- •Часть 3 Педагогические и медико-биологические принципы организации школьного физического воспитания
- •Глава 7 Организационные, педагогические и медико-биологические основы школьного физического воспитания
- •7.1. Задачи физического воспитания детей и подростков (нормативные документы)
- •Комплексная программа физического воспитания учащихся
- •I—XI классов
- •Программа физического воспитания учащихся I—XI классов
- •Программа физического воспитания учащихся I—XI классов. Антистрессовая пластическая гимнастика (апг)
- •7.2. Задачи физического воспитания детей и подростков, отнесенных к специальной медицинской группе
- •7.2.1.Рекомендации по определению медицинской группы для занятий физической культурой при некоторых отклонениях в состоянии здоровья
- •Поражения миокарда
- •2. Поражения клапанного аппарата сердца
- •3. Неревматические кардиопатии
- •4. Хроническая пневмония (I, II, III стадии)
- •5. Операция на лёгких по поводу хронических неспецифических заболеваний лёгких
- •6. Удаление лёгкого
- •7. Хронические заболевания дыхательных путей
- •8. Хронический пиелонефрит
- •9. Эндокринные заболевания
- •10. Операции по поводу грыжи паховой, бедренной, аппендицита
- •11. Сколиозы и нарушения осанки
- •12. Врожденные и приобретенные деформации
- •16.Заболевания слезного аппарата, сопровождающиеся слезотечением
- •7.3. Педагогические и физиологические принципы организации занятий физической культурой в детском и подростковом возрасте
- •Классификация интенсивности упражнений, тренирующих выносливость, продолжительностью от 30 до 60 минут
- •4. Прыжки с доставанием подвешенных предметов.
- •Растяжка отдельных мышц и мышечных групп
- •Метод определения тренировочной (заданной) частоты сердечных сокращений (верхний и нижний пределы) на основании резерва чсСмакс
- •Шкала величины испытываемого усилия Борга, состоящая из 15 категорий
- •Шкала величины испытываемого усилия Борга, состоящая из 10 категорий
- •Принципы выбора физических упражнений для лиц с патологией сердечно-сосудистой системы
- •12-Ступенчатая программа занятий ходьбой
- •Принципы выбора физических упражнений для лиц с патологией системы внешнего дыхания
- •Принципы выбора физических упражнений для лиц с патологией системы пищеварения
- •Принципы выбора физических упражнений для лиц, страдающих сахарным диабетом
- •Принципы выбора физических упражнений для лиц с патологией опорно-двигательного аппарата
- •7.4. Программа гигиенической оценки физического воспитания в школе и подростковых учреждениях
- •7.5. Уроки физической культуры: характерные черты и разные виды
- •7.5. 1. Классификация уроков в зависимости от решаемых задач.
- •Методы организации и управления деятельностью
- •Дозирование физических нагрузок на уроке
- •Внешние признаки утомления
- •7.6. Круговая тренировка и подвижные игры в системе школьного физического воспитания (совместно с с.А. Локтевым)
- •7.6.1. Физиолого- педагогическая характеристика и принципы организации круговой тренировки
- •7.6.2. Характеристика подвижных игр
- •7.6.3. Подвижные игры, направленные преимущественно на общефизическую подготовку
- •7.6.4. Подвижные игры, направленные
- •Пятнашки
- •Поймай мустанга на разгоне
- •Чабаны и овцы
- •Марафон
- •Колобки и ежики
- •Чай-чай выручай!
- •Мяч капитану
- •Быстрые передачи
- •Ловля обезьян
- •Командный скоростной бег
- •Кто быстрее перенесет предметы
- •«Охотники» и «зайцы»
- •Бег с препятствиями
- •Гонка с выбыванием
- •Командно-темповый бег
- •Гонка с форой
- •Бросок через лесок
- •Нападают пятерки
- •7.7. Принципы тестирования физической подготовленности (по в.И. Ляху, 1998)
- •7.7. 1. Международный тест физической подготовленности (jcspft)
- •7.7.2. Европейский тест физической подготовленности (Еврофит, 1988) Тестируемые качества приведены в таблице 45.
- •Европейский тест физической подготовленности
- •7.7.3. Программа тестов физической подготовленности детей и подростков, принятая в странах снг
- •7.7.4. Программа тестов физической подготовленности, принятая в Англии
- •7.7.5. Программы тестов физической подготовленности, принятая в Соединенных Штатах Америки
- •Нормативы теста по оценке уровня физической подготовленности молодежи
- •Программа тестов, характеризующих физическую подготовленность американских детей и подростков от 6 до 17 лет
- •Нормативные требования для американских школьников по челночному бегу 4x30 футов*
- •Нормативные требования для американских школьников в сгибании туловища
- •7.7.6. Программа тестов физической подготовленности, принятая в Канаде
- •7.7.7. Программа тестов физической подготовленности детей и подростков, принятая в Японии (табл. 50,51) Для детей 6–9 лет:
- •Для детей и молодежи 10–17 лет:
- •Средние результаты тестов физической подготовленности детей 6 — 9 лет на фоне их физического развития
- •Средние показатели физической подготовленности детей и молодежи от 10 до 17 лет на фоне их физического развития
- •7.7.8. Тест для оценки физической подготовленности, принятый в Сингапуре (1991) (табл. 52,53)
- •Нормы физической подготовленности мальчиков 12,15,17 лет
- •Нормы физической подготовленности девочек 12,15,17 лет
- •7.7.9. Авторские программы тестирования физической подготовленности Батарея тестов для оценки физической подготовленности детей школьного возраста (в.И. Лях, г.Б. Мейксон, 1991–1993) (табл 54-56):
- •Уровень физической подготовленности учащихся 7 — 10 лет
- •Уровень физической подготовленности учащихся 11 — 15 лет
- •Уровень физической подготовленности учащихся 16 — 17 лет
- •Уровни развития физических способностей детей 6 лет
- •Нормы физической подготовленности мальчиков 12,15 лет
- •Нормы физической подготовленности девочек 12,15 лет
- •Уровни физической подготовленности лиц мужского пола
- •Уровни физической подготовленности лиц женского пола
- •Контрольные испытания и уровень выполнения тестов
- •Нормы для отдельных возрастных категорий лиц мужского и женского пола
- •Нормы уровня развития физических способностей девочек 10 лет
- •Нормы уровня развития физических способностей девочек 14 лет
- •Нормы уровня развития физических способностей девочек 17 лет
- •Нормы уровня развития физических способностей мальчиков 10 лет
- •Нормы уровня развития физических способностей мальчиков 14 лет
- •Нормы уровня развития физических способностей мальчиков 17 лет
- •Пятиступенчатая норма количества жировой прослойки у чешской популяции (лица мужского пола 6 — 20 лет)
- •Пятиступенчатая норма количества жировой прослойки у чешской популяции (лица женского пола 6 — 20 лет)
- •7.8. Функциональное тестирование общей физической работоспособности
- •Гарвардский степ – тест
- •Высота ступеньки и время восхождений при проведении Гарвардского степ-теста
- •Особенности тестирования и оценки общей физической работоспособности и функционального состояния сердечно-сосудистой системы у детей и подростков
- •Динамика обшей физической работоспособности в возрастном диапазоне от 7 до 15 лет
- •Относительные значения показателя pwc170 у детей и подростков различного возраста
- •Приложения
- •Тестовая батарея определения физической подготовленности школьников общеобразовательных школ
- •Тестовые нормативы для школьников V класса (мальчики 11 лет) *
- •Показания валидности тестов
Нормы для отдельных возрастных категорий лиц мужского и женского пола
Уровень физической подготовленности (для всех проб) |
Возраст, лет | ||||||
6 |
7 |
8 |
9—10 |
11—12 |
13—15 |
16-18 | |
Минимальный |
5 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
6 |
Достаточный |
8 |
9 |
10 |
11 |
11 |
12 |
12 |
Хороший |
11 |
12 |
13 |
15 |
16 |
17 |
18 |
Выше хорошего |
14 |
15 |
17 |
19 |
20 |
22 |
23 |
Высокий |
17 |
18 |
21 |
23 |
25 |
27 |
28 |
Превосходный |
20 |
22 |
25 |
27 |
29 |
31 |
33 |
Унифицированная система тестов для определения физической подготовленности детей и подростков от 7 до 17 лет (К. Мекота, Р. Коваж, 1989) (прил.7-12):
Прыжок в длину с места.
Челночный бег 4x10 м.
Тест «лечь-сесть» за 60 с.
Подтягивание на перекладине хватом сверху (мальчики).
Вис на согнутых руках (хват снизу, девочки).
Этими же авторами был предложен комплекс тестов, предназначенный для школьников общеобразовательных школ (мальчиков и девочек 7 – 14 лет). Комплекс включает 4 испытания: 12-минутный бег, прыжок в длину с места, челночный бег 4x10 м, тест «лечь-сесть» за 60 с. Результаты отдельных тестов информируют об уровне развития четырех двигательных качеств. Сумма комплекса информирует об общей физической подготовленности, а дифференцированная сумма – о равномерности (или неравномерности) двигательного развития ученика.
Значения результатов не уравновешены (дисгармоническое двигательное развитие).
Комплекс тестов для оценки общефизической подготовленности (М. Кохоутек, 1989) включает 5 тестов для определения физической подготовленности людей от 6 до 60 лет:
Прыжок в длину с места толчком с двух ног.
Челночный бег 4x10 м с обеганием целевых обозначений и дотрагиванием до них.
Наклон туловища в седе, ноги вместе, с касанием отметки.
«Лечь-сесть», количество раз за 1 мин.
12-минутный бег или тест ходьба на расстояние 2 км (предложен П. Ойя из Тампере).
Батарея тестов для оценки физической подготовленности детей и подростков 7 – 18 лет (Р. Моравец, 1989):
Бег на 50 м с высокого старта.
Прыжок в длину с места.
Бросок набивного мяча 2 кг.
12-минутный бег.
Батарея тестов физической подготовленности детей и молодежи от 6 до 20 лет (Р. Коваж и др., 1993):
1. Прыжок в длину с места.
2. «Лечь-сесть» за 60 с.
3 (а). 12-минутный бег.
3 (б). Челночный бег на 20 м.
Тесты 3 (а) и 3 (б) являются альтернативными. По выбору проводится один из них.
4 (а). Челночный бег 4x10 (дети от 6 до 14 лет).
4 (б). Подтягивание в висе (юноши с 15 лет) или удержание виса на согнутых руках (девушки с 15 лет).
Одновременно рекомендуется осуществлять соматические (телесные) измерения длины и массы тела, толщины подкожного жира (в мм) в трех мерах: на талии, на спине под лопаткой, на трицепсе. Для каждого возрастного и полового периода по каждому из названных измерений физических способностей и телесных признаков разработаны таблицы норм.
Батарея тестов физической подготовленности детей и молодежи от 6 до 20 лет (Р. Коваж и др., 1993): табл. 64 - 71
1. Прыжок в длину с места.
2. «Лечь-сесть» за 60 с.
3 (а). 12-минутный бег.
3 (б). Челночный бег на 20 м.
Тесты 3 (а) и 3 (б) являются альтернативными. По выбору проводится один из них.
4 (а). Челночный бег 4x10 (дети от 6 до 14 лет).
4 (б). Подтягивание в висе (юноши с 15 лет) или удержание виса на согнутых руках (девушки с 15 лет).
Одновременно рекомендуется осуществлять соматические (телесные) измерения длины и массы тела, толщины подкожного жира (в мм) в трех мерах: на талии, на спине под лопаткой, на трицепсе. Для каждого возрастного и полового периода по каждому из названных измерений физических способностей и телесных признаков разработаны таблицы норм
Таблица 64