- •1. Рабочая программа
- •1.1. Пояснительная записка
- •1.2. Тематический план дисциплины “Менеджмент”
- •1.3. Содержание программы (основные дидактические единицы)
- •1.4. Рекомендуемая литература
- •2. Конспект лекций
- •Раздел 1. Общий менеджмент
- •Менеджмент как вид деятельности человека
- •История становления менеджмента
- •Место и роль менеджера в производстве
- •Закономерности управления
- •Контрольные вопросы
- •Принципы управления
- •Инфраструктура менеджмента
- •Техника и технология управления
- •Контрольные вопросы
- •Системный подход к анализу организации управления
- •Виды организационных структур
- •Состав функций управления
- •Делегирование полномочий
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 4. Проектирование организационных структур
- •Управление социально-экономическими системами (организациями)
- •Последовательность построения организационной структуры
- •Разработка Положений о структурных подразделениях и Должностных инструкций
- •Контрольные вопросы
- •Структура и содержание “дерева целей”
- •Управление по целям и миссия организации
- •Контрольные вопросы
- •Общие сведения о решениях
- •Факторы, влияющие на процесс принятия решений
- •Научные подходы к принятию сложных решений
- •Контрольные вопросы
- •Графические модели для принятия решений
- •Экономико-математические модели принятия сложных решений
- •Методы экспертных оценок
- •Контрольные вопросы
- •Общие сведения о планах
- •Элементы и параметры сетевых моделей
- •Правила построения сетевой модели
- •Контрольные вопросы
- •Оптимизация сетевой модели
- •Контрольные вопросы
- •Время в деятельности менеджера
- •Теоретические основы ТМИ
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 2. Инновационный менеджмент
- •Тема 7. Инновации как объект менеджмента
- •Классификация инновационных процессов и нововведений
- •Сочетание жизненных циклов спроса, технологии и товара
- •Процесс формирования инноваций
- •Контрольные вопросы
- •Структура бизнес-плана
- •Содержание бизнес-плана
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 3. Стратегический менеджмент
- •Общие понятия
- •Анализ внешней и внутренней среды организации
- •Контрольные вопросы
- •Методы стратегического анализа
- •Разновидности стратегий организации
- •Структура стратегического плана
- •Состав основных разделов Project Expert
- •Процедуры в системе Project Expert-5
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 4. Производственный менеджмент
- •Типы производств
- •Календарное планирование
- •Организация диспетчерской службы и контроля качества
- •Контрольные вопросы
- •Показатели для оценки трудовых процессов
- •Классификация затрат рабочего времени
- •Контрольные вопросы
- •Строительство как универсальный представитель производства
- •Этапы создания строительного объекта
- •Порядок разработки смет
- •Составление проекта производства работ
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 5. Управление персоналом
- •Мотивация
- •Работа с кадрами
- •Процесс межличностных коммуникаций
- •Контрольные вопросы
- •Лидерство и влияние
- •Самоменеджмент
- •Контрольные вопросы
- •3. Методические указания по дисциплине
- •3.1. Общие требования
- •3.2. План прохождения дисциплины "Менеджмент" на третьем курсе очного отделения
- •4. Контроль знаний студентов
- •4.1. Вопросы к выходному контролю
- •4.3. Наименование и содержание практических занятий
- •4.5. Рекомендации по подготовке к зачету и экзамену
- •4.6. Контрольные вопросы при компьютерном тестировании
- •7. Глоссарий
2. Конспект лекций
Раздел 1. Общий менеджмент
Тема 1. Эволюция концепций менеджмента Лекция 1. Сущность менеджмента
Вопрос 1.1. Менеджмент как вид деятельности человека
Слово “менеджмент” (от англ. management – буквально “управление”, “руководство”) стало известно каждому образованному человеку в мире. В русском языке большее распространение получил термин “управление”. Для полного взаимопонимания возможно допущение тождества: менеджмент = управление = руководство.
Часто менеджмент называют наукой и искусством. Наукой – потому, что предыдущими поколениями ученых сформированы законы управления. Искусством – потому, что к конкретным ситуациям эти законы следует применять творчески.
Менеджмент – самостоятельный вид профессиональной деятельности людей, направленный на достижение организацией, действующей в рыночных условиях, определенных целей управления путем рационального использования ресурсов.
Персонал, выполняющий управленческие функции, называют менеджерами. Здесь также возможны синонимы: менеджер = управляющий = руководитель.
Немецкий историк И. Шайд установил, что слово “менеджмент” имеет итальянское происхождение и означает “умение управлять лошадью”. Менеджер должен не просто управлять, но ухитриться, не просто руководить, но умудриться. Управляемый не должен чувствовать давления и поступать как бы по собственной инициативе.
Менеджер – профессиональный управляющий, достигающий цели умелым воздействием на подчиненных людей.
Следует разделить понятия менеджер и предприниматель. Предпринимательство – это фактор производства, специфическая
деятельность людей, связанная с наличием капитала, инновационной идеи, предпринимательским риском, ориентированная на получение прибыли от реализации определенной продукции или услуги.
Предприниматель соединяет все факторы производства (капитал, земля, ресурсы, информация) в едином процессе и пользуется правом получения значительной доли прибыли (прибавочного продукта). За рубежом пользуются термином “бизнесмен” (от англ. businessmen – де-
138
ловой человек). В отечественном бизнесе возможны синонимы: предпринимательство = бизнес; предприниматель = бизнесмен = хозяин.
Предприниматель – прежде всего собственник своего капитала. Если он им управляет, то мы имеем “менеджера-предпринимателя”. Чаще всего предприниматель нанимает для руководства фирмой или отдельной программы фирмы менеджера с оформлением контракта. Такого менеджера принято называть “менеджером наемным”. В государственных организациях (на заводах, учреждениях) также есть руководители. Их, зачастую, называют чиновниками или “менеджерамичиновниками”.
Менеджеры-предприниматели, наемные и чиновники имеют различную степень свободы для достижения поставленной цели. Если первые вольны распоряжаться своими материальными ресурсами свободно, то чиновники – только в соответствии с разработанными инструкциями. Наличие собственного капитала и рисковая деятельность отличают предпринимателя от менеджера наемного.
По своим врожденным качествам (а), полученным знаниям (в) и практическому опыту (с) менеджеров условно можно разделить на че-
тыре группы: |
|
|
1) |
“состоявшийся менеджер” |
– ( а + в + с ); |
2) |
“новичок” |
– ( а + в ); |
3) |
“наследственный” |
– ( а ); |
4) |
“жертва обстоятельств” |
– ( – ). |
Система управления (менеджмент) представляет собой множество взаимосвязанных элементов (звеньев), составляющих единое целое, реализующих процесс управления для достижения поставленных целей.
Вопрос 1.2. История становления менеджмента
Становление менеджмента имеет свою историю. В ХХ столетии было разработано значительное количество научных подходов к управлению, наиболее значительными из которых являются:
−научное управление трудом и классическая административная школа (10-30-е гг.);
−школы человеческих отношений и поведенческих наук (30-50-е гг.);
−теория принятия решений и количественный подход (50-60-е гг.);
−системный и ситуационный подходы к управлению (50-60-е гг.);
−теория стратегий, инноваций и лидерства (70-90-е гг.);
−теория устойчивого развития и глобального “менеджмента без границ” (80-90-е гг.).
139
Эволюция подходов с указанием ученых-основоположников, научных положений концепций и основных идей, используемых современным менеджментом, показана в таблице 2.1.1. В графе “основоположники концепций” приведены наиболее известные зарубежные ученые, в т.ч. лауреаты Нобелевской премии, а из отечественных ученых – академики РАН и крупные ученые в области менеджмента. В графе “научные положения концепции” приведены наиболее значимые теории, используемые современным менеджментом.
Сравнение положений старой и новой концепций управления применительно к предприятию и организации показано в табл. 2.1.1.
|
|
Таблица 2.1.1 |
|
Эволюция подходов и концепций к управлению |
|
|
|
Продолжение таблицы 2.1.1 |
|
|
|
|
|
|
|
Основоположники подходов |
Научные положения подходов |
|
Основные идеи, используемые |
|
|
|
современным менеджментом |
|
Научное управление трудом и классическая (административная) |
|
|
школа (10-30-е гг.) |
|
|
Тейлор Фредерик Уинслоу |
Научные принципы организации труда |
|
Файоль Анри |
Рационализация трудовых операций |
|
Форд Генри Первый |
Функциональное разделение труда в управ- |
|
Гьюлик Лютер |
лении |
|
Урвик Линдон |
Человек как трудовой ресурс |
|
Вебер Макс |
Процессный подход к управлению |
|
Грайкунас В.А. |
Научный подход к менеджменту и его |
|
Эмерсон Харрингтон |
принципам |
|
Гастев Алексей Константинович |
ализ и рационализация способов выполнения |
|
Керженцев Платон Михайлович |
работ |
|
Богданов А.А. |
Оплата труда как элемент мотивации работ- |
|
Мунидж |
ников |
|
Рилей А. |
Управление как серия непрерывных взаимосвя- |
|
Бреч Э. |
занных действий |
|
Аллен Л. |
|
|
Шелтон Л. |
|
|
Минцберг Г. |
|
|
Школы человеческих отношений и поведенческих наук (30-50-е гг.) |
|
|
Мэйо Джордж |
Коллектив как особая социальная группа |
|
Мэри Фоллет Паркер |
Межличностные отношения как фактор роста |
|
Ликерт Рейсис |
эффективности и потенциала каждого работника |
|
Герцберг Фредерик |
Теория человеческих отношений |
|
Макгрегор Дуглас |
Использование факторов коммуникации, |
|
Ротлисбергер Фриц |
групповой динамики, мотивации и лидерства |
|
Честер Барнард |
Исследование поведения людей в организациях |
|
Карнеги Дэйл |
Отношение к членам организации как к актив- |
|
Арджирис К. |
ным человеческим ресурсам |
140
|
|
Продолжение таблицы 2.1.1 |
|
|
|
|
|
|
|
Основоположники подходов |
Научные положения подходов |
|
Основные идеи, используемые |
|
|
|
современным менеджментом |
|
Мюнстберг Хуго |
|
Теория принятия решений и количественный подход (эмпирическая школа) (50-70-е гг.)
Друкер Питер |
Теория принятия решений |
Саймон Герберт |
Разделение процесса разработки решений на |
Петерсон Э. |
стадии (операции) |
Плоумен Э. |
Применение методов количественных изме- |
Ньюмен Уильям Х. |
рений |
Леонтьев Василий |
Модели производственных процессов |
Канторович Леонид Витальевич |
Субъективный подход к оценке рационально- |
Форрестер Джей Райт |
сти решений |
Оптнер Стенфорд Л. |
Экономико-математические модели (ЭММ) |
Тинберген Я. |
Использование ЭММ при принятии решений |
Клейн Л. |
|
Гольдбергер А. |
|
ФедоренкоНиколайПрокопьевич |
|
Немчинов Василий Сергеевич |
|
Левитт Т.Коул А.Беннис |
|
У.Эппли Л.А. |
|
Слоун А.М. |
|
Чэндлер А. |
|
Системный и ситуационный подходы (школа социальных систем) (50-70-е гг.)
Барнард Честер; Саймон Герберт |
Теория организации |
Парсонс Т.;Мертон Р.К. |
Взаимодействие и взаимосвязь всех частей ор- |
Берталанори Л.;Рапопорт А. |
ганизации |
Марч Д.Г.;Боулдинг Б. |
Учет воздействия факторов окружающей среды |
Экман Д.П;Хитч У. |
Анализ ситуационных переменных в принятии |
Энтховен А.С.;Мацусита |
решений |
Коносуме |
Значение анализа внешней среды (STEP- |
Квейд Э.;Шультце Ч. |
анализ) |
Клейн Л.Р.;Гольдбергер А. |
Принятие решений с учетом сложившейся си- |
Леонтьев Василий;Фидлер Ф. |
туации |
Глушков Виктор Михайлович |
|
Берг Аксель Иванович |
|
Теории стратегии, |
инноваций и лидерства (70-90-е гг.) |
АкоффРайветЛ.;ПортерМайклЕ. |
Непрерывность взаимодействия организации с |
Врум Виктор;Котлер Филипп |
окружающей средой |
Ансофф Игорь;Маслоу А.Н. |
Инновационный менеджмент |
Оучи У. |
Инновационность как основа конкурентоспо- |
Аганбегян Абель Гезевич |
собного развития |
Боумон К. |
Лидерство вместо менеджеризма |
Томпсон А.А. |
Разработка стратегии организации как фактор |
141
|
|
Продолжение таблицы 2.1.1 |
|
|
|
|
|
|
|
Основоположники подходов |
Научные положения подходов |
|
Основные идеи, используемые |
|
|
|
современным менеджментом |
|
Стрикленд А.Дж. |
ее конкурентоспособности |
|
Карлоф Б. |
Стратегический менеджмент (управление из- |
|
Морита Акио;Герцберг Ф. |
менениями) |
|
Левин Курт |
Радикальное изменение взаимоотношений ме- |
|
Макклелланд Д. |
жду сотрудниками и руководством |
|
Ангшикин Александр Иванович |
Социальный менеджмент |
Теория устойчивого развития, оптимального функционирования экономики и глобального "менеджмента "без границ" (80-90-е гг.)
Брунтланд Гру Харлем |
Обеспечение мирового баланса между соци- |
Абалкин Леонид Иванович |
ально-экономическим развитием и сохранени- |
Львов Дмитрий Семенович |
ем окружающей среды |
Гранберг Александр Григорьевич |
Удовлетворение потребностей нынешнего по- |
Петроков Николай Яковлевич |
коления людей не должно достигаться за счет |
Грейсон Дж. |
лишения такой возможности будущих поколе- |
О`Делл К. |
ний |
Мескон М. |
Развитие ресурсосберегающих и экологически |
Альберт М. |
чистых технологий |
Хетбурн Ф. |
Модель оптимального функционирования эко- |
Питерс Т. |
номики |
Уотермен Р. |
Глобализация и интернализация менеджмента |
Шаталин Станислав Сергеевич |
Всеобщая информатизация и компьютеризация |
Яременко Юрий Васильевич |
Гибкий стратегический менеджмент и управле- |
Абель Дерек |
ние изменениями |
Фюллет Мэри |
Управление охраной окружающей среды |
|
Развитие универсального творческого лидерства |
|
Эффективное управление инновациями и инве- |
|
стициями |
Узловые, существенные положения каждого подхода получили название концепций.
Таблица 2.1.2
Основные положения старой и новой концепций управления
Старая |
Новая |
|
(Ф. Тейлор, А. Файоль, |
(И. Ансофф, П. Друкер, |
|
Э. Мейо и др.) |
Р. Уотермен и др.) |
|
1. Предприятие – это “закрытая” сис- |
1. Предприятие – это “открытая” сис- |
|
тема, цели, задачи и условия дея- |
тема, построенная на базе теории |
|
тельности которой достаточно ста- |
организации и рассматриваемая |
в |
бильны и мало зависят от внешней |
единстве факторов внутренней |
и |
142