Неделя 7

Тема: Конспектирование.

КЛК «Научные достижения в сфере моей будущей профессии»

Вопросы:

1. Определение конспекта как вторичного текста.

2. Конспектирование как творческий процесс.

3. Способы конспектирования.

4. Алгоритм конспектирования.

5. Правила оформления конспектов.

6. Рекомендации по сокращению слов и трансформации предложений при конспектировании.

Цели:

- рассмотреть понятие конспекта, ознакомить студентов с особенностями и правилами конспектирования как творческим процессом, сформировать представление о правилах оформления интегрального конспекта; рассмотреть особенности алгоритма составления конспекта;

- развитие навыков компрессии текста и составления конспектов;

- формирование коммуникативной и профессиональной компетенции.

Количество часов:3

Методы и приемы: словесные, практические, кейс-стадии.

Справочный материал

1 Вопрос. Определение конспекта как вторичного текста

Слово конспект происходит от латинского слова, что означает «обзор». А обзор - это всегда нечто сжатое, сокращенное.

В словаре Д.Н.Ушакова конспект определяется как «краткое изложение, существенная запись чего-то». Это достаточно четкое определение можно уточнить: это систематизированная, логически связанная запись. Такая запись дает возможность продуманно расставить акценты, при этом уменьшив объем материала и сохранив его стройное изложение. Конспект – это план, превратившийся в краткий пересказ, который содержит информацию. Образно говоря, конспект – это скелет текста, в котором позвоночником является план. В отличие от краткого пересказа конспект может не содержать плановых переходов от одной части к другой.

Конспект - это сокращенная запись информации. В конспекте должны быть отражены основные положения текста, которые при необходимости дополняются, аргументируются, иллюстрируются кратко самыми яркими примерами. Конспект легче и быстрее усваивается, если другим цветом выделяются заголовки, примеры, термины, наиболее важная информация. Рекомендуется использовать различные способы подчеркивания, выделения рамкой.

2 Вопрос. Конспектирование как творческий процесс.

Конспектирование -такая обработка материала, которая приводит к сокращению без существенных смысловых потерь. Сокращение происходит разными способами. Это может быть как отбрасывание слов, содержащих второстепенную информацию, так и перевод текста на свой язык, его переформулирование с попутным сокращением.

Конспектирование включаетнесколько этапов работы:

1. Отбор из предлагаемой информации самой существенной.

2. Перевод отобранной информации на свой язык с попутным сокращением.

3. Запись этого сокращенного, «отжатого» текста.

Существуют разные виды конспекта:

Плановый конспект или план-конспект	Текстуальный конспект	Тематический конспект	Свободный конспект
При создании такого конспекта вначале пишется план. Далее, по мере необходимости, на отдельные пункты лана «наращивается» текст. Это могут быть цитаты или свободно изложенный текст. Такой конспект, как правило, используется при подготовке к какому-либо устному сообщению. Он помогает понять изученный текст и лучше его запомнить.	Это конспект представляет собой монтаж цитат.	Такой конспект является кратким изложением одной темы, раскрытой по нескольким источникам. Он может быть и расчлененным. Кроме того, в нем могут содержаться цитаты и схемы.	Он включает в себя и собственные формулировки и цитаты. В нем могут быть связаны переходы от одной части к другой и, эти переходы могут отсутствовать. Такой конспект более полезен, так как необходимость что-либо сформулировать самому всегда требует более глубокого проникновения в читаемый текст и способствует его запоминанию.