Литература

1. Виллер М.А., Гордина М.В., Белякова Г.А. Фонетика французского языка. Ленинград, 1978.

2. Гак В.Г. Сравнительная типология французского и русского языков. Москва: Просвещение, 1989.

3. Гордина М.В. Фонетика французского языка. Ленинград, 1973.

4. Литкенс К.Я. Современные тенденции французского произношения. Москва, 1985.

5. Щетинкин В.Г., Коль Л.О. Практикум по сравнительной типологии французского и русского языков. — М.: Просвещение, 1990.

6. Arrivé M., Gadet F., Galmiche M., La grammaire d’aujourd’hui : guide alphabétique de linguistique française, Paris, Flammarion, 1992.

7. Chigarevskaïa N., Traité de phonétique française. Cours théorique, Moscou, 1982.

8. Ducrot O., Todorov T., Dictionnaire encyclopédique des sciences du langage, Paris, Éditions du Seuil, 1979.

9. Malmberg B., La phonétique, Paris, P.U.F., 1987. (Que sais-je ?).

10. Pinaéva V., Aperçu de l’intonation française, Moscou, 1965.

11. Riegel M., Pellat J-Ch., Rioul R., Grammaire méthodique du français, Paris, P.U.F., 1994.

12. Le nouveau Petit Robert, dictionnaire alphabétique et analogique de la langue française, P., 1993.

Вопросы, задания, упражнения

1. Подчеркнутые в словах буквы представляют звуки, которые произносятся по-разному. Попытайтесь сгруппировать их в фонемы:

(a) sur – passe – ces – base – ça – cil – court – ses – qui – cirque – site

(b) par – pierre – pays – sans – panne

2. Представьте в фонетической транскрипции следующие пары слов:

mon – bon, lut – lit, pain – faire, port – pour, poison – poisson, tas – paix, meurt – mort.

Все ли они образуют минимальные пары?

3. Какие фонетические различия позволяют дифференцировать в звучащей цепи следующие слова: père — mère — chère — air, bon — bonne, mais — main, plein — pleine, beauté — bonté, hotter — ôter, pomme — paume, fit — fut, bout — but ?

4. Приведите по два примера минимальных пар следующих оппозиций:

способ образования согласных, подъем гласных, место образования смычных, ряд гласных, лабиальность гласных, глухость / звонкость щелевых

5. Понаблюдайте, реализуется ли оппозиция между гласными [{$] и [ó$] в речи знакомых вам французов. Удается ли вам произносить и различать на слух такие минимальные пары как brin – brun?

То же самое касается гласных [e, õ, o] и [ó, {,O]. Удается ли вам произносить и различать на слух такие минимальные пары, основанные на оппозициях [e]–[ó], [õ]–[{], [o]–[O]?

6. Представьте французскую вокалическую систему в следующем порядке: а) нелабиализованные гласные переднего ряда; б) лабиализованные гласные переднего ряда; в) лабиализо­ванные гласные заднего ряда; д) носовые гласные заднего ряда.

7. Сколько степеней подъема существует во французской системе гласных?

8. Какие дифференциальные признаки реализуются в следующих французских гласных: i, õ, O, Ô$ ?

9. Какие дифференциальные признаки различают фонемы в следующих парах:

i–e, e–õ, õ–o, a–Ô, {–O, o–u, ó–ó$, i–u.

10. Какие дифференциальные признаки гласных различают следующие слова:

fée – fait, Saône – sonne, lu – loup, peu – peau, ceux – su, mal – mâle, mot – mont, seau – son, fée – fi.

11. Какая это фонема :

voyelle mi-ouverte, antérieure, non-labiale ;

voyelle fermée, postérieure, labiale ;

voyelle mi-ouverte, antérieure, labiale, nasale ;

voyelle ouverte, postérieure, non-labiale.

12. Сравните следующие фонемы по их дифференциальным признакам [i] и [a]; [y] и [u].

13. Решите следующие пропорции:

[i:y = ó:?], [y:u = o:?], [i:e = y:?], [õ:{ = o:?]

14. Какие фонемы различают следующие пары слов, по каким признакам они противопоставляются:

maître – mettre ; son – sans ; pur – pour ; port – peur.

15. Какая это гласная, к какому языку она принадлежит (русскому или французскому:

ouverte, centrale, non-labiale ;

mi-ouverte, antérieure, non-labiale ;

fermée, postérieure, labiale ;

mi-ouverte, antérieure, labiale, nasale ;

fermée, antérieure, labiale ;

moyenne (d’ouverture intermédiaire), postérieure, labiale ;

ouverte, postérieure, non-labiale.

16. Какие слова имеют одинаковые фонемы:

faire, femme, rue, pigeon, pied, ventre, fenêtre, gare, oncle, penser, sujet, fermer.

17. Назовите звуки французского языка, которые редуцируются в речи. Приведите примеры.

18. Сравните безударные гласные в следующих парах слов:

аромат – aromate ; бокал – bocal ; бригада – brigade ; деталь – détail ; анекдот – anecdote ; багаж – bagage ; пальто – paletot.

19. Прокомментируйте фонологические различия гласных в следующих парах слов: культура – culture ; серьёзный – sérieux.

20. Объясните в терминах фонологических признаков причину различий в произношении французских слов на –eur в русском языке: Pasteur – Пастер ; moteur – мотор.

21. Что такое «палатализация», существует ли она во французском языке, выступает ли она в качестве дифференциального признака?

22. Какие дифференциальные признаки реализуются в следующих согласных: û, t, n, z, u, b.

23. Какие дифференциальные признаки различают следующие пары согласных: p–t, p–b, b–m, t–n, S–û, m–n, n–N;

24. Какие пары согласных противопоставляются по тем же дифференциальным признакам, что и: p–b.

25. Какие пары согласных противопоставляются по тем же дифференциальным признакам, что и: p–f.

26. Какие пары согласных противопоставляются по тем же дифференциальным признакам, что и: s–S.

27. Какие пары согласных противопоставляются по тем же дифференциальным признакам, что и: b–m.

28. Какие согласные противопоставляются так же как и: p–t–k.

29. Какие согласные противопоставляются так же как и: t–d–n.

30. Какая это согласная, к какому языку она принадлежит:

1. bruit, occlusive, bilabiale, sonore ;

2. sonante, constrictive, médiolinguale ;

3. sonante, occlusive, médiolinguale ;

4. bruit, constrictive, labiodentale, sourde ;

5. sonante, occlusive, bilabiale ;

6. bruit, constrictive, prélinguale-dentale, sonore ;

7. bruit, constrictive, prélinguale-palatale ;

8. bruit, occlusive, postlinguale, sourde ;

9. sonante, constrictive, uvulaire.

31. Какие дифференциальные признаки различают следующие слова:

tu – du, coût – goût, lire – rire, pur – sur, sportif – sportive, pot – beau.

32. Сравните фонемы m, n, N по их дифференциальным признакам.

33. Какое это слово:

1. a) consonne : bruit, bilabiale, occlusive, sonore ;

b) voyelle : postérieure, mi-ouverte, labiale, nasale.

2. a) consonne : bruit, occlusive, postlinguale, sonore ;

b) voyelle : antérieure, ouverte, non-labiale ;

c) consonne : sonante, constrictive, uvulaire.

3. a) consonne : sonante, occlusive, bilabiale ;

b) voyelle : antérieure, ouverte, non-labiale ;

c) consonne : sonante, constrictive, prélinguale.

4. a) voyelle : antérieure, mi-fermée, non-labiale, orale ;

b) consonne : occlusive, prélinguale, sourde ;

c) voyelle : antérieure, fermée, labiale ;

d) consonne : bruit, occlusive, prélinguale, sonore.

34. Как по смыслу различаются следующие пары слов, какие дифференциальные черты их противопоставляют: cage – cache, chair – mère, chose – cause, toi – moi.

35. Решите следующие пропорции:

[s:j = n:?], [m:N = w:?], [p:m = t:?], [k:s = g:?].

36. Объясните правомерна ли с фонологической точки зрения параллель: пен (род. множ. от пена) – пень et peine – peigne.

37. Что такое ассимиляция, между какими типами звуков она возможна?

38. Какие типы ассимиляции вы знаете, что их различает?

39. Какова природа аккомодации, что ее отличает от ассимиля­ции?

40. Определите явления общие для согласных в следующих разноязычных парах (материал по французскому просторечию взят из кн.: Bauche H. Le langage populaire) :

1) пробка / abstrait ; в тумане / une robe sale ; просьба / disgrâce ; сделать / second ; 2) лук / loup ; люк / lu ; 3) сшить / j’sais pas ; cжать / j’ajète (=j’achète) ; 4) устный / esprès (=exprès) ; сердце / oscur (=obscur) ; 5) ндравиться (прост.) / venrai (anc. fr.) ® viendrai ; страм (прост.) (=срам) / castrole (pop.) (=casserole) ; 6) булгахтер (прост.) (бухгалтер) / percepteur (pop.) (=précepteur) ; berbis (pop.) (brebis) ; 7) что ? (што ? (литер.) чо ? (диал.)) / [tSÔ$nter] (anc. fr.) ® chanter ; 8) театер (прост.) (=театр) / berouette (pop.) (=brouette).

41. Произнесите следующие пары слов и определите состав согласных: agiotage – ажиотаж; snob – сноб; morose – мороз. Чем объяснить различия консонантного состава в каждой паре?

42. Чем различаются исторические и позиционные чередования?

43. В чем проявляются количественные изменения звуков в речевой цепи?

44. В чем различие таких явлений как сцепление (enchaînement), связывание гласных (liaison vocalique) и связывание согласных с гласным (liaison)?

45. Как бы вы могли сформулировать общее правило связывания согласных с гласным во французском языке?

46. В определенных контекстах ассимиляция может порождать двусмысленность. Например, на слух можно не отличить c’est à jeter от c’est acheté. Объясните явление, опираясь на фонетическую транскрипции, попытайтесь найти аналогичные примеры.

47. Какие изменения вносит пауза в следующие фразы? Сравните: Il l’avait décide avant de partir. — Il l’avait décidé avant / de partir.

48. Сколько случаев liaison и fausse liaison можно обнаружить в следующих фразах, произнесенных диктором французского радио: а) Les-z-entretiens franco-z-allemands ; б) Des contracts ont-t-été-z établis ; в) Cette séance se tiendra-t-aujour-d’hui.

49. Можно ли связать два последних слова в следующих предложениях: C’est une honte. / Ils font une halte. / Ils construisent une hutte. / On prévoit une hausse importante. / J’ai attendu en haut. / Tu es arrivé en hâte. / Il est mort en héros. / Elle est arrivée en Hollande.

Тест 2

1. Какая фонематическая оппозиции согласных не реализуется во французском языке:

   1. глухая / звонкая;

   2. твердая / мягкая;

   3. шумная / сонанта.

2. Существование каких фонем во французском языке вызывает споры:

   1. [N], [l] ;

   2. [ú], [r], [Ê] ;

   3. [R], [N].

3. Какова основополагающая характеристика французского вокализма:

   1. ряд: передний / задний;

   2. подъем: открытый / закрытый;

   3. лабиальный / нелабиальный.

4. Какая это гласная: полузакрытая, переднего ряда, лабиальная:

   1. [e] ;

   2. [õ] ;

   3. [o].

5. Существование каких фонем во французской вокалической системе вызывает споры:

   1. [{$], [Ô] ;

   2. [{], [õ] ;

   3. [o], [O].

6. Длительность гласных во французском языке является:

   1. дифференциальным признаком;

   2. явлением речевой цепи.

7. Связывание это явление речевой цепи, имеющее:

   1. количественный характер;

   2. качественный характер.

8. Аккомодация во французском языке реализуется обычно:

   1. от согласной к гласной;

   2. от согласной к другой согласной;

   3. от гласной к согласной.

9. В словах cube (1), absent (2) реализуется:

   1. аккомодация (1) и (2);

   2. вокалическая (1) и (2);

   3. аккомодация (1) и ассимиляция согласных (2);

   4. ассимиляция согласных (1), ассимиляция гласных (2).

10. Определите согласную и ее языковую принадлежность: щелевая, шумная, звонкая, губная:

    1. [в] русское;

    2. [в] русское и [v] французское;

    3. [v] французское.