Семинарское занятие № 2 нейролингвистическое программирование в общении

1. Основные понятия НЛП.

2. Особенности проявления во взаимодействии.

3. Вариативность использования в профессиональной деятельности.

4. Лингвистические стереотипы.

5. Целенаправленное наблюдение симптомокомплексов в демонстрационных ситуациях.

Литература:

1. Бэндлер Р., Гриндлер Д., Сатир В. Семейная терапия. – М., 2000.

2. Введение в практическую социальную психологию. – М., 1996.

3. Ковалев С.В. НЛП педагогической эффективности. – Воронеж, 2001.

4. Самоукина И В. Игры в школе и дома. – М., 1993.

5. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д, 1997.

Семинарское занятие № 3 трансактный анализ в общении

1. Основные понятия трансактного анализа.

2. Особенности проявления во взаимодействии.

3. Вариативность использования в профессиональной деятельности.

4. Лингвистические стереотипы.

5. Целенаправленное наблюдение симптомокомплексов в демонстрационных ситуациях.

Литература:

1. Берн Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных. – СПб., 1991.

2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры / пер. с англ. – СПб: Лениздат, 1992.

3. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д, 1997.

4. Левин К. Разрешение социальных конфликтов. – СПб.: Речь, 2000.

Семинарское занятие № 4 взаимодействие в процессе общения

1. Особенности освоения пространства общения.

2. Тактильные способы взаимодействия в общении.

3. Взаимодействие в трудноразрешимой ситуации

4. Значение контакта глаз в общении.

5. Искусство комплимента.

Литература:

1. Бодалев А.А. Личность и общение. – М., 1983.

1. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. – СПб., 2002.

2. Бубер М. Я и ты / пер. с нем. – М.: НИИОП, 1992.

3. Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений / пер. англ. – М.: Международная педагогическая академия, 1994.

4. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. – М.: Просвещение, 1985.

5. Сидоренко Е.В. Опыты реориентационного тренинга. – СПб., 1995.

Семинарское занятие № 5–8

НАУЧНЫЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПРИРОДЫ ЯВЛЕНИЙ

Подготовка и защита реферата

учебно-исследовательской самостоятельной работы студентов

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ «ПСИХОЛОГИЯ»

для специальности «Биология»

2 курс

Семинарское занятие № 1

ЭВОЛЮЦИЯ ПСИХИКИ И СОЗНАНИЯ

1. Теория А.Н. Леонтьева и К.Э. Фабри о стадиях и уровнях психического отражения у животных.

2. Функции психики. Подходы к классификации функций психики.

3. Аспекты изучения проблемы развития психики.

4. Сознание как высший уровень психического отражения.

5. Взаимосвязь развития мозга и сознания человека.

Законспектировать:

Теория А.Н. Леонтьева и К.Э. Фабри о стадиях и уровнях психического отражения у животных. Функции психики. Подходы к классификации функций психики. Аспекты изучения проблемы развития психики. Особенности деятельности животных и человека.

Проанализировать:

1. Параметры абсолютного веса мозга.

2. Параметры относительного веса мозга.

Литература:

1. Общая психология / под ред. А.В. Петровского. – М., 1986.

2. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д, 1997.

3. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М., 1986.

4. Немов Р.С. Психология. – М., 2000. – Кн. 1.

5. Леонтьев Н.А. Деятельность. Сознание. Личность. – 2-е изд. – М.: Политиздат, 1977.

6. Симонов П.В. Мотивированный мозг: Высшая нервная деятельность и естественнонаучные основы общей психологии / отв. ред. В.С. Русинов. – М.: Наука, 1987.