Национальный речевой этикет

Любой национальный речевой этикет предъявляет определенные требования к представителям своей культуры, и имеет свои особенности. Само появление понятия речевой этикет связано с древним периодом в истории языков, когда каждому слову придавалось особое значение, и сильной была вера в действие слова на окружающую действительность. А появление определенных норм речевого этикета обусловлено стремлением людей вызвать к жизни определенные события.

Но для речевого этикета разных народов характерны также и некоторые общие черты, с различием лишь в формах реализации речевых норм этикета. В каждой культурно-языковой группе присутствуют формулы приветствия и прощания, уважительного обращения к старшим по возрасту или положению. В замкнутом обществе представитель чужой культуры, не знакомый с особенностями национального речевого этикета, представляется необразованным, плохо воспитанным человеком. В более открытом социуме люди подготовлены к различиям в речевом этикете разных народов, в таком обществе нередко практикуется подражание чужой культуре речевого общения.

Расскажите об особенностях речевого этикета своего народа.

Отличаются ли нормы речевого этикета в казахстанском обществе от норм других стран? В чем специфика речевого поведения казахстанцев? Чем она обусловлена?

3. Прочитайте текст. Являются ли затрагиваемые в нем проблемы актуальными для вас?

Речевой этикет современности

В современном мире, и тем более в городской культуре постиндустриального и информационного общества, понятие культуры речевого общения изменяется коренным образом. Скорость изменений, происходящих в современности, ставит под угрозу сами традиционные основы речевого этикета, основанные на представлениях о незыблемости социальной иерархии, религиозных и мифологических верований.

Изучение норм речевого этикета в современном мире превращается в практическую цель, ориентированную на достижение успеха в конкретном акте коммуникации: при необходимости обратить на себя внимание, продемонстрировать уважение, вызвать доверие у адресата, его симпатию, создать благоприятный климат для общения. Однако роль национального речевого этикета остается важной - знание особенностей иностранной речевой культуры является обязательным признаком свободного владения иностранным языком.

Выпишите из текста бессоюзное сложное предложение, преобразуйте его в сложноподчиненное.

Задание для СРО. Подготовиться к проведению деловой игры.

Составители: преп. Абаганова А.О., преп. Тастанбекова Л.С.

Список литературы

Обязательная литература

1. Русский язык. Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов (бакалавриат). Под ред. Ахмедьярова К.К., Жаркынбековой Ш.К. – Алматы, 2009. – 217с.

2. Русский язык «В2»: учебно-методическое пособие для студентов 1 курса неязыковых факульетов (коллектив составителей). – Астана, ЕНУ им.Гумилева, 2013. – 148 с.

3. Русский язык «LSP,LAP»: учебно-методическое пособие для студентов 1 курса неязыковых факульетов (коллектив составителей). – Астана, ЕНУ им.Гумилева, 2013. – 148 с.

4. Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. – Алматы, 2009.

5. Салагаев В.Г. Студенческие научные работы. Академическая риторика. А., 2004

Дополнительная литература

6. Жаналина Л.К., Мусатаева М.Ш. Практический курс русского языка: Учебник.-Алматы: Print-S, 2005.-529 с.

7. Цой А.А. Развитие навыков научной речи: учебное пособие. – А., 2000.

8. Бекишева Р.И., Мусатаева М.Ш. Пособие по научному стилю русской речи (юридический цикл). – А., 2001.

9. Миронова В.Г., Хмельницкая И.Б. Обучение научному стилю речи, Алматы, 1993. – 144 с.

10. Карымсакова Р.Д. Пособие по русскому языку для студентов-юристов – Алматы: Қазақ униеврситеті, 2006. – 316 с.

11. Ивакина Н.Н. Профессиональная речь юриста: учебное пособие. – М., 1997. – 348 с.

12. Юрьев А. Русский язык. Типы и стили речи. Учебное пособие для студентов казахских отделений гуманитарного профиля университетов (бакалавриат). – Алматы, 2005.- 182с.

13. Шаяхметова Н.К. Русский язык. Обучение научному стилю.- Алматы, 2007

14. Исингарина М.Ж. Русский язык для национальных групп неязыковых вузов. – Алматы, 2001 г.

15. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. М, 2002.

16. Концепция развития иноязычного образования Республики Казахстан. – А., 2006.

17. Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.А., Николина Н.А. Русский язык для студентов нефилологов (учебное пособие). – М., 2000 – 256с.

18. Нарожная В.Д. Русский язык. Задания для СРСП: Учебное пособие. - Шымкент: АИУ, 2009. - 79с.

19. Павленко В.К., Ким Г.В., Абдыкулова К.Е. Русский язык: Теория и практика: Учебное пособие. – Алматы: Қазақ университеті, 2003-186 с.

20. Концепция развития иноязычного образования Республики Казахстан. – А., 2006.

21. Абжанова Т.А., Кдырбаева Р.А., Кочергина Т.Д. Пособие по развитию навыков научной речи (филологический цикл). – Алматы, 1995.

22. Практический курс русского языка для студентов национальных групп экономических специальностей вузов. Под общей ред. М.Р. Насыровой - Алма-Ата, 1991. – 304с.

23. Практический курс русского языка. Учеб.для нац. групп неяз. вузов. /А.А.Азизов, А.Д.Азимова, Т.Н.Алиева и др. /Под ред. Е.Н.Ершовой, М.: Высш.шк., 1986. – 319с.

24. Демидова А.К. Пособие по русскому языку (Научный стиль. Оформление научной работы). – М., 1991.

25. Лариохина Н.М. Обучение грамматике научной речи и виды упражнений. – М.: Русский язык, 1989.

26. Головин Б.Н. Основы культуры речи. М, 1988.

27. Баш Л.М., Боброва А.В. и др. Современный словарь иностранных слов. – М., 2002.

28. Нарожная В.Д. Русский язык. Задания для СРСП: Учебное пособие. - Шымкент: АИУ, 2009. - 79с.