24	ГЛАВА 2. КИТАЙ

2.3.1 Конфуцианство. Кун-цзы

To study and not think is a waste. To think and not study is dangerous

Confucius

¯ ¯ ˇ ¯

(Конфуций, наст. имя Кун Цю (pinyin Kong Qiu)) (551 - 479 гг. д.н.э.). Стал учителем в 15 лет. В 50 основал собственную школу. Ученики записывали его мысли и слова — «Беседы и высказывания»

. По сути свод нравственных и политических законов.

2.3.1.1	Онтология.
Развитой онтологии не было. Конфуций выделял Ян — небо (выс-
шая сила, которая следит за справедливостью), судьба-рок. Жизнь
предопределена небом-судьбой.
2.3.1.2	Гносеология.	Рис. 2.1: Кун-цзы

Выделял 3 знания:

∙врожденное — присуще только некоторым людям.

∙приобретенное в ходе учения и размышлений

∙приобретенное в ходе преодоления трудностей.

2.3.1.3Аксиология. Праксиология.

Конфуций критически относился к социальным порядкам. Он был сторонником культа прошлого, считал, что раньше люди были лучше. А потом люди стали обращать внимание на мелочи, перестали следовать долгу.

2.3.1.4Этика

Три принципа:

∙Золотая середина.

∙Человеколюбие. Уважение и любовь к родителям и старшим братьям. («сяо» и «ди»).

∙Взаимность. «не делай другому того, чего не желаешь себе».

Следующий этим правилам — благородный муж.

Не следующий этим правилам — простолюдин, низкий человек.

Метод управления — сила нравственного примера. Чиновники должны следовать дао. Исправление имен — вещи должны быть приведены в соответствие со своим назна-

чением (не по имени, а по делам).

Структура общества — патриархальная система.