Тематический план курса «основы психологии» для специальности «Биология. Экология»

4 курс

№		Наименование тем	Виды занятий, кол-во часов
			лекции	сем.	СКР
Раздел 1. Общая психология
1.		Введение в общую психологию	2	–	–
2.		Методы психологии	–	2	–
3.		Эволюция психики	2	–	–
4.		Психические процессы	–	–	3
5.		Психические состояния	–	–
6.		Психологическая теория деятельности	2	–	–
Раздел 2. Психология личности
7.		Введение в психологию личности	2	–	–
8.		Психологическая структура личности	2	–	–
9.		Темперамент	–	2	–
10.		Самосознание личности	2	–	–
11.		Жизненный путь личности	–	2	–
Раздел 3. Социальная психология
12.	Введение в социальную психологию		2	–	–
13.	Личность и малая группа		–	2	–
14.	Межличностные отношения		2	–	–
15.	Проблема общения в психологии		–	2	–
16.	Конфликты		2	–	–
Итого			18	10	3

2. Содержание дисциплины

2.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий

№	Наименование тем	Содержание	Часы
1.	Психология как самостоятельная область знаний	Эволюция представлений о предмете психологии: происхождение слова «психология»; основные этапы развития психологии, изменение понимания объекта, предмета и целей психологии. Отличие научных знаний от житейских: степень обобщения, характер знаний, возможность передачи знаний, источник знаний, объем знаний. Методы психологии: группы методов по Б.Г. Ананьеву: организационные методы, эмпирические методы, методы обработки данных, интерпретационные методы.	2
2	Эволюция психики	Уровень развития психических свойств: раздражимость, чувствительность, поведение, инстинктивное поведение, сознание. Уровни психики: сенсорная психика, перцептивная психика, интеллектуальная психика, уровень человеческой психики. Основные характеристики сознания: активность, интенциональность, рефлексия, мотивационно-ценностная характеристика. Уровни сознания: уровень сознания, уровень подсознания, бессознательный уровень. Психические явления: психические процессы, психические свойства, психические состояния. Виды неосознаваемых психических явлений: надсознательные явления, неосознаваемые побудители, явления неосознаваемой установки, явления психического автоматизма, неосознаваемые сопроводительные действия, подпороговое восприятие.	2
3.	Психологическая теория деятельности	Потребности как источник активности: различие потребностей животного и человека; общественный и личный характер потребностей. Виды потребностей: по происхождению, естественные и культурные; по предмету, материальные и духовные. Понятие о деятельности: активность и деятельность; отличительные черты деятельности. Структура деятельности: мотив; цель; задача; действие; внешнее предметное и внутреннее умственное; операции; психофизиологические функции; интериоризация, экстериоризация. Основные виды деятельности и их развитие у человека: игра, учение, труд; предыстория деятельности: поведение импульсивное, исследовательское, практическое, общение доречевое и речевое.	2
4.	Введение в психологию личности	Понятие о личности: человек – живой организм; человек – индивид; человек – личность, человек –индивидуальность; компоненты личности, влияние индивидуальных свойств на социальное поведение. Движущие силы развития личности: по Л.С. Выготскому: отрицание отрицания, переход количества в качество, наличие противоречий. Самосознание личности: образ Я; самооценка; уровень притязаний. Виды психологической защиты: сублимация, вытеснение, рационализация, проекция, отрицание, избегание, конверсия, регрессия, обособление, мечта компенсации, фиксации.	2
5.	Психологическая структура личности	Структура личности: по К.К. Платонову, по А.В. Петровскому. Направленность личности: потребности, влечение, желание, стремление, интерес, склонность, убеждение, идеал, мировоззрение. Способности: признаки способностей: продуктивность деятельности; оригинальность продукта; скорость обучения; способность к переносу; высокая мотивация; колоссальная работоспособность; цена успеха. Факторы, определяющие способности: наследственность; факторы массового развития; информационная среда; задатки. Виды способностей: общие; специальные.	2
6.	Самосознание личности	«Я-концепция» личности: составляющие: когнитивная, аффективная, оценочно-волевая; «Я-идеальное» и «Я-реальное». Потребности личности по А. Маслоу: физиологические потребности, потребности в безопасности, потребности в привязанности, потребности в уважении, познавательные потребности, эстетические потребности, самоактуализация. Особенности выбора личностью взаимодействия: риторического, манипулятивного, спекулятивного.	2
7.	Введение в социальную психологию	Понятие социальной группы: по непосредственности взаимосвязей: условные, реальные; по общественному статусу: формальные, неформальные; по уровню развития: слаборазвите, высокоразвитые, диффузные, коллектив; по значимости: референтные, нерефернтные; по количеству человек: микрогруппа, малая социальная группа, большая социальная группа. Основные признаки социальной группы: интегративные психологические характеристики, параметры группы как единого целого, способность индивидов к согласованным действиям. Основные социальные процессы и поведение человека: социальная фасилитация и социальная ингибиция, социальное научение, социальное подкрепление, социальный контроль.	2
8.	Межличностные отношения и общение	Общение как межличностное взаимодействие: межличностное взаимодействие; социальная роль и социальный контроль; роли и ролевые ожидания. Общение как понимание людьми друг друга: механизмы восприятия человека человеком; общие ошибки восприятия человека человеком. Эффекты общения и особенность их влияния на своеобразие интерпретации: эффект первичности, эффект новизны, эффект ореола, эффект бумеранга. Условия координации синхронизации собеседников в процессе общения.	2
9.	Конфликты	Понятие о конфликте: причины; функции; динамика. Типы конфликтов: по субъекту взаимодействия; по характеру противоречий; конкуренция. Социальные дилеммы: «дилемма заключенного», «трагедия общинных выгонов»; Примирение: контакт; сотрудничество; кооперация; коммуникация; арбитраж; умиротворение. Решение социальных дилемм: регулирование; коммуникация; изменение выигрышей; апелляция к альтруистическим нормам.