- •Министерство образования Российской Федерации Московский государственный институт электронной техники
- •Isbn 5-7256-0335-0
- •1.2. "Управление" как универсальное понятие. Менеджмент
- •1.4. Задачи и социальная роль социологии управления
- •2.2. Теория "человеческих отношений" э.Мэйо
- •2.3. Проблемы потребностей и мотиваций в теориях а.Маслоу и ф.Херцберга
- •3.1. Понятие организации. Социальные свойства организации. Структура и цели организации
- •3.2. Группа как основа социальной организации. Формальные, внеформальные и неформальные организации и группы
- •3.3. Управление в организации. Типы организационных структур
- •4.1. Проблема неравенства и иерархии в социологии. Понятие власти
- •4.2. Власть в организации. Власть и авторитет. Проблема лидерства
- •4.3. Стили руководства. Культура и формы властного воздействия
- •4.4. Контроль в управлении. Эффективность руководства
- •5.1. Управленческое решение как выбор и его обусловленность типом социальной среды
- •5.2. Субъективное и объективное в решении
- •5.3. Рациональное решение и его особенности
- •5.4. Японская система группового принятия решений
- •6.1. Взаимосвязь потребности и интереса. Манипуляция и управление
- •6.2. Государственный интерес
- •6.3. Государственное управление
- •7.1. Сотрудничество и противоборство как формы организационных отношений
- •7.4. Психологические аспекты конфликта. Профилактика конфликтов
- •8.2. Воспроизводство деловой культуры
- •8.3. Типы организационных культур
- •9.1. Нравственное значение функционально-ролевых взаимодействий и потребности личности
- •9.3. Деловое общение. Имидж руководителя
- •Тема 10
- •10.1. Управление трудовыми ресурсами. Главные функции кадрового управления
- •10.3. Система и технология управления персоналом
- •10.4. Мотивация трудовой деятельности
- •I этап - до 25 лет:
- •IV этап - от 50 до 60 лет и старше:
- •Тема 11
- •11.1. Понятие команды. Потребность в командной работе
- •11.3. Определение эффективности команды
- •Тема 12
- •12.1. Сущность, принципы и методы проектирования организаций и управления ими
- •Тема 1. Предмет социологии управления 5
- •Тема 2. Возникновение теорий организации и
- •Тема 3. Понятие социальной организации 28
- •Тема 4. Отношения власти в организации.
- •Тема 5. Принятие управленческих решений 55
- •Тема 6. Государственный интерес и
- •Тема 7. Управление конфликтами в организации.. 76
- •Тема 8. Организационная культура 102
- •Тема 9. Управленческое общение и деловая этика . 114
- •Тема 10. Кадровое управление 129
- •Тема 11. Эффективная команда 145
- •Тема 12. Социальное управление, проектирование
8.2. Воспроизводство деловой культуры
Деловое кредо организации, ценности и нормы основных культурных комплексов организации (деятельно-ролевой комплекс: жесткость или мягкость ролевых предписаний, особенности мотиваций, стимулирования работников; властный культурный комплекс: демократические или авторитарные нормы руководства; комплекс отношений с внешней средой: открытости, доверия или недоверия к внешней среде) должны быть не только сформированы, но и доведены до каждого работника. Необходимо создавать
средства информирования сотрудников об истории организации, базовых целях, политики каждого подразделения (брошюры, журналы, настенные листки и лозунги, регулярные собрания).
Главным средством воспитания культуры в организациях являются наблюдаемые поведенческие образцы. Менеджер сам может демонстрировать подчиненным, например, определенное отношение к клиентам или умение слушать.
Особое значение имеет процесс идентификации новичков при их вхождении в организационную культуру. Адаптация к коллективу будет иметь больший воспитательный эффект,
PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com
если осуществляется с помощью продуманного
наставничества.
Ценностное содержание внутриорганизационных отношений проявляется в зримых, конкретных формах: в форме (в том числе эмоциональном тоне) обращения руководителя к подчиненным, соблюдении служебного этикета, в обрядах перехода с одной должности на другую, в досуговых мероприятиях, призванных символизировать единство всех звеньев иерархии организации.
Важным аспектом корпоративной культуры является ее внешняя (или физическая) сторона: само здание организации, его месторасположение, дизайн интерьеров, оборудование, удобства, организация питания работников, внешний вид, одежда и представление личности на работе, коммуникационная система и язык общения. Все это в той или иной степени отражает ценности, которых придерживается организация.
Культивирование в коллективе позитивных традиций, имеющих особое воспитательное значение, должно быть постоянной заботой руководителя. Создание атмосферы психологического комфорта, в которой возникает желание постоянно работать в данной организации, профессионально совершенствуясь, - одна из целей социального управления.
Чтобы создать в коллективе подобный благоприятный климат,
руководитель должен обладать такими личностными качествами, как уверенность в себе, приветливость и вежливость, толерантность, чувство юмора. Необходимо соблюдать также основные правила управленческой этики, к которым относятся:
умение говорить и слушать;
справедливо поощрять и наказывать;
PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com
готовность брать ответственность на себя (в том числе
за промахи организации вне зависимости от степени персональной ответственности);
проявлять интерес к подчиненным (помогать, повышать мотивацию к эффективному труду).
Культура в организации связана с системой привилегий, которые обычно соотносятся с некими образцами поведения, а также расставляют для работников приоритеты. Распределение привилегий (хороший кабинет, секретарь, специальная медицинская страховка, автомобиль, ссуда на жилье и т.п.) должны быть гласными, достижимыми и указывать на роли и поведение, более ценимые организацией. Но отечественная практика свидетельствует, что данный
метод часто используется не в полной мере и не систематически.
В ситуации социального кризиса организация, в которой сложилась устойчивая благоприятная атмосфера, может
предоставить своему сотруднику защиту против депрессивной тревоги и отчужденности.