- •Міністерство фінансів України
- •Системні:
- •Інструментальні:
- •Міжособистісні:
- •Спеціальні:
- •1. Програма навчальної дисципліни
- •1.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •1.2. Зміст навчальної дисципліни «Економіка праці та соціально-трудові відносини» Модуль 1. Теоретико-методологічні та організаційні основи соціально-трудових відносин та економіки праці
- •Тема 1. Об’єкт, предмет і завдання дисципліни
- •Тема 2. Трудові ресурси і трудовий потенціал суспільства
- •Тема 3. Соціально-трудові відносини як система
- •Тема 4. Соціальне партнерство
- •Тема 5. Ринок праці та його регулювання
- •Тема 6. Соціально-трудові відносини зайнятості
- •Тема 7. Моніторинг соціально-трудової сфери як інструмент регулювання й удосконалення соціально-трудових відносин
- •Тема 8. Міжнародна організація праці та її вплив на розвиток соціально-трудових відносин
- •Тема 9. Організація і нормування праці
- •Тема 10. Продуктивність і ефективність праці
- •Тема 11. Політика доходів і оплата праці
- •Тема 12. Планування праці
- •Тема 13. Аналіз, звітність і аудит у сфері праці
- •2. Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Інструктивно-методичні вказівки до самостійної роботи:
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 3. Соціально-трудові відносини як система
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Ситуаційні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 5. Ринок праці та його регулювання
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 6. Соціально-трудові відносини зайнятості
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Ситуаційні завдання
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Моніторинг соціально-трудової сфери як інструмент регулювання й удосконалення соціально-трудових відносин
- •План вивчення теми
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 8. Міжнародна організація праці та її вплив на розвиток соціально-трудових відносин
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 9: Організація і нормування праці
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Допоміжний час (Тдоп) –
- •Час організаційного обслуговування (Торг) –
- •Час технічного обслуговування (Ттех) –
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 10: Продуктивність і ефективність праці
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 11: Політика доходів і оплата праці
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Бібліографічний список
- •Тема 13: Аналіз, звітність і аудит у сфері праці
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Завдання до самостійної роботи щодо вивчення навчального матеріалу
- •Питання для самоконтролю
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Питання для обговорення
- •Питання для обговорення
- •Проблемні ситуації
- •Питання для обговорення
- •Проблемні ситуації
- •1. Методологія, в контексті методу соціально-економічного пізнання ринку праці являє собою:
- •Бібліографічний список
- •Тема 8. Міжнародна організація праці та її вплив на розвиток соціально-трудових відносин
- •План заняття
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття
- •Проблемні питання або питання для обговорення
- •Приклад 1.
- •Практичні завдання (задачі)
- •Контрольні завдання (проблемні ситуації)
- •Бібліографічний список
- •Тема 9: Організація і нормування праці
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Практичні завдання (задачі)
- •Бібліографічний список
- •Тема 8.Продуктивність і ефективність праці
- •План заняття
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Практичні завдання (задачі)
- •Бібліографічний список
- •Тема 11.Політика доходів і оплата праці
- •План заняття:
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Погодинна форма заробітної плати
- •Відрядна форма заробітної плати
- •Відрядно-прогресивна система оплати праці
- •Відрядно-преміальна система оплати праці
- •Акордна система оплати праці
- •Оплата праці керівників, службовців та спеціалістів.
- •Практичні завдання (задачі)
- •Бібліографічний список
- •Тема 10: Планування праці
- •Практичні завдання
- •Контрольні завдання
- •Практичні завдання
- •Бібліографічний список
- •5. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
- •5.1. Методичні рекомендації щодо виконання та оформлення індивідуальних-науково дослідних завдань
- •5.2. Рекомендована тематика індивідуальних науково-дослідних завдань
- •6. Підсумковий контроль
- •6.1 Питання до іспиту з дисципліни „Економіка праці і соціально-трудові відносини”
- •6.2. Питання до модульного контролю з дисципліни „Економіка праці і соціально-трудові відносини”
- •6.4. Порядок оцінювання знань з дисципліни для студентів денної форми навчання
- •7. Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
- •Економіка праці і соціально-трудові відносини
Бібліографічний список
2, 3, 5, 11, 13, 16, 19, 22, 23
5. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань
5.1. Методичні рекомендації щодо виконання та оформлення індивідуальних-науково дослідних завдань
Індивідуальна робота студентів передбачає виконання індивідуального науково-дослідного завдання (ІНДЗ)
Метою написання ІНДЗ є формування системного уявлення про економіку, залучення студентів до наукової роботи та напрацювання таких основних навичок наукової діяльності як узагальнення, систематизація, обґрунтування і доведення наукових фактів, ідей та закономірностей, опрацювання нормативно-правових актів та спеціальної літератури за темою, аналіз та синтез, формулювання власних суджень та пропозицій щодо вирішення проблеми. Результати ІНДЗ повинні бути оригінальними, розкривати актуальні питання економіки праці та соціально-трудових відносин, містити пропозиції щодо вирішення проблем. Важлива не просто констатація проблем та їх значення, а й обговорення шляхів їх вирішення, аналіз альтернативних варіантів, практична значимість. Обсяг ІНДЗ – приблизно 10 сторінок друкованого тексту.
Робота з виконання ІНДЗ може бути поділена на певні етапи:
Перший етап роботи над ІНДЗ — визначення об’єкту, предмету, мети, завдань і гіпотези дослідження - студент може виконати самостійно або звернутися за консультацією до викладача.
Результати роботи оформлюються подібно до наукової статті і мають титульний аркуш із зазначенням стандартних реквізитів – назви навчального закладу, органу, якому він безпосередньо підпорядкований (Мінфін), виду роботи (ІНДЗ), теми ІНДЗ, П. І. Б. студента, шифр групи, П. І. Б. та посада викладача, рік виконання завдання.
Роботу треба виконувати відповідно до плану, за текстом у квадратних дужках робити посилання на номери джерел, зазначених у списку літератури, через кому – сторінки (наприклад, [5, с. 123]). За текстом роботи необхідно робити підстрокові посилання при використанні цитат з літературних джерел. При згадуванні будь-якого автора за текстом потрібно вказувати спочатку ініціали, потім прізвище (наприклад: «на думку Е. М. Лібанової»; «треба погодитись з О. А. Грішновою»). У підстрочному посиланні — навпаки: спочатку вказується прізвище, а потім ініціали автора, назва книги, журнальної статті, назва видання, рік та сторінка, з якої взята цитата. Наприклад: Грішнова, О.А. Економіка праці і соціально-трудові відносини: Підручник. — К.: Знання, 2007.— С.215. При використанні колективних робіт наводиться назва роботи, прізвище та ініціали її відповідального редактора, назва видання, рік, сторінка.
Студенти мають право за погодженням з викладачем формулювати інші теми ІНДЗ або змінювати рекомендовані теми.
Результати виконання ІНДЗ повинні мати таку структуру:
постановка проблеми в загальному вигляді та її зв’язок із важливими науковими чи практичними завданнями, обґрунтування актуальності теми;
аналіз останніх досліджень і публікацій, в яких започатковано вирішення даної проблеми і на які спирається автор, ступінь вивчення та висвітлення проблеми в літературі;
формування цілей (постановка завдання роботи);
виклад основного матеріалу дослідження з повним обґрунтуванням отриманих результатів;
висновки з даного дослідження і перспективи подальших розвідок у даному напрямі;
список використаної літератури, оформлений згідно ДСТУ ГОСТ 7.1:2006 Система стандартів з інформації, бібліотечної та видавничої справи. Бібліографічний запис. Бібліографічний опис. Загальні вимоги та правила складання. Дата набуття чинності 2007-07-01.
Вимоги до оформлення такі:
параметри оформлення сторінки:
абзац (відстань між рядками) 1,5;
поля – 2 см з усіх боків;
шрифт «Times New Roman Cyr»– 12;
усі рисунки, таблиці, діаграми, схеми, формули повинні бути створені засобами редактора Word та прив’язані до тексту.