- •Министерство образования Российской Федерации Московский государственный институт электронной техники
- •Isbn 5-7256-0335-0
- •1.2. "Управление" как универсальное понятие. Менеджмент
- •1.4. Задачи и социальная роль социологии управления
- •2.2. Теория "человеческих отношений" э.Мэйо
- •2.3. Проблемы потребностей и мотиваций в теориях а.Маслоу и ф.Херцберга
- •3.1. Понятие организации. Социальные свойства организации. Структура и цели организации
- •3.2. Группа как основа социальной организации. Формальные, внеформальные и неформальные организации и группы
- •3.3. Управление в организации. Типы организационных структур
- •4.1. Проблема неравенства и иерархии в социологии. Понятие власти
- •4.2. Власть в организации. Власть и авторитет. Проблема лидерства
- •4.3. Стили руководства. Культура и формы властного воздействия
- •4.4. Контроль в управлении. Эффективность руководства
- •5.1. Управленческое решение как выбор и его обусловленность типом социальной среды
- •5.2. Субъективное и объективное в решении
- •5.3. Рациональное решение и его особенности
- •5.4. Японская система группового принятия решений
- •6.1. Взаимосвязь потребности и интереса. Манипуляция и управление
- •6.2. Государственный интерес
- •6.3. Государственное управление
- •7.1. Сотрудничество и противоборство как формы организационных отношений
- •7.4. Психологические аспекты конфликта. Профилактика конфликтов
- •8.2. Воспроизводство деловой культуры
- •8.3. Типы организационных культур
- •9.1. Нравственное значение функционально-ролевых взаимодействий и потребности личности
- •9.3. Деловое общение. Имидж руководителя
- •Тема 10
- •10.1. Управление трудовыми ресурсами. Главные функции кадрового управления
- •10.3. Система и технология управления персоналом
- •10.4. Мотивация трудовой деятельности
- •I этап - до 25 лет:
- •IV этап - от 50 до 60 лет и старше:
- •Тема 11
- •11.1. Понятие команды. Потребность в командной работе
- •11.3. Определение эффективности команды
- •Тема 12
- •12.1. Сущность, принципы и методы проектирования организаций и управления ими
- •Тема 1. Предмет социологии управления 5
- •Тема 2. Возникновение теорий организации и
- •Тема 3. Понятие социальной организации 28
- •Тема 4. Отношения власти в организации.
- •Тема 5. Принятие управленческих решений 55
- •Тема 6. Государственный интерес и
- •Тема 7. Управление конфликтами в организации.. 76
- •Тема 8. Организационная культура 102
- •Тема 9. Управленческое общение и деловая этика . 114
- •Тема 10. Кадровое управление 129
- •Тема 11. Эффективная команда 145
- •Тема 12. Социальное управление, проектирование
IV этап - от 50 до 60 лет и старше:
цели трудовой деятельности зависят от уровня трудоспособности. Чаще ориентированы на сохранение рабочего места либо минимизацию усилий, выход на пенсию;
трудовой потенциал характеризуется противоречием между высоким уровнем реальной квалификации и снижающейся физической активностью. Возникает
тенденция к переходу на менее интенсивную форму деятельности. Работники, сохранившие высокую работоспособность, стремятся упрочить свой социальный и профессиональный статус. Они могут
быть эффективно использованы на руководящих административных должностях;
требования к перспективам профессиональной карьеры либо минимизированы желанием завершить трудовую деятельность, либо, напротив, связаны со стремлением занять должность, избранную в качестве цели карьеры;
мотивация:
авторитет, уважение, признание заслуг;
предоставление работы, не требующей физического напряжения (научной,
PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com
административной, педагогической, консультативной, надомный труд);
высокая пенсия, досрочный выход на пенсию;
условия для отдыха и лечения;
наставничество - передача опыта молодежи;
престиж, достижение цели;
результат завершения карьеры:
смена деятельности на менее интенсивную и напряженную,
выход на пенсию, достижение высот трудовой карьеры.
Независимо от возрастной стадии, наиболее успешная мотивация основана на удовлетворении самых значимых, насущных потребностей индивида, для определения которых необходимо достаточно глубокое знание работника, его психологии. Отсутствие на данный момент возможностей
удовлетворения таких потребностей сотрудника не снимает эту задачу с повестки дня. Работник должен знать, что при высоком рейтинге, успешных результатах его труда
организация изыщет возможности для расширения круга его удовлетворяемых потребностей.
Научно обоснованная мотивация труда предполагает переориентацию служб социального развития с узких бытовых проблем на разработку и внедрение комплексных программ повышения качества трудовой жизни,
удовлетворения разнообразных социальных и духовных потребностей работников.
PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com
Контрольные вопросы и задания
В чем заключается суть управления трудовыми ресурсами?
Чем отличается деятельность по управлению персоналом от работы с кадрами?
Перечислите основные функции кадрового управления.
Что такое квалификация, из чего она складывается?
Сформулируйте так называемые "принцип Питера" и "закон Файоля".
Охарактеризуйте специфику повышения квалификации управленческих кадров.
Перечислите основные принципы технологии управления персоналом.
Назовите основные виды и формы экономического стимулирования труда.
В чем заключаются социально-психологические методы кадрового управления?
Что такое трудовая мотивация и зависит ли она от возраста работника?
PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com