18.Предмет и задачи нейропсихологии. Современная нейропсихология – основные направления. Значений нейропсихологии для клинической практики и общей психологии.

Нейропсихология – наука о мозговой организации психической деятельности и поведении человека в целом.

Возникла на основе локальных поражений мозга (опухоли, сосудистые очаги, травмы).

Наука занимается именно больным: личностные характеристики, влияние болезни на личность. Задача – помочь больному.

Предмет: Мозговая организация психических процессов и состояний. Нарушения при локальных поражениях мозга.

Задачи: 1. диагностика (ранняя диагностика очаговых поражений), 2. реабилитация; 3. изучение изменений психических процессов при локальных поражениях мозга, что позволяет узнать с каким мозговым субстратом связана психическая деятельность; 4. выявление общих структур которые имеются у разных психических процессов, 5. изучение закономерностей формирования психических процессов.

Направления:

• клиническая нейропсихология (влияние того или иного патологического фактора на состояние психической функции)

• реабилитационное направление – восстановление речи, счета, письма, памяти (Цветкова, Лурия)

• нейропсихология детского возраста (протекает иначе, чем у взрослых) (Семенович)

• нейропсихология позднего возраста – нейрогеронтопсихология

• нейропсихология индивидуальных различий – здоровых людей (Хомская)

• экспериментальная – как именно нарушен психический процесс

• Практические направления – диагностика и реабилитация, задача – помочь больному.

Значение нейропсихологии для клинической практики.

А.Р.Лурия разработал нейропсихологические методы изучения ВПФ, ставшие основным инструментом клинической диагностики локальных поражений мозга. Эти методы направлены на изучение:

• познавательных процессов (речь, восприятие, память, мышление)

• произвольных движений и действий (элементарных и сложных)

• личностных характеристик, проявляющихся в поведении.

Методы Лурия позволяют охарактеризовать состояние изучаемых функций и à более тонко, чем технические средства диагностики, отражают патологическое состояние различных мозговых структур ответственных за эти функции. Они основаны на Лурийско-Выготской теории системной динамической локализации ВПФ.

Их применение в клинике. Сначала они использовались только для изучения травматических и опухолевых поражений мозга, позже – для изучения его сосудистых поражений. Выяснилось, что эти методы выявляют не только грубые изменения мозговой ткани, но и сравнительно тонкие изменения, связанные с нарушением кровотока. Эти методы распространены в клинике инсультов, стереотаксической клинике (контроль за эффективностью операций и выбора хирургической тактики), клинике локальных поражений мозга у детей (известно, что нейропсихологическая симптоматика в детском и взрослом возрасте различна) и т.д.

Своевременная диагностика и коррекция нарушений у детей помогает лучше преодолеть дефекты.

Значение нейропсихологии для общей психологии.

Лурия: нейропсихология предоставляет уникальную возможность для изучения такой важной общепсихологической проблемы как структура ВПФ, ибо, как известно, в патологии обнажается то, что скрыто в норме.

1. Нейропсихология позволяет изучать системный характер строения ВПФ, состав и роль различных звеньев этих систем, возможности их замены, переделки, пластичности.

2. К числу важнейших общепсихологических проблем, решаемых нейропсихологией, относятся также и такие как уровневая (произвольная и непроизвольная) организация ВПФ;

3. Структура межсистемных связей;

4. Особенности пластичности ВПФ, их перестройки под влиянием обучения и т.п.

Связь между общей психологией и нейропсихологией двухсторонняя: с одной стороны, понятийный аппарат нейропсихологии сформировался на базе общепсихологической теории, с другой ― на патологическом материале может быть проверена почти любая из общепсихологических гипотез.

В целом отечественная нейропсихология представляет собой качественно новую ступень в изучении проблемы «мозг и психика»; от простого собирания фактов о нарушениях психических процессов в результате локальных поражений головного мозга, которыми изобилует клиническая литература уже более 100 лет, она перешла к их систематизации, т. е. к научному знанию.

Нейропсихология дает ценную информацию для изучения такой важной философской проблемы, как роль социального и биологического факторов в психике человека. В настоящее время, как известно, справедливой критике подвергаются и чисто биологизаторские, и чисто социологизаторские концепции генеза психики, так же как и «теория двух факторов». Единственно правильное решение — положение о монизме, единстве биологического и социального в психике человека, нуждается в детальной конкретизации. Именно этот конкретный материал и предлагает нейропсихология, помогая решить вопрос о действительном соотношении биологических и социальных детерминат в генезе психики человека и в развитии его сознания.