Глава 2. Потребность в общении и методы ее изучения • 37 аффилиация в студенческом возрасте

В 1999 г. было предпринято исследование аффилиации и ее связи со структурой от­ношений со значимыми людьми. В дипломной работе И. В. Кузнецовой (1999 г., под рук. В. Н. Куницыной) использовались следующие методы: опросник на выявление двух аффилиативных тенденций (24 суждения), методика В. Н. Куницыной «Значи­мость другого человека», модифицированная методика измерения самоотношения (СОТКУ), личностный опросник Кэттелла и методика измерения мотивационных тен­денций Г. Айзенка (в модификации М. Л. Кубышкиной).

На студенческой выборке 72 человека было обнаружено следующее распределение мотивационных тенденций. Стремление к эмоциональным контактам проявляется у четверти опрошенных; избегание компаний, общения представлено у пятой части; выраженная боязнь отвержения наблюдается у 7%; больше трети не испытывают боязни отвержения.

Доверительные отношения в обследованной группе преобладают над отношениями зависимости. Треть опрошенных определяют свои отношения с матерью как довери­тельные, партнерские; из них больше половины считают, что при всем том с матерью часто возникают и отношения зависимости, в то время как с другом отношения оце­ниваются только как доверительные и партнерские.

Оказалось, что отношения зависимости с одним значимым человеком часто компен­сируются через построение партнерских отношений с другим значимым человеком. Если в ходе накопления опыта у человека сформировалась недостаточная надежда на установление близких отношений с людьми, то отношения доверия и поддержки чаще возникают с другом, чем с матерью.

Выраженный мотив аффилиации (НА) связан со смелостью в общении, импульсив­ностью и определенной зависимостью от мнения значимых людей. Боязнь отвержения (БО) встречается у неуверенных в себе людей, неудовлетворен­ных собственной жизнью.

Выяснилось, что люди с недостаточно выраженной ответственностью, тревожные, склонные к «самокопанию» и самообвинению, чаще попадают в отношения зависи­мости и реже строят свои отношения с друзьями как доверительные. На данной выборке не подтвердилось предположение, что преобладание мотива страха отвержения (БО) будет связано в большей степени с отношениями зависимо­сти от близких людей, а преобладание направленности на общение и сближение (НА) будет более связано с отношениями равенства, доверия, партнерства.

го человека является ведущим, что для него важнее — сохранить дружеские отноше­ния (поскольку выполнение задачи было и престижным, и оплачиваемым) или до­биться результата.

Немногочисленные исследования на эту тему показывают, что люди с ярко выра­женным мотивом аффилиации чаще говорят по телефону и пишут письма, реализуя таким образом свою потребность в доверительных контактах. Они воспринимают других людей более позитивно и более похожими на себя, что вызывает ответные чув­ства и даже в общении с незнакомым человеком приводит к ощущению доверия и комфорта.

38

Раздел 1. Межличностное общение как предмет научного знания

Альтруизм

это самостоятельный мо­тив, который отличается от других мотивов, осно­ванных на личной выго­де; в основе его лежит любовь и бескорыстная забота о других, способ­ность на безвозмездную жертву ради группы, по­требность отдавать и чув­ство ответственности. .

Страх отвержения не приводит к снижению аффилиа-тивной потребности, а усиливает поиск путей сближения. При анализе составляющих мотива достижения — надеж­ды на успех и боязни неудачи — выявляется другая тен­денция; наличие боязни неудачи существенно снижает надежду на успех.

Аффилиативный мотив выявляется не только в от­ношениях с малознакомыми, впервые встреченными людьми, но вплетается в структуру отношений со зна­чимыми людьми. Об этом свидетельствуют результа­ты исследования аффилиации в студенческом возрасте (см. врезку).

2.3.2. Альтруизм, помогающее поведение

Альтруизм — это самостоятельный мотив, который отличается от других мотивов, основанных на личной выгоде; в основе его лежит любовь и бескорыстная забота о других, способность на безвозмездную жертву ради группы, потребность отдавать и чувство ответственности. Потребность помогать другим обнаруживается уже у трех­летних детей.

Помогающее поведение рассматривается как проявление ответственности. Одним из первых в нашей стране к проблемам альтруизма, милосердия, помощи обратился К. Муздыбаев. В своей книге «Психология ответственности» (Муздыбаев, 1983) он рассматривает две формы ответственного поведения — заступничество и отзывчи­вость, иллюстрируя конкретный экспериментальный материал примерами бескоры­стия и милосердия, которое люди так часто проявляют в экстремальных ситуациях, на фронте и т. д..

Помогающее поведение может исходить как из бескорыстных, безусловных моти­вов, так и эгоистических побуждений.

Психологи (М. Снайдер и др., 1993; Snyder, 1984) в результате исследований вы­делили 6 причин помогающего поведения, которые можно назвать замаскированным эгоизмом:

• знание (желание научиться чему-либо, лучше понимать других);

• карьера (новые связи, расширение перспектив получения работы); социальная приспособляемость (добиться одобрения в рамках группы); уменьшение чувства вины и избавление от личных проблем; увеличение уважения, собственного достоинства;

выражение ценностей (забота о других как общечеловеческая ценность).

Источником подлинного альтруизма является эмпатия, но с определенными огра­ничениями. Например, Шоу и др. (1994) показали: «Чувствуя, что эмпатия пробуж­дает альтруизм, люди порой стараются избегать ситуаций, вызывающих эмпатию, чтобы была возможность уйти от чрезмерного включения в них». Чаще оказывают помощь те, кто сам раньше ее получал, и те, кто обладает эмпатиеи (по: Майерс, 1997).

На альтруистическое поведение влияют ситуация и черты личности.