- •Психология Учебно-методический комплекс для студентов биологического факультета
- •Учебная программа по курсу «психология» для специальностей 1-02 04 05-01 «география. Биология»
- •1. Пояснительная записка
- •Тематический план курса «психология» спец.: «Биология. Химия», «География. Биология»
- •Тематический план курса «психология» спец.: «Биология. Химия», «География. Биология»
- •Тематический план курса «психология» Спец.: «Биология. Химия», «География. Биология»
- •2. Содержание учебного материала
- •2.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий
- •2.2. Практические и семинарские занятия, их содержание и объем в часах
- •2.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
- •Вопросы к зачету по курсу «психология» спец.: «Биология. Химия», «География. Биология»
- •Вопросы к экзамену по курсу «психология» Спец.: «Биология. Химия», «География. Биология»
- •Вопросы к зачету по курсу «психология» Спец.: «Биология. Химия», «География. Биология»
- •Учебная программа по курсу «психология» для специальности 1-33 01 01 «биология»
- •1. Пояснительная записка
- •Тематический план курса «психология» Спец.: 1-33 01 01 «Биология»
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий
- •2.2. Практические и семинарские занятия, их содержание и объем в часах
- •Вопросы к экзамену по курсу «психология» Спец.: 1-33 01 01 «биология»
- •Учебная программа по курсу «основы психологии» для специальности 1-33 01 01 «биология. Экология»
- •1. Пояснительная записка
- •Тематический план курса «основы психологии» для специальности «Биология. Экология»
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий
- •2.2. Семинарские занятия, их содержание и объем в часах
- •Вопросы к зачету по курсу «основы психологии» Спец.: «Биология. Экология»
- •Планы семинарских и лабораторных занятий по курсу «психология»
- •Семинарское занятие № 2 эволюция психики и сознания
- •Семинарское занятие № 3 психология деятельности
- •Семинарское занятие № 4 личность
- •Семинарское занятие № 5 темперамент
- •Лабораторное занятие № 6 ощущение. Восприятие
- •Лабораторное занятие № 7 внимание. Память
- •Лабораторное занятие № 8 мышление. Воображение
- •Семинарское занятие № 2 исследование динамики психического развития
- •Семинарское занятие № 3 психология педагогической деятельности
- •Семинарское занятие № 4 психология обучения и учебной деятельности
- •Семинарское занятие № 5 психологические основы педагогического общения
- •Семинарское занятие № 6 психология личности учителя
- •Семинарское занятие № 7 акцентуация характера школьника
- •Семинарское занятие № 8 развитие педагогических способностей
- •Семинарское занятие № 9 психология воспитания и самовоспитания
- •Семинарское занятие № 10 профилактика конфликтов в школьном коллективе
- •Семинарское занятие № 2 нейролингвистическое программирование в общении
- •Семинарское занятие № 3 трансактный анализ в общении
- •Семинарское занятие № 4 взаимодействие в процессе общения
- •Семинарское занятие № 2 методы психологического исследования
- •Семинарское занятие № 3 психология деятельности
- •Семинарское занятие № 4 ощущение. Восприятие
- •Семинарское занятие № 5 внимание. Память
- •Семинарское занятие № 6 мышление. Воображение
- •Семинарское занятие № 7 личность
- •Семинарское занятие № 8 темперамент
- •Семинарское занятие № 9 проблема общения в психологии
- •Семинарское занятие № 10 нейролингвистическое программирование в общении
- •Семинарское занятие № 11 трансактный анализ в общении
- •Семинарское занятие № 12 взаимодействие в процессе общения
- •Семинарское занятие № 2 темперамент
- •Семинарское занятие № 3 жизненный путь личности
- •Семинарское занятие № 4 личность и малая группа
- •Семинарское занятие № 5 проблема общения в психологии
- •Учебно-исследовательская самостоятельная работа студентов особенности подготовки реферата
- •Структура и оформление реферата
- •Тематика рефератов для специальности «Биология. Экология»
- •Тестовые задания для самоконтроля и повторения Психология как самостоятельная область знаний
- •Методы психологии
- •Психика и сознание
- •Психологическая теория деятельности
- •Личность
- •Ощущение
- •Восприятие
- •Внимание
- •Мышление
- •Воображение
- •Личность
- •Темперамент
- •Характер
- •Способности
- •Общение
- •Коллектив
- •Конфликт
- •Психология развития
- •Период новорожденности
- •Младенчество
- •Ранний возраст
- •Дошкольный возраст
- •Младший школьный возраст
- •Подростковый возраст
- •Юношеский возраст
- •Молодость
- •Взрослость
- •Старение и старость
- •Педагогическая психология
- •Приложение к семинарским занятиям
- •Семинарское занятие методы психологии
- •Этапы психологического исследования:
- •Зеркало
- •2. Функции психики
- •Чтобы судьба помогала…
- •Характеристики деятельности
- •Виды деятельности
- •Изменения при формировании навыка
- •Этапы формирования навыка
- •Формирование привычки
- •Даосская притча
- •Семинарское занятие личность Структура личности
- •Направленность личности
- •Критерии психологической зрелости личности
- •Уровни адаптации индивида
- •Характеристики жизненного пути
- •Особенности самоактуализации личности по а.Маслоу
- •Периодизация психосоциального развития по э. Эриксону
- •Периодизация психосексуального развития, по з. Фрейду
- •Периодизация интеллектуального развития, по ж. Пиаже
- •Периодизация психического развития по д.Б. Эльконину
- •Начинать развитие до родов
- •Семинарское занятие психология педагогической деятельности
- •Модели типологии профессиональных позиций учителей м. Талена
- •Семинарское занятие мотивация. Характеристика педагогической мотивации
- •Характеристика педагогической мотивации о.М. Дьяченко Кандыбович
- •Группа учебных мотивов по м.В. Матюхиной
- •Семинарское занятие № 4 психология обучения и учебной деятельности
- •Психологические основы предупреждения неуспеваемости школьников
- •Семинарское занятие взаимодействие субъектов педагогического процесса
- •Ошибка 2. «Старайтесь делать вид, что все всегда знаете»
- •Семена должны давать плоды
- •Учитель-Компьютер
- •Учитель-Мученик
- •Учитель-Приятель
- •Семинарское занятие акцентуация характера школьника Понятие акцентуации характера
- •Семинарское занятие развитие педагогических способностей Правила педагогического жестикулирования
- •Структура деловой беседы
- •Методы снятия напряжения при ведении беседы
- •Просто идите своим путем Буддийская притча
- •Грязная дорога Дзенская притча
- •Дополнительная литература
- •Психология развития и педагогическая Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Социальная психология Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Дополнительная литература
Психология Учебно-методический комплекс для студентов биологического факультета
2009
УДК 159.9(075)
ББК 88я73
П86
Автор-составитель: старший преподаватель кафедры психологии УО «ВГУ им. П.М. Машерова» В.П. Волчок
Рецензент: заведующий кафедрой психологии УО «ВГУ им. П.М. Машерова», кандидат психологических наук, доцент С.Л. Богомаз
|
|
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с учебным планом биологического факультета и образовательным стандартом. Содержит материалы по курсу «Психология» для студентов, обучающихся по специальностям «География. Биология», «Биология. Химия», «Биология», «Биология. Экология».
|
УДК 159.9(075)
ББК 88я73
|
© УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2009 |
С О Д Е Р Ж А Н И Е
|
Введение ……………………………………………................ |
4 |
|
|
|
|
Учебная программа по курсу «Психология» для специальностей 1-02 04 05-1 «География. Биология» и 1-02 04 04-1 «Биология. Химия» …..…………………………………….. |
5 |
|
|
|
|
Учебная программа по курсу «Психология» для специальности 1-33 01 01 «Биология» ……………......................... |
25 |
|
|
|
|
Тематический план курса «Основы психологии» для специальности «Биология. Экология» …………………………. |
37 |
|
|
|
|
Планы семинарских и лабораторных занятий по курсу «Психология» для специальностей «География. Биология» и «Биология. Химия». 1 курс ……………………………… |
44 |
|
|
|
|
Планы семинарских и лабораторных занятий по курсу «Психология» для специальностей «География. Биология», «Биология. Химия». 2 курс ……………………………….. |
51 |
|
|
|
|
Планы семинарских и лабораторных занятий по курсу «Психология» для специальностей «География. Биология», «Биология. Химия». БФ 2 курс …………………………… |
60 |
|
|
|
|
Планы семинарских занятий по курсу «Психология» для специальности «Биология» …………………………………. |
63 |
|
|
|
|
Планы семинарских и лабораторных занятий по курсу «Основы психологии» для специальности «Биология. Экология» …………………………………………………………. |
72 |
|
|
|
|
Учебно-исследовательская самостоятельная работа студентов ………………………………………………………… |
76 |
|
|
|
|
Тематика рефератов для специальностей «География. Биология», «Биология. Химия» 2 курс (к семинарским занятиям) |
78 |
|
|
|
|
Тематика рефератов для специальности «Биология. Экология» 4 курс …………………………………………………… |
82 |
|
|
|
|
Тестовые задания для самоконтроля и повторения ………. |
84 |
|
|
|
|
Приложение к семинарским занятиям ……………………. |
143 |
|
|
|
|
Литература …………………………………………………… |
212 |
В В Е Д Е Н И Е
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов биологического факультета и разработан на основе Образовательного стандарта для высших учебных заведений, утвержденного Министерством образования Республики Беларусь и базовых учебных программ.
Учебная программа «Психология» составлена на основании учебного плана биологического факультета для научно-педагогической специальности 01 «География. Биология», в соответствии с образовательным стандартом ОСРБ 1-02 04 05-2008.
Учебная программа «Психология» составлена на основании учебного плана биологического факультета для научно-педагогической специальности 1-02 04 04-01 «Биология. Химия», в соответствии с образовательным стандартом ОСРБ 1-02 04 04-2008.
Учебная программа «Психология» составлена на основании учебного плана биологического факультета для научно-педагогической специальности 1-33 01 01 «Биология», в соответствии с образовательным стандартом РД РБ 02100. 5. 040 – 98.
Учебная программа «Основы психологии» составлена на основании учебного плана биологического факультета для научно-педагогической специальности 1-33 01 01 «Биоэкология», в соответствии с образовательным стандартом ОСРБ 1-33 01 09-2008.
В учебном издании представлены как совокупность взаимосвязанные между собой дидактические средства обучения, предназначенные для управления самостоятельной работой студентов. Отбор содержания материала, с ориентацией на будущую профессиональную деятельность специалиста, позволяет акцентировать внимание студентов на психологическую природу явлений, с опорой на научные представления о механизмах и закономерностях психической деятельности.
Материалы УМК отражают совокупность основных проблем психологии как системы взаимосвязанных понятий, обеспечивая переход от теоретических знаний к прикладным. Методы и приемы самостоятельной работы направлены на стимулирование активной познавательно-мыслительной деятельности обучаемого.