Частные функции языка

Структура речевого акта

Функции языка

Автор (говорящий, пишущий) Адресат Контакт между собеседниками Само сообщение

Номинативная: называние понятий, сформированных в результате познавательной деятельности человека; регулятивная:воздействие на адресата: побуждение к действию, запрет делать что-либо и пр.; фатическая (контактоустанавливающая): начало разговора, привлечение внимания собеседника в процессе общения, выход из разговора и т.д.; этническая:реализация элементов нациольного самосознания; эстетическая:превращение текста в произведение искусства; магическая(придание языку «потусторонней» силы): заговоры, клятвы, проклятия и др.

Задание 7. Спишите текст, решая орфографические и пунктуационные задачи. Определите способы смысловой и виды структурной связи предложений в тексте. Какая частная функция языка реализована в тексте. Какие тропы использовал автор для создания яркой, запоминающейся картины?

Зажглась и затр..петала задр..жала нежным изумруд..м скромная д..лекая звезда и за нею чинн.. взошли на небо другие младшие разн..цветные звезды.

Мирный торжестве (н /нн)ый сл..кий час. Но уже там (на)прав.. золоте..т небо выше г..ризонта. Потом оно красне..т. Это ше(?)ствует пожиратель кротких прекрас(?)ных звезд августовский месяц. Вот он и вык..тился весь (на)ружу.

Се..одня он находит (?)ся в полн..й сил.. и власти. Лик его безупреч(?)н.. круглый и (кроваво)рыжий. Он идет (не) торопясь но гиган(?)скими шагами. Скор.. он при помощи своих м..гических чар овладе..т всем неб..м. Ро..кие кроткие звездоч(?)ки т..ряют(?) бл..днеют от страха и уб..гают на самый верх неба, где их уже с трудом можно заметить как острия тон(?)чайших серебря(н/нн)ых гвоздиков вбитых во вселе(н/нн)ую. Ропот б..жит между дерев(?)ми и море глубок.. печальн.. вздыха..т и бе..хвостые птич(?)ки мгнове(н/нн).. скрылись (По А. Куприну).

Задания для СРО:

Составить конспект основных положений документов о языках в Республике Казахстан. Прочитайте и объясните смысл высказываний писателей о русском языке.

Составитель: к.п.н., доцент Рахимжанова Г.Р.

Неделя 2

Тема: Речь: виды и формы речи.

КЛК «Конституция и Стратегии развития Казахстана»

Вопросы:

1. Общая характеристика форм и видов речи.

2.Устная речь: ее ведущие признаки.

3.Письменная речь: основные жанры письменной речи.

Цели:

- изучить виды и формы речи; дать общую характеристику форм и видов речи; раскрыть особенности устной речи: ее ведущих признаков, основных жанров; сформировать представление об особенностях письменной речи; основных ее жанров; рассмотреть особенности речи внешней, речи подготовленной, речи монологической, речи диалогической;

- ознакомить студентов с русскоязычным текстом Конституции Республики Казахстан; раскрыть сущность понятий ''закон", "права", ''обязанности";

- содействовать формированию правовой культуры студентов, гражданственности и патриотизма.

Количество часов: 3

Методы и приемы: блиц-турнир, конкурс на лучшее выступление«Я - гражданин РК, мои права и обязанности» – методы, стимулирующие учебную деятельность; беседа, работа с текстом – методы формирования навыков и умений; словесные, репродуктивные, проблемно-поисковые.

Вопросы для обсуждения:

1. Что называется речью и чем речь отличается от языка?

2. По каким основаниям можно описать и проанализировать речь?

3. Чем отличается устное общение от письменного?

4. Что отличает монологическое общение от диалогического?

Справочный материал :

Речь - обмен информацией между людьми при помощи языка. Язык – система знаков и символов отражающая цивилизованный опыт человека. Речь в традиционном понимании- конкретное говорение, происходящее как в устной, так и в письменной форме. Речь при этом определяется не только как сам процесс говорения, но и результат этого процесса, т.е. речевая деятельность и речевые произведения, фиксируемые памятью и письмом. Речь обычно характеризуется через противопоставление языку, где язык определяется как система знаков, а речь – реализация данной системы знаков, но в совокупности речь и язык образуют единый феномен языка. Если язык – это орудие (средство) общения, то речь есть производимый этим орудием способ (вид) общения. Речь материальна, воспринимается чувствами, (сухом, зрением, осязанием), язык же ( языка) включает в себя абстрактные аналоги единиц речи. Речь конкретна, неповторима, устремлена к определенной цели, обусловлена ситуацией общения, развертывается во времени и пространстве, является видом свободной творческой деятельности.

Общая характеристика форм и видов речи.

Диалогическая речь – вид речи, при которой происходит непосредственный обмен высказываниями между двумя или несколькими лицами. Особенности диалогической речи: краткость высказывания, широкое использование внеречевых средств общения (мимика, жесты), большая роль интонации, разнообразие предложений неполного состава, свободное от строгих норм книжной речи синтаксическое оформление высказывания, преобладание простых предложений.

Монологическая речь – вид речи, обращенный к одному или группе слушателей (собеседников), иногда – к самому себе; в отличие от диалогической речи характеризуется своей развернутостью, что связано со стремлением широко охватить тематическое содержание высказываний, наличием распространенных конструкций, грамматической их оформленностью.

Письменная речь- форма речи, связанная с выражением и восприятием мыслей в графической форме. Письменная речь включает в себя, таким образом, два вида речевой деятельности: письмо (продуктивный), чтение (рецептивный).

Устная речь – форма речи. Состоящая из умения понимать, звучащую речь (аудирование) и умение производить речь в звуковой форме (говорение).

Внешняя речь – речь озвученная, оформленная средствами естественного языка, с помощью которого люди общаются между собой.

Основные жанры письменной речи:

Аннотация, выписка, заметка, изложение, комментарий, конспект, обобщение, описание, письмо, план, план, резюме, реферат, рецензия, статья.

Основные жанры письменной речи:

Неподготовленная устная речь – спонтанные жанры: разговор в семье (за обедом), интервью, выступление в прениях.

Частично подготовленная - деловая беседа, интервью (подготовлены вопросы), выступления в прениях, юбилейная публичная речь, научный доклад.

Подготовленная речь: выступление оппонента в дискуссии, публичная юбилейная речь, научный доклад, обращение президента, главы правительства к народу, отзыв-отклик о просмотренной телепередаче, информационное сообщение, характеристика выдвигаемого кандидата.

Дидактический материал

Задание 1. Прочитайте текст

Ювелиры и чеканщики, кузнецы и гончары оставляют творения своих рук поколениям как память веков, безмолвную память. Они достойны великих похвал. Но какова же должна быть хвала и цена труда тех, кто кропотливо и любезно, бережно и нежно переписывает книги! Они раскрывают и расчищают дорогу для тех знаний сквозь невзгоды и жестокость тысячелетий, чтобы разум предков передать потомкам, и тем самым заставляют вести беседу, спорить, опровергать или продолжать дела великих мужей прошлого. Наверное, родится когда- нибудь поэт, который восславит труд переписчика- каллиграфа, без которого давно бы оборвались нить истории, развитие науки, забылись бы слова Сократа, стих Гомера и трактаты Аристотеля, мысли аль - Кинди и стихи Абу Наваса. Твой Труд благодарен, Махмуд, твой калам ткет узоры вечности, в которых заложены дыхание, разум, смятение и счастье, любовь и жестокость, поиск, страдание и радость людей.

- Благодарение вам, Учитель, за ваши слова. Видит создатель, вы во сто крат превысили меру даров, которые я мог бы получить даже у самого богатого и щедрого заказчика. Ваши слова вдохнули в меня и силу и открыли меня. Переписывая книги, мы наслаждаемся красотой слога ее создателя, восхищаемся глубиной его мысли, его разум, словно источник для нашей собственной жизни. Он утоляет жажду ищущего, подобно живительной влаге Зем - зема…

Вопросы к тексту

1. Как подействовали слова Аль – Фараби на переписчика книг Махмуда?

2. О каких функциях языка идет речь в тексте? Найдите эти места.

3. Объясните, какие виды, и формы речи представлены в тексте?

4. Что означает слово «каллиграфия»?

Задание 2.

А) «Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения» - писал известный французский писатель Антуан де Сент - Экзюпери. Можно ли на этом основании считать, что основное назначение языка состоит в том, чтобы приносить людям удовлетворение от общения?

Б) Конфуций писал, что общение с людьми – великое благо и в минуты горести, и в минуты радости. Объясните, почему?

В) «Язык повторяет то, что подсказано сердцем» (так утверждали в академии Платона). Аль – Фараби размышлял: «Но как тяжело, как неимоверно тяжко бывает тогда, когда язык не может вслух выразить то, что просится наружу, чего от него требует сердце?!» Почему так происходит?

Задание 3.Прочитайте текст. Выделите новую для вас информацию.

Конституция Республики Казахстан

Действующая Конституция Республики Казахстан была принята 30 августа 1995 года на всенародном референдуме. Этот день является государственным праздником — Днем Конституции Республики Казахстан.

Принятию основного закона страны предшествовало широкое обсуждение проекта Конституции населением страны. В общей сложности состоялось около 33 тысяч коллективных обсуждений проекта, в которых приняли участие более 3 млн. граждан. Во время обсуждений было внесено почти 30 тысяч предложений и замечаний. В 55 статей были внесены более 1100 поправок и дополнений.

Конституция состоит из 9 разделов: