- •Министерство образования и науки Республики Казахстан
- •2. Русский язык. Код: к(r) Yа 1104. Количество кредитов – 6.
- •3. Распределение часов по учебному плану
- •5. Характеристика учебной дисциплины
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •7. Контроль и оценка результатов обучения
- •8. Политика учебной дисциплины
- •Глоссарий Абзац – отрезок текста от одной красной строки до другой, заключающий в себе обычно несколько предложений, реже только одно предложение; часть текста между отступами в начале строки.
- •Диалог – форма речи, которая характеризуется сменой высказываний двух или нескольких говорящих и непосредственной связью высказываний с ситуацией.
- •Основная мысль текста – это то, к чему он призывает, чему учит, ради чего написан.
- •Речевая деятельность – это специализированное употребление речи в процессе взаимодействия между людьми, частный случай деятельности общения.
- •Ударение – произнесение одного из слогов с большей силой.
- •1 Семестр Неделя 1.
- •Частные функции языка
- •Неделя 2
- •Раздел I. Общие положения (ст. 1-9)
- •Казахский язык и триединство языков
- •Неделя 3.
- •Неделя 4
- •«Алтыбакан»
- •Казахская национальная игра «Кокпар»
- •Неделя 5
- •Декоративно-прикладное искусство Казахстана
- •Казахские народные музыкальные инструменты
- •Неделя 6
- •Режим труда и отдыха
- •Физическое самовоспитание.
- •Неделя 7
- •Лексико – фразеологические особенности публицистического стиля
- •Праздники в Казахстане
- •Неделя 8
- •Официально-деловой стиль
- •Неделя 9
- •Язык дипломатии: традиции и современность
- •Права человека
- •Глава 8. Государственное регулирование в области
- •Казахстан впервые избран членом Совета оон по правам человека
- •Неделя 10
- •С думой о будущем
- •Неделя 11
- •Природа Казахстана
- •Бурабай
- •Легенды Борового
- •Коргалжы́нский госуда́рственный приро́дный запове́дник
- •Неделя 12
- •Жанры научного стиля
- •Неделя 13
- •- Обладать свойством (способностью) что делать (делиться, выражать);
- •Места (дома) отдыха Казахстана Дом отдыха «Марал-Сай»
- •Дом отдыха «Альпийская роза»
- •Высокогорный дом отдыха «Ворота Туюк-Су»
- •Здравницы (санатории, курорты) Казахстана
- •Санаторий «Рахмановские ключи»
- •Санаторий «Сосновый бор»
- •Курорт Боровое
- •Санаторий "Ок-Жетпес"
- •Пансионат «Жумбактас»
- •Оздоровительный центр "Лесная сказка"
- •Неделя 14
- •2. План анализа научного текста:
- •3.Сделайте анализ текста, используя следующие языковые конструкции
- •Природа Казахстана
- •О проблеме чистой воды
- •Экологические проблемы Казахстана
- •Неделя 15
- •2 Семестр Неделя1
- •Неделя 2
- •Загрязнение и истощение водных ресурсов
- •4. На материале текста составьте предложения, сообщающие об определении предмета, его классификации, принадлежности к классу и др. Осадки
- •Неделя 3
- •Неделя 4
- •Воспитывающая наука
- •Неделя: 5
- •Каспийское море
- •Методы гидрологических исследований
- •Неделя 6
- •Неделя 7
- •1 Вопрос. Определение конспекта как вторичного текста
- •2 Вопрос. Конспектирование как творческий процесс.
- •3 Вопрос. Способы конспектирования
- •Неделя 8
- •2 Вопрос. План развернутого содержания.
- •3 Вопрос. План свернутого, сжатого содержания.
- •4 Вопрос. Цитирование в научной сфере.
- •5 Вопрос. Основные правила оформления цитат.
- •Правила научного цитирования: чем больше цитат, тем лучше
- •6 Вопрос. Пунктуация при цитировании
- •Цитирование в научной работе
- •Пример:
- •Ибрай Алтынсарин
- •Путешествие ч. Валиханова на иссык-куль и в кульджу
- •Ахмет Байтурсынов
- •Неделя 9
- •Государственная власть как разновидность социальной власти
- •Неделя 10
- •Красная книга
- •Реферат
- •Государственная власть
- •Понятие и сущность государства
- •Функции государства
- •Форма государства
- •Неделя 11
- •«Синтаксические конструкции для составления рецензии»
- •Неделя 12
- •Типовой план рецензии, отзыва
- •4. Сформулируйте эти правила в виде заповедей.
- •5. Сравните ваши записи с ответом т.И.Абрамовой - собеседницы т.Г.Винокур.
- •Неделя 13
- •Неделя 14
- •Жертва языкового барьера
- •4. Задания к тексту:
- •Неделя 15
- •Принципы делового общения.
- •Национальный речевой этикет
- •Речевой этикет современности
- •Список литературы
- •Вопросы и задания
- •Методические рекомендации
- •Как составлять план текста
- •Материалы для текущего и рубежного контроля
- •1Семестр
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •2 Семестр
- •Дополнительная литература
2 Семестр
№ недели |
Название темы |
Форма организации обучения и кол-во часов |
Задания для СРО и форма контроля знаний |
1 |
Научный стиль речи и его особенности. КЛК «Язык моей специальности» |
Практ. зан. (3 часа), СРО (6 часов) |
Сопоставительный анализ текстов разных стилей. |
2 |
Научно-популярный подстиль и его жанры. КЛК «Язык моей специальности» |
Практ. зан. (3 часа), СРО (6 часов) |
Анализ научно-популярного текста |
3 |
Научно-учебный подстиль и его жанры. КЛК «Язык моей специальности» |
Практ. зан. (3 часа), СРО (6 часов) |
Анализ научно-учебного текста |
4 |
Собственно научный подстиль и его жанры. КЛК «Язык моей специальности» |
Практ. зан. (3 часа), СРО (6 часов) |
Анализ собственно научного текста |
5 |
Коммуникативная задача научного текста КЛК «Язык моей специальности» |
Практ. зан. (3 часа), СРО (6 часов) |
Анализ научного текста, определение его коммуникативной задачи |
6 |
Тема и микротемы текста. Прогрессия научного текста. КЛК «Ученые Казахстана» |
Практ. зан. (3 часа), СРО (6 часов) |
Анализ способов развития информации в тексте |
7 |
Композиционно-смысловая структура научного текста. КЛК «Научные достижения ученых моей специальности» Рубежный контроль |
Практ. зан. (3 часа), СРО (6 часов) |
Анализ композиционно-смысловой структуры текста |
8 |
Компрессия научного текста. План и его виды. КЛК «Язык моей специальности» |
Практ. зан. (3 часа), СРО (6 часов) |
Составить план научно-учебного текста |
9 |
Тезирование. Тезисы и их виды. КЛК «Ученые ЕНУ им. Л.Н. Гумилева» |
Практ. зан. (3 часа), СРО (6 часов) |
Составить тезисы научного текста |
10 |
Конспектирование. Конспект и его виды. КЛК «Научные открытия» |
Практ. зан. (3 часа), СРО (6 часов) |
Составить конспект научного текста |
11 |
Реферирование. Реферат и его виды. КЛК «Наука и образование»
|
Практ. зан. (3 часа), СРО (6 часов) |
Составить реферат статьи по специальности |
12 |
Аннотирование. Аннотация. Виды аннотации. КЛК «Учеба и увлечения» |
Практ. зан. (3 часа), СРО (6 часов) |
Написать аннотацию к научному тексту |
13 |
Отзыв о научной работе. Виды отзывов. КЛК «Язык моей специальности»
|
Практ. зан. (3 часа), СРО (6 часов) |
Составление неофициального отзыва о научно-популярной статье (фильме) |
14 |
Научный стиль в профессиональной речи. КЛК «Язык моей специальности»
|
Практ. зан. (3 часа), СРО (6 часов) |
Комплексный анализ текста по специальности |
15 |
Анализ текстов научного стиля по специальности. КЛК «Язык моей специальности» Рубежный контроль Контрольные вопросы и задания |
Практ. зан. (3 часа), СРО (6 часов) |
Подготовка к рубежному и итоговому контролю |
|
Всего: |
ПЗ - 45 ч., СРО - 90 ч. |
|
|
Итого: |
ПЗ - 90 ч., СРО - 180 ч. |
|
Учебно-методическая обеспеченность дисциплины
№ |
Автор, наименование, год издания |
Носитель информации |
Имеется в наличии (шт.) | |||||
В биб-лиотеке |
На кафедре | |||||||
Основная литература | ||||||||
1 |
Русский язык. Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов (бакалавриат). Под ред. Ахмедьярова К.К., Жаркынбековой Ш.К. – Алматы, 2009. – 217с.
|
Книжн. Электр.
|
97 + |
32 + | ||||
2 |
Русский язык «В2»: учебно-методическое пособие для студентов 1 курса неязыковых факульетов (коллектив составителей). – Астана, ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2013. – 148 с. |
Книжн. Электр.
|
1 -
|
99 + | ||||
3 |
Русский язык «LSP,LAP»: учебно-методическое пособие для студентов 1 курса неязыковых факульетов (коллектив составителей). – Астана, ЕНУ им. Л.Н. Гумилева, 2013. – 148 с. |
Книжн. Электр.
|
1 - |
99 + | ||||
Дополнительная литература | ||||||||
1 |
Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. – Алматы, 2009. |
Книжн. |
15 |
32 | ||||
2 |
Жаналина Л.К., Мусатаева М.Ш. Практический курс русского языка: Учебник.-Алматы: Print-S, 2005.-529 с.
|
Книжн. |
15 |
32 | ||||
3 |
Салагаев В.Г. Студенческие научные работы. Академическая риторика. А., 2004
|
Книжн. |
36 |
32 | ||||
4 |
Шаяхметова Н.К. Русский язык. Обучение научному стилю речи: учебное пособие. – Алматы: Эвера, 2007 |
Книжн. |
100 |
- | ||||
5 |
Цой А.А. Развитие навыков научной речи: учебное пособие. – А., 2000 |
Книжн. |
- |
- | ||||
6 |
Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.А., Николина Н.А. Русский язык для студентов нефилологов (учебное пособие). – М., 2000 – 256с. |
Книжн. |
93 |
32 |