціальної філософії. Народонаселення – категорія демографії та етнографії – міграція народонаселення.Соціальна філософія – це конкретно історичне поняття народних мас.Народ – доросле працездатне населення інтереси яких збігаються з об’єктивним ходом історії. !!!В різні історичні часи це були різні верстви.
Марксизм каже, рушійною силою історії є народ, бо він творець і суб’єкт історії.
Основою суспільства є матеріальне виробництво, без яких немає не людини, ні суспільства. Виробляють їх народні маси і своєю працею вони творять історію, будуючи і створюючи все, навіть не усвідомлюючи це. Це в економіці. В історичній сфері творцем і суб’єктом історії є народ.
Якщо державна влада не відображає інтереси більшості населення, вони здійснюють повстання, бунт, революцію, які очолюються ватажками.Війни виграються не полководцями, а солдатами і офіцерами, які повинні знати, що вони мають робити.
Видатні особистості висуваються з народних мас і виражають їх інтереси.
Та соціальна теорія стає ідеологією, якщо вона виражає інтереси певних верств населення. Народні маси діють стихійно, видатні особистості вносять порядок в цей процес.
Об’єктивне є те, що ця особа неодмінно знаходиться. Але людина, яка стала цим – історична випадковість. !!!
Народ творить мову, традиції та ін. Видатні особистості виховуються на цьому і творить. Народ породжує таких геніїв, але саме народні маси оцінюють їх витвори. !!!
Народ перетворюється на суб’єкта історії, коли народні маси свідомо ,розуміють свої інтереси і задачі, і свідомо творить історію.
Історичний час вимірюється епохами, а не звичайним часом. Епоха – певний відрізок історії, який характеризується певними подіями в історії. (Епоха Відродження, хрестових походів) Це більш короткий проміжок часу ніж, наприклад, феодалізм (період).